Опытные доктора несколько полотенец пара туфель около пятиста километров: Туфель или туфлей, пятисот или пятиста?

Порядковые числительные склоняются как имена прилагательные: вторая авторская книга, второй авторской книги, второй авторской книге, вторую авторскую книгу, второй авторской книгой, о второй авторской книге. То же самое и с порядковыми числительными при главных словах мужского и среднего рода: второй(-ое), второго, второму, второй(-ое), вторым, (о) втором.

При склонении дробных числительных изменяются обе части: числитель склоняется как целое число, а знаменатель – как порядковое числительное во множественном числе (см. выше): четыре пятых, четырёх пятых, четырём пятым, четыре пятых, четырьмя пятыми, (о) четырёх пятых.

Склонение числительных полтора, полтораста

*  У составных числительных, обозначающих целые числа, склоняются все слова, из которых они состоят: горжусь одной тысячей пятьюстами ста двадцатью восемью студентами.

Тестовые задания

Описание слайда:

(1)Былины – это устные поэтические произведения о подвигах , совершенных в далеком прошлом богатырями. (2) В их основе лежат реальные исторические события , а прототипами некоторых былинных героев являются реально существовавшие люди .(3) Так , прообразом былинного Добрыни Никитича был дядя Владимира Святославича, воевода Добрыня.(4) Мы можем это утверждать , так как под этим именем он неоднократно упоминается в русских летописях. (5) Правда, былины редко сохраняли точность фактических деталей.
7. Укажите правильную морфологическую характеристику слова СУЩЕСТВОВАВШИЕ из предложения 2.
1) Действительное причастие 2) Страдательное причастие 3) Прилагательное 4) Деепричастие
8.Укажите правильную морфологическую характеристику слова ТАК КАК из предложения 4.
1) Союз 2) Предлог 3) Частица 4) Наречное сочетание
9.Укажите правильную морфологическую характеристику слова НЕКОТОРЫХ из предложения 2.

(1)Среди великих русских поэтов , произведения которых теперь бессрочно принадлежат нашей стихотворной классике , особое место занимает Твардовский. (2)Истинно народный поэт , живший с народом и для народа, он был замечательным художником слова, по-настоящему требовательным к себе и к другим, словно по фамилии твердым в своих идейных и художественных убеждениях. (3) Поэт- гражданин, Твардовский был незаурядной и совершенно самобытной личностью.(4) И в своих произведениях, и в жизни он был самым обычным человеком , только удивительно искренним ,прямым и поразительно чутким к человеческой и поэтической красоте, человеком , хотевшим и – что еще важнее – умевшим при любых обстоятельствах быть всегда самим собой.
(5) Поэт был до мозга костей нашим современником, но его поэзия будет , вне всякого сомнения, современной и для наших потомков.

Ответы к задаче Формы слова

1. За­да­ние 6 В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

лю­би­мые ПРО­ФЕС­СО­РА

НАИ­БО­ЛЕЕ РЕ­ШИ­ТЕЛЬ­НО по­сту­пил

в ДВУХ­СТАХ мет­рах

на ИХ тер­ри­то­рии

ОБ­ГРЫ­ЗАН­НОЕ яб­ло­ко

Ответ: об­гры­зен­ное

2. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

не­сколь­ко НОЖ­НИЦ

уме­лые ПО­ВА­РА

быст­ро ВЫ­ЗДО­РО­ВИТ

в ПО­ЛУ­ТО­РА часах

ПЯТЬ ба­ры­шень

Ответ: выздоровеет

3. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

не­сколь­ко ЯБЛОК

лежит на ШКАФЕ

до ты­ся­ча во­семь­сот ДВЕ­НА­ДЦА­ТО­ГО года

бо­га­тей­ший ВЫБОР

пять КОЧЕРЁГ

Ответ: шкафу

4. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

пара ТУФ­ЛЕЙ

ВЫ­ПРАВЬ текст

не­сколь­ко ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ

ста­рые ПРО­ФЕС­СО­РА

новые ВЫ­БО­РЫ

Ответ: туфель

5. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

МОКЛА под дождём

кос­вен­ных ПА­ДЕ­ЖОВ

ЧУ­ДЕС­НЕЙ­ШИМ об­ра­зом

здо­ро­вые ДЁСНЫ

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ в ма­га­зин

Ответ: падежей

6. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ИХНИЕ пись­ма

в ОБЕИХ руках

ДО ТЫ­СЯ­ЧА ДЕ­ВЯТЬ­СОТ ПЯ­ТО­ГО года

ува­жа­е­мые ДИ­РЕК­ТО­РА

ОБ­ГРЫ­ЗЕН­НАЯ груша

Ответ: их

7. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

то­ва­ры ДЕ­ШЕВ­ЛЕ

об АЭРО­ПОР­ТЕ

по ИХ ука­за­нию

ЕДЬ по­быст­рее

ува­жа­е­мые ДИ­РЕК­ТО­РА

Ответ: поезжай

8. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ШЕ­СТЬЮ­СТА­МИ учеб­ни­ка­ми

ЕДЬ вперёд

спе­лых АБ­РИ­КО­СОВ

ЖЁСТЧЕ де­ре­ва

новых ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ

Ответ: поезжай

9. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

много ОБ­ЛА­КОВ

пара БО­ТИ­НОК

хо­ро­шо ПРО­ПО­ВЕ­ДО­ВА­ЕТ

ПО­ЕЗ­ЖАЙ к ба­буш­ке

с ДВУ­МЯ­СТА­МИ бой­ца­ми

Ответ: проповедует

10. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ПО­ЕЗ­ЖАЙ к маме

свыше ЧЕТЫРЁХ ТЫСЯЧ мет­ров

не­сколь­ко ЯБЛОК

ОБ­ГРЫ­ЗАН­НЫЙ хлеб

новых ДЖИН­СОВ

Ответ: обгрызенный

11. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

к ДВЕ ТЫ­СЯ­ЧИ ПЯ­ТО­МУ году

ЖГЁТ ко­стер

пачка МА­КА­РОН

фильм ИН­ТЕ­РЕС­НЕЕ

слад­ких ПО­МИ­ДО­РОВ

Ответ: жжёт|жжет

12. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

мо­ло­дые БУХ­ГАЛ­ТЕ­РЫ

ИХНЕЙ ра­бо­той

в те­че­ние ТРИД­ЦА­ТИ ПЯТИ минут

дам­ских ТУ­ФЕЛЬ

пять ГРАМ­МОВ

Ответ: их

13. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ПРО­ЧИ­ТАЯ рас­сказ

менее ЗНА­ЧИ­ТЕЛЬ­НЫЙ

в ДВЕ ТЫ­СЯ­ЧИ пятом году

ПО­ЕЗ­ЖАЙ домой

ИХ успе­хи

Ответ: прочитав|прочтя

14. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

в ДВЕ ТЫ­СЯ­ЧИ два­дцать вто­ром году

ста­рые ПРО­ПУС­КА на пред­при­я­тие

со­всем ОЗЯБ

не­сколь­ко пар ТУФ­ЛЕЙ

со­глас­но ГРА­ФИ­КУ

Ответ: туфель

15. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

не ПРО­РО­НЯЯ (слов)

в БОКУ

зна­ме­ни­тые ПРО­ФЕС­СО­РА

бла­го­да­ря РЕ­ШЕ­НИЮ

ИХ успех

Ответ: проронив

16. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

с ПЯ­ТИ­ДЕ­СЯ­ТЬЮ руб­ля­ми

ОДЕНЬ­ТЕСЬ теп­лее

ВЫ­СОХ­ЛА шапка

спе­лых АБ­РИ­КО­СОВ

две пары ЧУЛОК

Ответ: пятьюдесятью

17. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

кон­фликт БОЛЕЕ ГЛУ­БО­ЧАЙ­ШИЙ

ЛЯГТЕ на пол

опыт­ные ШОФЁРЫ

в ТРЕХ­СТАХ мет­рах

пара БО­ТИ­НОК

Ответ: болееглубокий

18. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ЛАЖУ по кры­шам

ча­со­вые ПОЯСА

с СЕ­МЬЮ­СТА­МИ мет­ра­ми

РАЗО­ЖГЁТ костёр

не­сколь­ко ГРАМ­МОВ

Ответ: разожжёт

19. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

среди из­вест­ных ГРУ­ЗИН

ЛЯГТЕ на диван

ИХ дети

пять БЛЮД­ЦЕВ

боль­ше ПЯ­ТИ­ДЕ­СЯ­ТИ руб­лей

Ответ: блюдец

20. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

не­сколь­ко ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ

ИХ тет­ра­ди

из ПОЛ­ТО­РА мет­ров ма­те­рии

самый МО­ЛО­ДОЙ

двух пар БО­ТИ­НОК

Ответ: полутора

21. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ЧЕ­ТЫРЬ­МЯ­СТА­МИ руб­ля­ми

ПО­ЛО­ЩУ­ЩИЙ бельё

много ВИШЕН

БОЛЕЕ ВЫШЕ прыг­нуть

опыт­ные ТРЕ­НЕ­РЫ

Ответ: болеевысоко|выше

22. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ДВУХ­СТА­МИ пред­ме­та­ми

ки­ло­грамм ПО­МИ­ДО­РОВ

СЕРЬЁЗНЕЙ­ШЕЕ за­ме­ча­ние

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ в город

ИХ успе­хи

Ответ: двумястами

23. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

СМОТ­РЕВ вперёд

луч­шие ПА­РИК­МА­ХЕ­РЫ

о ТРЁХСТАХ участ­ни­ках

около двух КИ­ЛО­ГРАМ­МОВ

все ВОЗ­РАС­ТЫ

Ответ: смотря|посмотрев

24. За­да­ние 6  В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

по ИХ же­ла­нию

в ДВУХ ТЫСЯЧ пятом году

КРА­СИ­ВЕЙ­ШИЙ пей­заж

ПРО­ПО­ЛО­ЩИ бельё

пара БО­ТИ­НОК

Ответ: дветысячи

25. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

на ТРИ­СТА ПЯТЬ­ДЕ­СЯТ седь­мой стра­ни­це

эта ра­бо­та БОЛЕЕ ЛУЧШЕ

не­сколь­ко МАН­ДА­РИ­НОВ

хо­ро­шие ДОК­ТО­РА

СМОТ­РЯ вперёд

Ответ: болеехорошая|лучше

26. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

мо­ло­дые БУХ­ГАЛ­ТЕ­РЫ

в те­че­ние ТРИД­ЦА­ТИ ПЯТИ минут

ИХНЕЙ ра­бо­той

дам­ских ТУ­ФЕЛЬ

ста­рых ДЖИН­СОВ

Ответ: их

27. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

о ПО­ЛУ­ТО­РА часах

при­шел БОЛЕЕ ПОЗД­НЕЕ

ЧЕ­ТЫРЬ­МЯ­СТА­МИ сту­ден­та­ми

две пары БО­ТИ­НОК

пять КОЧЕРЁГ

Ответ: болеепоздно|позднее|позже

28. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ПО­ВЕ­СЕ­ЛЕЕ

ряд КРИ­ТЕ­РИ­ЕВ

не ПРО­РО­НЯЯ слов

ОБОИХ сту­ден­тов

со­глас­но ТА­РИ­ФУ

Ответ: проронив

29. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ПО­ПРО­БО­ВА­ЕМ

ки­ло­грамм ЯБЛОК

пара ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ

НАИ­СЛОЖ­НЕЙ­ШИЙ

ИХ труд

Ответ: попробуем

30. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ки­ло­грамм ВА­ФЕЛЬ

ПО­ЧЕРК

СЕ­МЬЮ­ДЕ­СЯ­ТЬЮ про­цен­та­ми

БОЛЕЕ РЕЗ­КОЕ дви­же­ние

ДЛИНЬ­ШЕ

Ответ: длиннее

31. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ШЕ­СТЬЮ­СТА­МИ учеб­ни­ка­ми

пусть ПО­ПРО­БУ­ЕТ

спе­лых АБ­РИ­КО­СОВ

ЖЁСТЧЕ де­ре­ва

НАИ­БОЛЬ­ШЕ

Ответ: наиболее

32. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

МОКЛА под дождём

все ВОЗ­РАС­ТА

кос­вен­ных ПА­ДЕ­ЖЕЙ                           

здо­ро­вые ДЁСНЫ

милых БА­РЫ­ШЕНЬ

Ответ: возрасты

33. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

со­вре­мен­ных КУ­ХОНЬ

ЧЕ­ТЫРЬ­МЯ­СТА­МИ строч­ка­ми

все ДИ­РЕК­ТО­РА гим­на­зий

КРАТ­ЧАЙ­ШИЙ путь

де­ре­во БОЛЕЕ ВЫШЕ

Ответ: болеевысокое

34. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ЛЯГТЕ на ков­рик

пара ВА­РЕЖ­КОВ

в ШКАФУ

к ТРЁМСТАМ со­ро­ка четырём из­би­ра­те­лям

все ВОЗ­РАС­ТЫ

Ответ: варежек

35. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

лю­би­мые ПРО­ФЕС­СО­РА

более ВО­СЕМЬ­СОТ мил­ли­о­нов

ЯРЧЕ солн­ца

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ по­ез­дом

мод­ных СЕРЕГ

Ответ: восьмисот

36. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

пара ЯБЛОК

не­сколь­ко ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ

ПО­ЕЗ­ЖАЙ быст­рее

около ПЯ­ТИ­СТА ки­ло­мет­ров

не­сколь­ко СОТЕН

Ответ: пятисот

37. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ЛЯГТЕ на спину

почётные ТИ­ТУ­ЛЫ

ПЯ­ТЬЮ­СТА­МИ трид­ца­тью тремя мет­ра­ми

торт МЕНЕЕ СЛАЩЕ

НА­СМЕ­ХАТЬ­СЯ

Ответ: менеесладкий

38. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ПО­ЛО­ЖИ на полку

не­сколь­ко ЯБЛОК

СЕ­МЬЮ­ДЕ­СЯ­ТЬЮ про­цен­та­ми

слад­ких ВИШ­НЕЙ

ОБ­ГРЫ­ЗЕН­НЫХ яблок

Ответ: вишен

39. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

РАЗЪ­Е­ХАЙ­ТЕСЬ

почти в СТА стра­нах

банка САР­ДИН

пару БО­ТИ­НОК

ИХ успе­хи

Ответ: разъезжайтесь

40. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ДЛИН­НЕЕ

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ быст­рее

ЗА­МО­РОЗ­КОВ

на ОБОИХ бе­ре­гах

ста­рых БАС­НЕЙ

Ответ: басен

41. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

полки для КУ­ХОНЬ

КРА­СИ­ВЕЕ до­че­ри

мощ­ные КОМ­ПЬЮ­ТЕ­РА

в ТЫ­СЯ­ЧА де­вя­ти­со­том году

НОВЫЙ шам­пунь

Ответ: компьютеры

42. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

пять КИ­ЛО­ГРАМ­МОВ риса

ЛЯЖЬ­ТЕ

свыше СЕ­МИ­СОТ пя­ти­де­ся­ти тысяч

даль­ние ДЕ­РЕВ­НИ

все ВОЗ­РАС­ТЫ

Ответ: лягте

43. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

вме­сте с ДЕТЬМИ

много ЯБ­ЛО­КОВ

ис­ко­мый ОТВЕТ

НАИ­ЛУЧ­ШИХ сним­ков

ТОН­КИЙ тюль

Ответ: яблок

44. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

пара НОС­КОВ

ЛЯГТЕ на спину

ТРЕ­МЯ­СТА­МИ дис­ка­ми

БОЛЕЕ ЧЕСТ­НЕЕ по­сту­пил

лет­них КА­НИ­КУЛ

Ответ: болеечестно|честнее

45. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

гора АПЕЛЬ­СИ­НОВ

НАИ­БО­ЛЕЕ умест­но

ИХНИЕ дела

ПО­ПРО­БУ­ЕТ торт

все ВОЗ­РАС­ТЫ

Ответ: их

46. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

около ПЯ­ТИ­СОТ фо­то­гра­фий

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ в город

пара НОС­КОВ

ПО­СКОЛЬЗ­НУТЬ­СЯ

брат БОЛЕЕ УМНЕЕ

Ответ: болееумный|умнее

47. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ЛЯЖЬ на спину

зна­ме­ни­тые ПРО­ФЕС­СО­РА

в БОКУ

КРА­СИ­ВЕЙ­ШИЙ ри­су­нок

СМОТ­РЯ вперёд

Ответ: ляг

48. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

около ТРИ­СТА фо­то­гра­фий

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ в город

пара НОС­КОВ

наи­бо­лее УМЕСТ­НЫЙ

гре­че­ских БО­ГИНЬ

Ответ: трёхсот

49. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

КРА­СИВ­ШЕ

ДВЕ седь­мых

много ВИШЕН

ПО­СА­ДИ де­ре­во

пара БО­ТИ­НОК

Ответ: красивее

50. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

пара САПОГ

ки­ло­грамм ПО­МИ­ДО­РОВ

ЕХАЙ вперёд

в ДВЕ ТЫ­СЯ­ЧИ пятом году

Ответ: поезжай

51. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

три­ста КИ­ЛО­ГРАМ­МОВ

без ПО­ГО­НОВ

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ осто­рож­но

ДИ­РЕК­ТО­РА школ

не­сколь­ко ГРАМ­МОВ

Ответ: погон

52. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

менее ПО­ЛЕЗ­НО

по­ез­жай в Моск­ву

не­сколь­ко ГРАМ­МОВ

СЕ­МЯ­СТА­МИ мо­не­та­ми

две пары САПОГ

Ответ: СЕМЬЮСТАМИ

53. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

пара шер­стя­ных НОС­КОВ

БОЛЕЕ ПРО­СТО

ПО­ЕЗ­ЖАЙ к лесу

с ШЕ­СТИ­СТА­МИ руб­ля­ми

НА­ДЕТЬ пер­чат­ки

Ответ: шестьюстами

54. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

в ПЯ­ТИ­СТАХ мет­рах от­сю­да

варка МА­КА­РОН

ЗАЖЖЁТСЯ огонь

песни ЦЫ­ГА­НЕЙ

без ПОГОН

Ответ: цыган

55. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ДИ­РЕК­ТО­РА пред­при­я­тий

в ДВЕ ты­ся­чи де­ся­том году

ЗАЖЖЁТ фей­ер­верк

взвод СОЛ­ДА­ТОВ

три­ста КИ­ЛО­ГРАМ­МОВ

Ответ: солдат

56. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

СО­БО­ЛИЙ во­рот­ник

нет ВИШЕН

СЕ­МЬЮ­ДЕ­СЯ­ТЬЮ со­труд­ни­ка­ми

от­ве­тить БОЛЕЕ ТОЧ­НЕЕ

ЗА­ЕЗ­ЖАЙ зав­тра

Ответ: болееточно|точнее

57. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

све­жих МАН­ДА­РИ­НОВ

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ за про­дук­та­ми

наи­бо­лее ВЫ­ГОД­НО

ДВУХ­СТА­МИ руб­ля­ми

не­сколь­ко ГРАМ­МОВ

Ответ: двумястами

58. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

пакет ПО­МИ­ДО­РОВ

опыт­ные ДОК­ТО­РА

ки­ло­грамм СО­СИ­СЕК

в ИХ отчёте

вы­гля­деть МО­ЛО­ЖЕ

Ответ: сосисок

59. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

с ТРЕ­МЯ­СТА­МИ но­во­бран­ца­ми

жа­ре­ные ТЕ­ТЕ­РЕ­ВА

СЛО­ВИТЬ кошку

ЛЯГТЕ на ку­шет­ку

без ПОГОН

Ответ: поймать

60. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

сде­лать БОЛЕЕ ПРО­СТО

пара ЧУЛ­КОВ

ПО­ЛО­ЖИ на полку

к ШЕ­СТИ­ДЕ­СЯ­ТИ семи годам

ПО­ЛО­ЩЕТ рот

Ответ: чулок

61. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

с ПЯ­ТЬЮ­ДЕ­СЯ­ТЬЮ ко­пей­ка­ми

ИХ кол­ле­ги

КЛАДИ на место

более ПЯ­ТИ­СТА мет­ров

стир­ка ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ

Ответ: пятисот

62. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

о ПЯ­ТИ­СТАХ со­ро­ка руб­лях

копчёные ОКО­РО­КИ

ПО­ЕЗ­ЖАЙ домой

МЕНЕЕ ИН­ТЕ­РЕС­НО

ВЫ­КЛА­ДЫ­ВАЙ

Ответ: окорока

63. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

пара ДЖИН­СОВ

более СВЕТ­ЛЫЙ

ЗА­ПРЕ­ТЯ­ЩИЙ игры

более ПО­ЛУ­ТО­РАС­ТА зри­те­лей

около трех АРШИН

Ответ: запрещающий|запретивший

64. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

до­маш­няя ТУФЛЯ

по ПРИ­ЕЗ­ДЕ в город

ПО­КЛА­ДИ на стол

ШЕ­СТЬЮ­ДЕ­СЯ­ТЬЮ го­да­ми

без ПОГОН

Ответ: положи

65. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слов (-а). Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово (-а) пра­виль­но.

во­семь ТОНН

с ПО­ЛУ­ТО­РА мет­ров

ме­бель для КУХ­НЕЙ

БОЛЕЕ ДОЛГО

трид­цать ГРАМ­МОВ

Ответ: кухонь

66. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

с ТРЁХСТА­МИ ки­ло­грам­ма­ми

пара ЧУЛОК

самый НАДЁЖНЫЙ

МЕНЕЕ ЗНА­ЧИ­МЫЙ

не­сколь­ко ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ

Ответ: тремястами

67. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ЛЯГТЕ(на пол)

ИХ ра­бо­та

го­ря­чие СУПЫ

ШЕ­СТЬЮ­СТА­МИ уче­ни­ка­ми

по­де­лить НА­ПО­ПО­ЛАМ

Ответ: пополам

68. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

с ДВУХ ТЫ­СЯ­ЧИ пер­во­го года

СМЕ­ЛЕЕ всех

ЖАЖ­ДЕТ славы

СЛАЩЕ мёда

ПО­ЛО­ЖИ на полку

Ответ: дветысячи

69. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

СОТРЁТ с ДОСКИ

до­ро­гим ШАМ­ПУ­НЕМ

в ТРЁХСТАХ мет­рах

пара СА­ПО­ГОВ

КРА­СИ­ВЕЕ

Ответ: сапог

70. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ЗАЖГЁМ огонь­ки

ПО­МА­ШИ­ТЕ отъ­ез­жа­ю­щим

петь ещё ЗВОН­ЧЕ

все ИН­ЖЕ­НЕ­РЫ

ИХ за­бо­ты

Ответ: зажжём

71. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

убор­ка ЯСЛЕЙ

НАИ­БО­ЛЕЕ СИЛЬ­НЫЙ

ВО­СЬМЬ­ЮДЕ­СЯ­ТЬЮ сло­ва­ми

ПО­ЛО­ЩЕТ бельё

ПОД­ЧЕРК

Ответ: почерк

72. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

о ПО­ЛУ­ТОР А часах

прий­ти БОЛЕЕ ПОЗД­НЕЕ

ЧЕ­ТЫРЬ­МЯ­СТА­МИ сту­ден­та­ми

две пары БО­ТИ­НОК

не­сколь­ко ЯБ­ЛОНЬ

Ответ: болеепоздно|позднее

73. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ПО­ВЕ­СЕ­ЛЕЕ

ряд КРИ­ТЕ­РИ­ЕВ

не ПРО­РО­НЯЯ слов

ОБОИХ сту­ден­тов

ИХ труды

Ответ: проронив

74. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

рота СОЛ­ДА­ТОВ

не­сколь­ко АБ­РИ­КО­СОВ

ЛУЧ­ШИЙ ответ

СЕ­МЬЮ­ДЕ­СЯ­ТЬЮ про­цен­та­ми

нет ПО­ЛО­ТЕ­НЕЦ

Ответ: солдат

75. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

вме­сте с ДЕТЬМИ

много ЯБ­ЛО­КОВ

ИС­КО­МЫЙ ответ

НАИ­ЛУЧ­ШИХ сним­ков

БОЛЕЕ КРА­СИ­ВЫЙ

Ответ: яблок

76. За­да­ние 6 . В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ино­стран­ные ПАС­ПОР­ТА

ТРЁХСТАМ жи­те­лям

на­сквозь ПРО­МОК

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ на юг

ОДЕНЬ ребёнка

Ответ: трёмстам|тремстам

Тест по русскому языку. 10 (профильный) класс.

А1. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) язык                                                                 3) объем

2) маячить                                                             4) меньше

А2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) нАверх                                                             3) отрОчество

2) клялАсь                                                           4) сОзыв

А3. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

1) Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой

информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ

носителях.

2) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.

3) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.

4) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.

А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара туфель                                                     3) опытные доктора

2) несколько полотенец                                       4) около пятиста километров

А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве,

А6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

А8. Какое из приведённых ниже предложений должно быть шестым в этом тексте?

А9. Какие слова являются грамматической основой во втором (2) предложении текста?

1) информация – звуки, изображения

2) информация должна

3) информация должна быть преобразована

4) информация преобразована

А10. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.

1) простое                                                             3) сложное бессоюзное

2) сложносочинённое                                           4) сложноподчинённое

А11. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕОБРАЗОВАНА  из второго(2) предложения текста.

1) действительное причастие                              3) прилагательное

2) страдательное причастие                 4) деепричастие

А12. Укажите значение слова  КОДИРУЕТСЯ в предложении 3.

1) воспроизводится в определённой последовательности              3) записывается в виде текста

2) постоянно повторяется                                   4) преобразуется с помощью определённых условных обозначений

А13. В каком слове есть суффикс -ЧИК- со значением «маленький»?

1) шкафчик                                                           3) пончик

2) мячик                                                               4) огурчик

А14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города.

1) 1,2                                                                     3) 2,3

2) 2                                                                        4) 1,3     

А15. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) напом..нание, небесп..лезно, хар..ктеризовать

2) экз..меновать, асф..льтированный, похв..ла

3) разр..слась, орб..тальный, пол..мист

4) конс..рвировать, гориз..нтальный, к..рьерист

А16. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

А17. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а

первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.

А19. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А20. В каком ряду все слова близки по своему лексическому значению?

1) корабль, яхта, судно                                       3) аннотация, реферат, аттестат

2) зима, снегопад, оттепель                                 4) веселый, жизнерадостный, пессимистичный

А21. Какое слово имеет значение «публичное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного»?

1) интерференция                                                3) инаугурация

2) инвестиция                                                       4) презентация

А22. В каком слове при произношении происходит озвончение согласного?

1) надежда                                                            3) сберечь

2) горный                                                             4) гордиться

А23. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ъ?

1) ад..ютант, ин..екция                                         3) с..экономить, с..ёжиться

2) кон..юнктура, пан..американский                  4) неот..емлемый, в..юн

А24. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я?

1) стел..т                                                               3) спрос..т

2) скач..т                                                                               4) раста..т

А25. В какое слово пишется через дефис?

1) (архи)важный                                                   3) (пан)американский

2) (контр)адмирал                                                               4) (контр)наступление

А26. В каком слове после приставки сохраняется буква И?

1) пред..стория                                                     3) без..сходность

2) сверх..нтересный                                             4) раз..грывать

А27. Какое слово является исключением из правила правописания гласных после шипящих?

1) ж..рнал                                                             3) ч..чело

2) ч..до                                                                  4) параш..т

А28. В каком предложении фразеологизм использован без учета его значения?

1) Все возвращается на круги своя.

2) Пусть каждый останется при своем мнении.

3) Мы не будем стоять перед Западом с протянутой рукой.

4)  Народ любит юмористов, которым палей в рот не клади, а дай только народ посмешить.

А29. В каком предложении допущена речевая ошибка?

1) Настало время подвести резюме спортивным соревнованиям.

2) Компьютеры проникли во все сферы жизни человеческого общества.

3) Принято считать, что родиной футбола является Англия.

4) Ты обязательно победишь в этих соревнованиях!

2005 год – Русский язык 11 класс

Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Демонстрационный вариант 

2005 год

Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 включает 29 заданий (А1 – А29). К каждому из них даны
4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 8 заданий (В1 – В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть 3 состоит из одного задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или более баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А29) поставьте знак « ´ »
в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

В каком слове все согласные звуки мягкие?

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

Какое из перечисленных слов имеет значение «презрительно-надменный»?

В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве,

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

Сколько грамматических основ в предложении В?

Укажите верную характеристику предложения Г.

Укажите правильную характеристику слова НЕПОКОЛЕБИМОЙ из предложения Г.

Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

Укажите верное объяснение написания выделенного слова.

Берега Онежского озера были освое..ы ещё в III тысячелетии до нашей эры.

В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?

В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?        

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначала новый этап в развитии науки и техники.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

В XIV столетии (1) по данным историков (2) рос и хорошел Великий Новгород. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Писатель – не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он и жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жалоба» (4) которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта в пути живому удовольствию.

(1)Экология – это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. (2)Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. (3)Все они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д.

(4)Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. (5)Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть и большое различие. (6)Утраты в природе до известных пределов восстановимы. (7)Иное дело – ценности культурные и нравственные. (8)Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники культуры, сгоревшие книги, рукописи…

(9)Историк-археолог В.Л. Янин так образно раскрыл содержание понятия «экология культуры». (10)Если выкорчевать дерево, то на его месте можно вырастить новое. (11)Но если мы разрушаем старину, памятники культуры, стираем с карты исторические названия, тем самым, по мнению учёного, мы уничтожаем генетический код нашей исторической памяти. (12)Поэтому наша любовь к духовному наследию своего народа должна быть действенной.

(13)Многое зависит от отношения к языку. (14)Иначе и быть не может! (15)В самом деле. (16)Если культура – это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. (17)Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества.

(18)Любовь к языку, как и любовь к природе, – составная часть патриотизма, любви к Родине. (19)Экология языка имеет поэтому и нравственную сторону. (20)Небрежное отношение к языку, отход от национальной культуры, которая в нём выражена, не проходят бесследно для человека как личности. (21)Ведь язык – это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.

(22)В последние годы наши писатели и публицисты неустанно говорят с тревогой о признаках духовной деградации, духовного обнищания, напрямую связанных с языковыми потерями. (23)Как всякое живое на земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.

 (По Л.И. Скворцову)

Какое из утверждений не соответствует содержанию текста?

Определите стиль и тип речи текста.

Укажите значение слова ДЕЙСТВЕННАЯ (предложение 12).

Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1 – В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

Из предложений 3 – 5 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса).

Из предложений 18 – 23 выпишите прилагательное, употреблённое в роли существительного.

Из предложений 6 – 8 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Среди предложений 4 – 12 найдите сложные предложения, в состав которых входят безличные предложения. Напишите номера этих предложений в порядке возрастания.

Среди предложений 18 – 23 найдите предложения с обособленными согласованными определениями. Напишите номера этих предложений в порядке возрастания.

Среди предложений 9 – 17 найдите сложные предложения с придаточным условия. Напишите номера этих предложений в порядке возрастания.

Среди предложений 1 – 6 найдите предложение, которое связано с предыдущими с помощью указательного местоимения и синонима. Напишите номер этого предложения.

Какие три из перечисленных ниже средств выразительности использованы в тексте? Напишите номера этих средств выразительности.

Часть 3

Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Какие проблемы поднимает автор?

Разделяете ли вы позицию автора? Свой ответ аргументируйте.

Отметьте не менее двух наиболее характерных для прочитанного текста средств выразительности и объясните, с какой целью автор использует их в тексте. Приведите примеры.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Инструкция по проверке и оценке работ учащихся по русскому языку

Модель развернутого ответа (сочинения)

Желательно, чтобы в сочинении экзаменуемый

– в той или иной форме отразил и прокомментировал содержание и основную проблематику текста: среди экологических наук экология культуры – самая молодая наука, она занимается важнейшей проблемой – проблемой сохранения духовного наследия народа; язык как часть духовного наследия, часть национальной культуры должен оберегаться, так как нация жива, пока жив ее язык; духовная деградация нации напрямую связана с языковыми потерями; любовь к родному языку – составная часть любви к родине;

– изложил своё мнение по затронутым вопросам, совпадающее или не совпадающее с авторским, привёл аргументы, подкрепляющие это суждение;

– назвал не менее двух языковых средств, характерных для данного текста (метафоры, инверсия, сравнения и др.), объяснил их роль в тексте в соответствии с задачей речи и замыслом автора, привёл примеры их использования в данном тексте.  

Желательный объём сочинения не меньше 150 слов.

Сочинение, написанное не по данному тексту, не оценивается.

При оценке грамотности (К6 – К9) следует учитывать объём сочинения. Указанные в таблице нормативы оценки разработаны для сочинения объёмом в 150 – 300 слов. Если объём сочинения в два раза меньше нижнего предела нормы (т.е. в сочинении менее 70 слов), то такая работа не засчитывается вовсе (оценивается нулём баллов), задание считается невыполненным. При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок всех четырёх видов существенно уменьшается: 1 балл по критериям К6 – К9 может быть поставлен, если в работе по каждому из этих критериев допущено не более 2 ошибок. Два балла по критериям К6 – К9 за работу объёмом от 70 до 150 слов вообще не ставится.

 ~EndLATTest

Тест по русскому языку. 10 (профильный) класс. на Сёзнайке.ру

А1. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) язык                                                                 3) объем

2) маячить                                                             4) меньше

А2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) нАверх                                                             3) отрОчество

2) клялАсь                                                           4) сОзыв

А3. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

1) Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой

информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ

носителях.

2) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.

3) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.

4) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.

А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара туфель                                                     3) опытные доктора

2) несколько полотенец                                       4) около пятиста километров

А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве,

А6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

А8. Какое из приведённых ниже предложений должно быть шестым в этом тексте?

А9. Какие слова являются грамматической основой во втором (2) предложении текста?

1) информация – звуки, изображения

2) информация должна

3) информация должна быть преобразована

4) информация преобразована

А10. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.

1) простое                                                             3) сложное бессоюзное

2) сложносочинённое                                           4) сложноподчинённое

А11. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕОБРАЗОВАНА  из второго(2) предложения текста.

1) действительное причастие                              3) прилагательное

2) страдательное причастие                 4) деепричастие

А12. Укажите значение слова  КОДИРУЕТСЯ в предложении 3.

1) воспроизводится в определённой последовательности              3) записывается в виде текста

2) постоянно повторяется                                   4) преобразуется с помощью определённых условных обозначений

А13. В каком слове есть суффикс -ЧИК- со значением «маленький»?

1) шкафчик                                                           3) пончик

2) мячик                                                               4) огурчик

А14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города.

1) 1,2                                                                     3) 2,3

2) 2                                                                        4) 1,3     

А15. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) напом..нание, небесп..лезно, хар..ктеризовать

2) экз..меновать, асф..льтированный, похв..ла

3) разр..слась, орб..тальный, пол..мист

4) конс..рвировать, гориз..нтальный, к..рьерист

А16. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

А17. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а

первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.

А19. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А20. В каком ряду все слова близки по своему лексическому значению?

1) корабль, яхта, судно                                       3) аннотация, реферат, аттестат

2) зима, снегопад, оттепель                                 4) веселый, жизнерадостный, пессимистичный

А21. Какое слово имеет значение «публичное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного»?

1) интерференция                                                3) инаугурация

2) инвестиция                                                       4) презентация

А22. В каком слове при произношении происходит озвончение согласного?

1) надежда                                                            3) сберечь

2) горный                                                             4) гордиться

А23. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ъ?

1) ад..ютант, ин..екция                                         3) с..экономить, с..ёжиться

2) кон..юнктура, пан..американский                  4) неот..емлемый, в..юн

А24. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я?

1) стел..т                                                               3) спрос..т

2) скач..т                                                                               4) раста..т

А25. В какое слово пишется через дефис?

1) (архи)важный                                                   3) (пан)американский

2) (контр)адмирал                                                               4) (контр)наступление

А26. В каком слове после приставки сохраняется буква И?

1) пред..стория                                                     3) без..сходность

2) сверх..нтересный                                             4) раз..грывать

А27. Какое слово является исключением из правила правописания гласных после шипящих?

1) ж..рнал                                                             3) ч..чело

2) ч..до                                                                  4) параш..т

А28. В каком предложении фразеологизм использован без учета его значения?

1) Все возвращается на круги своя.

2) Пусть каждый останется при своем мнении.

3) Мы не будем стоять перед Западом с протянутой рукой.

4)  Народ любит юмористов, которым палей в рот не клади, а дай только народ посмешить.

А29. В каком предложении допущена речевая ошибка?

1) Настало время подвести резюме спортивным соревнованиям.

2) Компьютеры проникли во все сферы жизни человеческого общества.

3) Принято считать, что родиной футбола является Англия.

4) Ты обязательно победишь в этих соревнованиях!

Учебное пособие для студентов специальности “Филология”

А. (зоо)магазин, литературно(художественный)
б. (пол)лимона, северо(западный)
в. выпукло(вогнутый), (полу)остров

А. Полька
б. Француженка
в. Финка

А. Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать
б. (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой
в. ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными

А. Пара туфель
б. Несколько полотенец
в. Около пятиста километров

А. (не)вежда, (не)подумал
б. (не)более дюжины, ещё (не)распустившаяся сирень
в. совершенно (не)интересный фильм, (не)исследованные пути

А. Не менее одной
б. Не менее двух
в. Не менее трёх

А. сОзыв
б. красивЕе
в. клялАсь

А. Здесь есть сравнительный оборот
б. Здесь есть фразеологизм
в. Здесь есть ошибка

Если хотите, отвечайте в комментариях. Правильные ответы дам завтра

Рецензии

1) В каком ряду оба слова пишутся через дефис?

Пол-лимона (вторая часть начинается с буквы Л), северо-западный (образовано от существительного северо-запад, обозначающего промежуточные стороны света)

2) Из трёх слов только одно имеет единственное значение, а каждое из остальных употребляется по крайней мере в двух разных смыслах. Какое слово имеет единственное значение?

Француженка. Все три слова обозначают женщин определенной национальности, но вместе с тем полька – быстрый танец, тип стрижки; финка – нож с толстым коротким лезвием, круглая плоская шапка с меховым околышем

3) В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

ЧТОБЫ изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗАТО результаты наблюдений оказались весьма интересными. (Оба слова – союзы, их следует отличать от местоимений ЧТО и ТО с предлогами и частицами)

4) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

Около пятиста километров. (Правильно: пятисот, ошибка в склонении числительного)

5) «Катастрофа» – таково название статьи о крушении поезда, которую молодой журналист принёс редактору на правку. Тот, не изменив в статье ни слова, сделал так, что полиция начала расследование происшествия. Что именно сделал редактор?

Добавил знак вопроса. Если умело пользоваться знаками препинания, то они могут иногда сказать больше, чем слова. Добавив в заголовок знак вопроса, опытный журналист выразил сомнение в случайности происшествия, результатом чего и стало расследование истинных причин случившегося

6) В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно?

Совершенно неинтересный фильм (прилагательное с зависимым словом совершенно), неисследованные (причастие без зависимых слов) пути
7) «Природную грамотность» мечтают иметь все! Говорят, что «предчувствие» знаков препинания – не такое уж сложное дело. Сколько, например, запятых непременно надо ещё добавить в предложение, которое начинается так: «Когда мальчики, увидев…»?

Не менее двух. Видя начало этого предложения, грамотный человек скажет, что открыл придаточное, а в нём – деепричастный оборот. Значит, надо будет закрыть то и другое, а затем начать главное. «Когда мальчики, увидев свет, побежали в класс, произошло нечто странное»

8) В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

КлялАсь – правильный ответ

9) Союз КАК называют самым капризным из всех. Вероятность запятой перед ним – 50 на 50. Как объяснить отсутствие запятой в предложении: «Дождь льёт как из ведра?»

Фразеологизмы (устойчивые сочетания) включаются в предложение без знаков препинания, хотя их можно перепутать с деепричастным или сравнительным оборотами. Например, выражение «льёт как из ведра» стало устойчивым, потому пишется без запятых.

462. фасованные продукты 463. продукты расфасованны 464. званный обед 465. званный на обед 466. масленница 467. пудреница 468. гостиница 469. Войско сосредоточено в лесу. 470. Он смотрит сосредоточенно. 471. Море взволнованно. 472. Его лицо взволнованно. 473. Облака рассеяны по небу. 474. Студенты сегодня невнимательны и рассеянны. 475. Он говорит путано. 476. корчёванный лес 477. кованый 478. жёваный 479. скованый 480. кованный вручную 481. Он держится скованно. 482. Его движения скованы. 483. Эти мечи скованы известным мастером. 484. ремесленик 485. испечённый 486. печённый в духовке 487. крашенный желтой краской 488. домотканный коврик 489. гладкоокрашенный 490. некрашеный забор 491. нераскрашенная картинка 492. свежемороженный 493. недюжинные способности 494. неезженая дорога 495. глаженый-переглаженный костюм 496. дома не построены 497. Она умна и воспитанна. 498. Она хорошо воспитана. 499. Они сильны и уверенны. 500. Они уверенны в победе. 501. Он одет изысканно. 502. балованный 503. брошеный сад 504. сброшенный плащ 505. купленный дом 506. мочёный в рассоле 507. смышлённый мальчик 13. 1 или 2 спряжение? 508. они борятся 509. они строят 510. они клеят 511. самоклеющиеся обои 512. сеящий рожь 513. Овцы блеют. 514. Они мелют зерно. 515. Они настелют паркет 516. стелющийся туман 517. он зиждится 518. они зиждутся 519. чующий добычу пес 520. Его мучит совесть. 521. Его мучат сомнения. 522. В августе звезды сыплются с неба. 523. курлычащие журавли 524. колышущиеся занавески 525. пышущая жаром печь 526. Они во всем покаются. 527. Кот громко мяукает… 528. Они выздоровят. Задание 4. Сверьте свои ответы с ключом в разделе 5 (КЛЮЧИ). Слова и словосочетания, в которых Вы допустили ошибки, выпишите и запомните. Раздел 2. ПРАВИЛА ОРФОГРАФИЯ Правило 1. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЯХ СЛОВ Безударные гласные в корнях слов бывают трёх типов: – проверяемые ударением (в однокоренных словах): РОСКОШНЫЙ – РОСКОШЬ – непроверяемые (в словарных словах): КАРАВАЙ, ВИНЕГРЕТ КАЛАЧ, БАДМИНТОН, – чередующиеся (по правилам): ПЛОВЕЦ – ПОПЛАВОК БЛЕСТЕТЬ – БЛИСТАТЬ Всего 22 корня с чередующимися гласными О – А, Е – И, их надо запомнить: – гар – гор- загар – загорать – твар – твор- (без ударения – О) тварь – творить – клан – клон- кланяться, поклон – преклоняться ______________________________________________________________ – зор – зар- (без ударения – А) зори, зарево – озарять; ______________________________________________________________ – кас – косН- касаться – коснуться – лаГ – лоЖ – предлагать – предложить _______________________________________________________________ – мак – мок – моЧ- макать, обмакнуть (что? во что?) перо в чернила кисть в краску вымокнуть под дождем, промокать чернила, намочить платок __________________________________________________________________ – раСТ – раЩ – рос- растение, выращенный – заросли (искл.: Ростов, Ростислав, ростовщик; отрасль) __________________________________________________________________ – скаК – скоЧ- скакать – вскочить (искл.: скачок, скачу) __________________________________________________________________ – плав – плов – плыв- плавать, поплавок – пловец, пловчиха, пловцы – плывуны; __________________________________________________________________ – равн – равнина, равнение, сравнение, уравнение, уравновешенный, поравняться с прохожим, подравняться в строю; – ровн- уровень, поровну, подровнять грядки, сровнять с землей __________________________________________________________________ – бир – бер собирАть – соберу – дир – дер задирАть – задеру 1 – мир – мер замирАть – замереть (умирАть, вымирАть, обмирАть) – пир – пер отпирАть – отпереть – тир – тер стирАть – стереть – блист – блест блистАть – блестеть – жиг – жег выжигАть – выжег – стил – стел расстилАть – расстелить – чит – чет вычитАть – вычет (искл. сочетАть, сочетАние) __________________________________________________________________ – им – а(я), ин – а(я) понимать – понять, заклинать – заклясть __________________________________________________________________ 1 корень мир-мер в словах примирять (противников) и т. п. и примерять (платье) и т. п. проверяется ударением: мир и мера. Если корень слова начинается с И, то после русских приставок на согласный (кроме меж- и сверх-) И меняется на Ы в соответствии с произношением: ИГРАТЬ – СЫГРАТЬ ИСТОРИЯ – ПРЕДЫСТОРИЯ ИСКУСНЫЙ – БЕЗЫСКУСНЫЙ Но: межинститутский, сверхинициативный; дезинформация Правило 2. ПРАВОПИСАНИЕ О ИЛИ Ё ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ ПОД УДАРЕНИЕМ В корне слова может быть и О и Ё: ШОВ, ШЁЛК. О: ШОК, ЧОХ, ЖОМ, ЧОПОРНЫЙ – ЧОПОРНОСТЬ КРЫЖОВНИК – КРЫЖОВНИКОВЫЙ (в однокоренных словах нет безударной позиции после шипящих) ОБЖОРА, ИЗЖОГА, БОРЖОМИ, МАЖОР Ё: ДЕШЁВЫЙ – ДЕШЕВЛЕ (в однокоренных словах под ударением – Е) КОШЁЛКА – КОШЕЛЬ ЖЁЛТЫЙ – ЖеЛТЕТЬ (после шипящей – безударная гласная) ЖЁЛУДЬ – ЖеЛУДЁВЫЙ БЕЧЁВКА – БЕЧеВА ЧЁТКИЙ, ЧЕЧЁТКА (запомнить) В суффиксах и в окончаниях – только О, если слово образовано не от глагола: ПЛАЩОМ (сравните: без ударения – ТОВАРИЩЕМ) ПЛЕЧОМ СВЕЧОЙ БОЧОК БОЧОНОК, ЗАЙЧОНОК ДЕВЧОНКА, РЕЧОНКА НОЖОВКА ЕЖОВЫЙ, КАМЫШОВЫЙ, ГРОШОВЫЙ, АЛЫЧОВЫЙ, ПАРЧОВЫЙ СВЕЖО, ГОРЯЧО, ОБЩО СМЕШОН КНЯЖОН ТРЕЩОТКА, ЧАЩОБА, ТРУЩОБА (запомнить) В суффиксах и окончаниях только Ё, если это глагол или слово, образованное от глагола ПЕЧЁТ, ТЕЧЁТ, БЕРЕЖЁТ ПЕЧЁНЫЙ, ТУШЁНЫЙ, БЕРЕЖЁНЫЙ, ИСПЕЧЁННЫЙ, СООРУЖЁННЫЙ, ВООРУЖЁННЫЙ НОЧЁВКА ТУШЁНКА, СГУЩЁНКА ДИРИЖЁР, СТАЖЁР, РЕТУШЁР, ТРЕНАЖЁР, УХАЖЁР СРАВНИТЕ: ОЖОГ РУКИ – ОЖЁГ РУКУ ПОДЖОГ САРАЯ – ПОДЖЁГ ХВОРОСТ Правило 3. СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НЕ РАЗНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ НЕ ПИШЕТСЯ СЛИТНО 1. с существительными: НЕПОГОДА, НЕПРАВДА 2. с наречиями: НЕЦЕЛЕСООБРАЗНО, НЕПРАВИЛЬНО 3. с прилагательными: НЕВЕСЁЛАЯ музыка, НЕЯРКОЕ солнце НЕИЗВЕСТНЫЕ науке факты НЕПРОСТАЯ (= СЛОЖНАЯ) во многих отношениях задача (утверждается отрицательный признак, а не отрицается положительный) 4. с причастиями: НЕРАСПУСТИВШАЯСЯ СИРЕНЬ НЕОПУБЛИКОВАННАЯ СТАТЬЯ и т. д. НЕ ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО 1. с глаголами: «НЕ ЖАЛЕЮ, НЕ ЗОВУ, НЕ ПЛАЧУ…» (С.Есенин) 2. с деепричастиями: НЕ СПЕША, НЕ ШУТЯ 3. при наличии противопоставления: НЕ ГЛУБОКАЯ, А МЕЛКАЯ РЕКА НЕ ПРАВДА, А ЛОЖЬ Но: неглубокая, но холодная река (сопоставление) 4. при отрицании: КАРТИНА НЕ СТАРАЯ НЕ СКОРО НАЧНЁТСЯ ВЕСНА (отрицается положительный признак, а не утверждается отрицательный) 5. при наличии у причастий пояснительных слов: ЕЩЕ НЕ РАСПУСТИВШАЯСЯ СИРЕНЬ НЕ ОПУБЛИКОВАННАЯ В СРОК, кроме наречия почти и наречия очень со всеми его синонимами и близкими по значению словами: абсолютно, совершенно, весьма, крайне, в высшей степени, предельно, чрезвычайно: СОВЕРШЕННО НЕПОДГОТОВЛЕННЫЙ УЧЕНИК Но: СОВЕРШЕННО НЕ ПОДГОТОВЛЕННЫЙ ПО ФИЗИКЕ УЧЕНИК 6. при наличии у прилагательных в качестве пояснительных слов отрицательных местоимений и наречий или сочетаний далеко не, вовсе не, отнюдь не: НИКОМУ НЕ ИЗВЕСТНЫЕ ФАКТЫ ДАЛЕКО НЕ ПРОСТАЯ ЗАДАЧА 7. с краткими причастиями и с некоторыми прилагательными: СОЧИНЕНИЕ НЕ ПРОВЕРЕНО (сравните: непроверенное сочинение) НЕ РАД, НЕ ГОТОВ, НЕ ДОЛЖЕН и др. (сравните: невелик, невесел) 8. с прилагательными и наречиями в сравнительной степени: НЕ БОЛЬШЕ, НЕ БОЛЕЕ НЕ МЕНЬШЕ, НЕ МЕНЕЕ 9. с наречиями, не соотносительными с прилагательными: НЕ НАДО, НЕ ЖАЛЬ, НЕ ВРЕМЯ, НЕ ИНАЧЕ, НЕ СЕГОДНЯ Правило 4. ПРАВОПИСАНИЕ -Н- или –НН- В РАЗНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ В словах, образованных НЕ ОТ ГЛАГОЛА, (прилагательных и существительных) пишется -Н- 1. в суффиксах: -АН- песок – ПЕСЧАНЫЙ, ПЕСЧАНИК -ЯН- нефть – НЕФТЯНОЙ, НЕФТЯНИК -ИН- тополь – ТОПОЛИНЫЙ, гость – ГОСТИНАЯ 2. в прилагательных с основой на -н без суффикса: ЗЕЛЁНЫЙ, ЮНЫЙ, РУМЯНЫЙ, ПРЯНЫЙ, РДЯНЫЙ, РЬЯНЫЙ СВИНОЙ, КАБАНИЙ, ФАЗАНИЙ и др. -НН- 1. в суффиксах: -ОНН- ТРАДИЦИя – ТРАДИЦИОННЫЙ -ЕНН- РЕМЕСЛо – РЕМЕСЛЕННЫЙ Кроме ветреный 2. если суффикс –н- или –ник- следует за основой слова, которая также оканчивается на –н: БАКЛАЖАННЫЙ, МАЛИННИК, НЕДЮЖИННЫЙ, ХОЛСТИННЫЙ и др. В словах, образованных ОТ ГЛАГОЛА, (прилагательных, причастиях, существительных) возможны сочетания: -АН- и –АНН- -ЯН- и –ЯНН- -ЕН- и –ЕНН– Одно -Н- пишется в словах, образованных от глаголов несовершенного вида, не имеющих зависимых слов: ЗВАНЫЙ ОБЕД (ЗВАТЬ – что делать? ать – ан) ВАЛЯНЫЙ САПОГ (ВАЛЯТЬ – что делать? ять – ян) КРАШЕНЫЙ ЗАБОР (КРАСИТЬ – что делать? ить- ен) НЕЗВАНЫЙ-НЕПРОШЕНЫЙ (НЕ ЗВАТЬ, НЕ ПРОСИТЬ) МУЧЕНИК, ТРУЖЕНИК (МУЧИТЬСЯ, ТРУДИТЬСЯ) -НН-пишется в словах, образованных 1. от глаголов несовершенного вида, имеющих пояснительные слова: КРАШЕННЫЙ ЖЁЛТОЙ КРАСКОЙ ЗВАННЫЙ НА ОБЕД ВАЛЯННЫЙ ДЕДОМ 2. от глаголов совершенного вида: ОКРАШЕННЫЙ (красить – окрасить) СОЗВАННЫЙ (созывать – созвать) СВАЛЯННЫЙ (валять – свалять) БРОШЕННЫЙ (бросать – бросить) КУПЛЕННЫЙ (покупать – купить) кроме названый брат, посажёный отец, прощёное воскресенье, приданое невесты ЗАПОМНИТЕ! 1. –НН- пишется во всех полных прилагательных и причастиях с суффиксами –ОВА- и –ЁВА-: ЭРУДИРОВАННЫЙ БАЛОВАННЫЙ ИЗБАЛОВАННЫЙ КОРЧЁВАННЫЙ Кроме кованый, жёваный Но: закованный, кованный мастером 2. ГЛАЖЕНЫЙ-ПЕРЕГЛАЖЕНЫЙ и т.п. 3. Прилагательные и причастия, образованные от глаголов несовершенного вида, в которых пишется –НН-: МЕДЛЕННЫЙ НЕЖДАННЫЙ, НЕГАДАННЫЙ ЖЕЛАННЫЙ НЕВИДАННЫЙ, НЕСЛЫХАННЫЙ СВЯЩЕННЫЙ ВИДЕННЫЙ, ЧИТАННЫЙ НЕЧАЯННЫЙ ДЕЛАННЫЙ ЧВАННЫЙ НЕОЖИДАННЫЙ 4. Приставка удваивает –Н- во всех словах, кроме СМЫШЛЕНЫЙ Правило 5. ПРАВОПИСАНИЕ НЕ И НИ. Предложения с отрицанием: 1. НЕ: Кай складывал из льдинок слова, но слово «вечность» НЕ давалось ему. (Г.Х.Андерсен) 2. НЕ НИ: Глаза Снежной королевы сияли, как звёзды, но в них НЕ было НИ тепла, НИ мира. (Г.Х.Андерсен) 3. НИ НИ: Принцесса была такой красивой, что НИ в сказке сказать НИ пером описать. (и не… и не) 4. НИ: В полдень на старом пляже НИ души! (= нет ни души) 5. БЫ НЕ: Мы хотели найти место, куда БЫ НЕ ступала нога человека. Предложения с общим утвердительным смыслом:

(Ответы в конце теста)

1. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

а) пре…почтение, о…бросить, на…строчный

б) бе…болезненно, бе…фокусный, в…бодрить

в) пр…сечь, непр…хотливо, пр…суждение

г) дез…нтеграция, мед…нститут, по…скать

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города.

3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

а) брос…шь, увид…нный

б) усво…шь, независ…мый

в) встрет…шь, измер…нный

г) постав…шь, промасл…нный

4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.

5. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

а) Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать.

б) (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.

в) Пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что было задумано, так как деньги (НА)СЧЁТ не поступили.

г) ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными.

6. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква О?

а) ш…рох, ш…пот

б) ж…нглер, трущ…ба

в) ж…рдочка, ш…колад

г) бесш…вный, расч…ска

7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ь?

а) ералаш…, наотмаш…

б) сжеч…, стриж…

в) стрич…, гореч…

г) замуж…, печ…

8. В каком ряду оба слова пишутся через дефис?

а) выпукло(вогнутый), (полу)остров

б) (теле)передача, ярко(красный)

в) (пол)лимона, северо(западный)

г) (зоо)магазин, литературно(художественный)

9. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно?

а) (не)вежда, (не)подумал

б) (не)более дюжины, ещё (не)распустившаяся сирень

в) совершенно (не)интересный фильм, (не)исследованные пути

10. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» обосновал преимущество живописи перед поэзией () и многие современники разделяли его точку зрения.

а) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

б) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

в) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

г) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.

12. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

а) ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.

б) Весь лес состоял из огромных дубов ольхи и ясеней.

в) В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.

13. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле.

а) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

б) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

в) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

г) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

14. В каком предложении с прямой речью пропущено тире?

а) «Ну, что ж? Убит» – решил сосед.

б) «Это невозможно», сказал он решительно.

в) Девушка спросила «Как вы себя чувствуете?»

г) «Как быть? Татьяна не дитя – старушка молвила кряхтя. – Ведь Оленька ее моложе».

15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

а) пара туфель

б) несколько полотенец

в) опытные доктора

г) около пятиста километров

16. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве,

а) Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.

б) двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус в Петербурге.

в) этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус в Петербурге.

г) дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.

17. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

а) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.

б) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.

г) Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.

18. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

б) нАверх

в) клялАсь

г) отрОчество

19. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?

б) Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.

в) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!

г) Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.

20. В каком предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие)?

а) Он начал с малого, но со временем достиг больших успехов.

б) Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.

в) Граждане! Не разоряйте гнезда!

г) Это очень способные стихи.

21. В каком предложении есть ошибка в склонении числительного?

а) тысяча девятьсот первый год

б) около восьмисот изделий

в) трое девушек

г) обе претендентки

1. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать.
Пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что было задумано, так как деньги (НА)СЧЁТ не поступили.
ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными.
2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква О?

Ш…рох, ш…пот
ж…нглер, трущ…ба
ж…рдочка, ш…колад
3. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно?

(не)вежда, (не)подумал
(не)более дюжины, ещё (не)распустившаяся сирень
совершенно (не)интересный фильм, (не)исследованные пути
4. Буква – Ы – пишется

Марц…пан
меж…нститутский
ц…ган
5. – Ь – пишется

Помощ…ник
невтерпёж…
еш…те
6. Выделите слово, в котором на месте пропуска пишется Я:

Се…щий
ненавид…щий
они бор…тся
7. В каком слове пишется буква А

Импр…визация
кр…потливый
п…рфюмерия
8. Определите, в каком слове на месте пропуска пишется одна буква Н:

Моше…ик
перче…ый
стекля…ый
9. Выделите слово, в котором отмеченный начальный элемент пишется СЛИТНО:

(в)связи с ремонтом
(по)дешевле
(бюджетно)финансовый
(экс)президент
10. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

Было совершенно непонятно как всё это произошло.
Со временем он прославился как наилучший психоаналитик.
Лужин неуклюжим движением плеча сшибал дом, как великий кусок декорации, испускающий вздох пыли.
11. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

Тут на лице моём выразилось, очевидно, полное отчаяние.
Я помнится шёл по мягкому ковру солдатского сукна.
Они вступили в коридор, узкий и длинный.
12. Выберите предложение, в котором на месте пропуска требуется поставить ДВОЕТОЧИЕ.

Назвался груздем _ полезай в кузов!
В ноябре обещали разные виды осадков _ дождь, снег с дождём и, наконец, снег.
Мне сообщили, что _ во-первых, на совещании будут обсуждаться сроки сдачи объекта, а во-вторых, поставки нового оборудования.
13. Найдите предложение, в котором на месте пропуска запятая НЕ СТАВИТСЯ.

Улица_ ведущая в город, была свободна.
Льющийся через узкие окна_ свет разбудил путника.
Гордость за подругу_ превращающуюся в большевика, смягчила тяжелое положение Павла.
14. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи.
И закипела работа по этому мосту, как по коре.
Нижняя часть окна была, как будто подёрнута ровным морозом.
15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

Пара туфель
несколько полотенец
около пятиста километров
16. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: “Тщательно подготовившись к выступлению,”

Речь оратора тем не менее должна напоминать импровизацию
в речи оратора должны быть удачные примеры, образы, юмор
оратор произнёс убедительную речь
17. Речевая ошибка допущена в словосочетании

Запасливый человек
воспитательская система
достойный высокой награды
18. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.
Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
19. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
Учитель пошел в направлении шума и увидел разгоряченных спором учеников.
Новый законодательный проект взволновал и обсуждался всеми депутатами Государственной думы.
20. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

Я надеюсь, что большинство меня поддержит.
Я надеюсь на то, что большинство меня поддержит.
Многие думают, что в лесных пожарах виноваты туристы.
Многие думают то, что в лесных пожарах виноваты туристы.

1. Биссектриса

2. Получение гидроксидов
Уравнение реакции: CuSO4 + NaOH → Cu(OH)2↓ + Na2SO4
Эффекты: выпал темно-синий осадок

3. «Отцы и дети» написал И.С.Тургенев

4. Планетарная модель атома, или модель Резерфорда – историческая модель строения атома, которую предложил Эрнест Резерфорд в результате эксперимента с рассеиванием альфа-частиц. По этой модели атом состоит из небольшого положительно заряженного ядра, в котором сосредоточена почти вся масса атома, вокруг которого движутся электроны, – подобно тому, как планеты движутся вокруг Солнца.

5. Снять противогаз!

6. Гидра зеленая

10. При параллельном подключении емкостей (конденсаторов) эквивалентная емкость равна сумме параллельно подключенных емкостей:

12. При вращении прямоугольного треугольника около катета образуется конус

13. Куликовская битва 1380 г, сражение русских войск под предводительством великого князя владимирского и московского Дмитрия Ивановича Донского с монголо-татарами, возглавляемыми правителем Золотой Орды темником Мамаем на Куликовом поле в 1380 г.

14. Отрицательные местоимения (никто, нисколько, некого и др.) служат для отрицания наличия чего-либо, кого-либо

15. Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым.
Написал С.Есенин

16. Углекислый газ не поддерживает горение – горящая лучинка, опущенная в пробирку с углекислым газом, гаснет

17. Да, следует поставить запятую перед словом «отвечая».

18. Шиповник – растение семейства розоцветных

19. «Лунную сонату» написал Бетховен

20. Меркурий, Венера,Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун

Ну, что вы себе поставили, какую оценку?

Проверь себя

(зоо)магазин, литературно(художественный)
(пол)лимона, северо(западный)
выпукло(вогнутый), (полу)остров

Полька
Француженка
Финка

Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать
(ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой
ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными

Пара туфель
Несколько полотенец
Около пятиста километров

Добавил подзаголовок
Добавил многоточие
Добавил знак вопроса

(не)вежда, (не)подумал
(не)более дюжины, ещё (не)распустившаяся сирень
совершенно (не)интересный фильм, (не)исследованные пути

Не менее одной
Не менее двух
Не менее трёх

сОзыв
красивЕе
клялАсь

Ответы на викторину

1) В каком ряду оба слова пишутся через дефис?

Пол-лимона (вторая часть начинается с буквы Л), северо-западный (образовано от существительного северо-запад, обозначающего промежуточные стороны света)

2) Из трёх слов только одно имеет единственное значение, а каждое из остальных употребляется по крайней мере в двух разных смыслах. Какое слово имеет единственное значение?

Француженка. Все три слова обозначают женщин определенной национальности, но вместе с тем полька – быстрый танец, тип стрижки; финка – нож с толстым коротким лезвием, круглая плоская шапка с меховым околышем

3) В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

ЧТОБЫ изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗАТО результаты наблюдений оказались весьма интересными. (Оба слова – союзы, их следует отличать от местоимений ЧТО и ТО с предлогами и частицами)

4) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

Около пятиста километров. (Правильно: пятисот, ошибка в склонении числительного)

5) «Катастрофа» — таково название статьи о крушении поезда, которую молодой журналист принёс редактору на правку. Тот, не изменив в статье ни слова, сделал так, что полиция начала расследование происшествия. Что именно сделал редактор?

Добавил знак вопроса. Если умело пользоваться знаками препинания, то они могут иногда сказать больше, чем слова. Добавив в заголовок знак вопроса, опытный журналист выразил сомнение в случайности происшествия, результатом чего и стало расследование истинных причин случившегося

6) В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно?

Вы ответили НЕПРАВИЛЬНО…Совершенно неинтересный фильм (прилагательное с зависимым словом совершенно), неисследованные (причастие без зависимых слов) пути

7) «Природную грамотность» мечтают иметь все! Говорят, что «предчувствие» знаков препинания – не такое уж сложное дело. Сколько, например, запятых непременно надо ещё добавить в предложение, которое начинается так: «Когда мальчики, увидев…»?

Не менее двух. Видя начало этого предложения, грамотный человек скажет, что открыл придаточное, а в нём — деепричастный оборот. Значит, надо будет закрыть то и другое, а затем начать главное. «Когда мальчики, увидев свет, побежали в класс, произошло нечто странное»

8) В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

клялАсь — правильный ответ

9) Союз КАК называют самым капризным из всех. Вероятность запятой перед ним – 50 на 50. Как объяснить отсутствие запятой в предложении: «Дождь льёт как из ведра?»

Фразеологизмы (устойчивые сочетания) включаются в предложение без знаков препинания, хотя их можно перепутать с деепричастным или сравнительным оборотами. Например, выражение «льёт как из ведра» стало устойчивым, потому пишется без запятых.

Врач-ортопед объясняет, какие кроссовки лучше всего подходят для бегунов на длинные дистанции

Доктор Алексис Диксон – хирург-ортопед по стопе и голеностопному суставу, а также заядлый бегун, который в настоящее время находится на последних неделях подготовки к полумарафону в Пасадене. После этого у нее есть всего 2 коротких месяца, чтобы подготовиться к марафону в Лос-Анджелесе. Имея это в виду, она потратила некоторое время, чтобы ответить на несколько вопросов о том, что бегуны на длинные дистанции должны искать в кроссовках и почему так важно иметь подходящую обувь.

В Лос-Анджелесе большинство беговых маршрутов проходит по бетонному или асфальтовому покрытию. Как я рассказываю многим своим пациентам, Бог изобрел ноги задолго до того, как человек изобрел дороги с твердым покрытием. Лучшая защита для ваших ног на длинных дистанциях – это обувь с хорошей амортизацией, особенно в области пятки. Обувь с хорошей амортизацией может наполовину снизить давление, которое испытывает ваша ступня.

Вам также нужна структура подошвы обуви.Он не должен быть слишком гибким или изгибающимся, чтобы защитить суставы в середине стопы от повторяющегося износа, который может привести к артриту.

Вам также следует регулярно менять обувь. Данные предполагают, что их следует менять каждые 300-500 миль. Вы также можете заменить вставку, чтобы продлить срок службы самой обуви.

Хорошей идеей будет иметь обувь, в которой должно быть около – 1 дюйма перед пальцами ног, чтобы избежать отека.Лос-Анджелесский марафон – это скоростной спуск, а это означает, что на протяжении большей части забега ступня бегуна прижимается к передней части обуви. Это часто приводит к травме ногтей на ногах и может повредить мягкие ткани пальца ноги, что может привести к молотку пальцев ног. Если вам нужно увеличить размер, чтобы учесть опухоль, убедитесь, что ваша пятка не попадает в заднюю часть обуви, чтобы избежать образования волдырей. Если вы добавите вставку для обуви под заводскую вставку для дополнительной амортизации, вам определенно захочется увеличить размер обуви, чтобы освободить больше места в верхней части.

Не могу найти туфли, которые носила раньше. Что мне делать?

Типичная программа подготовки новичков к марафону включает бег на 482 мили, не считая кросс-тренинга. Вы не хотите использовать сильно изношенную обувь в день гонки, поэтому вам следует ожидать, что вы будете в третьей паре обуви в день гонки (убедитесь, что вы уже пробовали их на длительной пробежке раньше).

Что еще более важно, когда вы найдете модель обуви, которая вам действительно нравится, вернитесь и купите множество пар, чтобы, когда пришло время сменить обувь, вы получили именно ту обувь, которую хотите. Иногда вы можете найти старые модели на Amazon или Ebay, если их больше нет в магазине, но вы часто тратите на них больше.

А как насчет минималистичных кроссовок?

Кроссовки в стиле минимализма – это новая горячая тенденция, и в настоящее время проводятся захватывающие исследования различных шагов бега, необходимых для снятия подкладки с обуви.Высокий удар заставляет бегунов менять свою беговую походку на приземление на зацеп, защищая пяточную или пяточную кость. Это укрепляет внутренние мышцы стопы и, как предполагается, предотвращает травмы. У нас нет достаточно убедительных данных, чтобы я рекомендовал любому бегуну изменить походку для бега на длинные дистанции. Это особенно актуально для бегунов, которые вынуждены бегать по бетону. Когда подушка снята, существует высокий риск развития стрессовых переломов. Как обнаружили многие ранние последователи.Если вы собираетесь изменить походку и носить минималистичную обувь, я бы рекомендовал делать это постепенно в течение длительного периода и начинать с небольших гонок, таких как 5K, перед тренировкой к марафону в минималистской обуви.

Есть какие-нибудь советы для трейлраннеров?

Трейлраннинг хорош, потому что мягкий грунт снижает нагрузку на ногу. Тем не менее, теперь существует опасность инверсии или перекручивания лодыжки. Инверсионные травмы могут быть легкими в виде растяжения связок голеностопного сустава, но также могут привести к переломам стопы и лодыжки.Таким образом, кроссовки для трейлраннинга – это кроссовки с высоким голенищем, которые должны иметь достаточно тугую шнуровку, чтобы обеспечить некоторую устойчивость лодыжки.

медицинская миссия – Страница 2 – Floating Doctors

Иногда условия против вас

«Превращение« нет »в« да »- как адаптировать вашу миссию к успеху при изменении условий»

Блог доктора-добровольца Джордана Амора-Робертсона, доктора медицины (педиатрия; Австралия)

В мои последние выходные с «Плавучими врачами» была запланирована работа многодневной клиники в Баия Азул (Блуфилдс), деревне нгобе, которая находится на материке, но добраться до нее можно только по морю.Нам повезло, что у нас были довольно впечатляющие друзья (доктор Джей Пи, врач и Мари, диетолог) на довольно внушительной лодке под названием «Домино», которые пригласили нас на борт в путешествие. Нам даже удалось устроиться на рыбалке по пути, намотав пару тунцов приличных размеров, причем первому ловцу рыбы (к счастью, не мне) потребовалось съесть все еще бьющееся сердце тунца!

Изначально мы планировали провести выходные в качестве стандартной поликлиники первичной медико-санитарной помощи, а также ходить от дома к дому, проводя обследование по просьбе лидеров сообщества, чтобы установить степень осведомленности о здоровье в отношении ВИЧ / СПИДа, риска. факторов личности и для проведения клинических скрининговых обследований на предмет выявления признаков, вызывающих подозрение на СПИД.К сожалению, вскоре после нашего прибытия мы получили сообщение о том, что наша заявка на медицинскую практику в Бокасе наконец-то поступила в национальное министерство здравоохранения, и, хотя нам было предоставлено разрешение на управление клиниками как местными, так и государственными министерствами здравоохранения более года назад, нам посоветовали приостановить все клинические операции до тех пор, пока нам не удастся устранить необходимые бюрократические препоны.

Теперь возникла проблема. Местный работник Корпуса мира потратил много времени на то, чтобы рассказать сообществу, что мы приедем, чтобы открыть клинику и заложить основу для наших исследований на ВИЧ.Как мы могли теперь объяснить людям, что да, мы прибыли в Bahia Azul, но на самом деле нет, мы не будем делать клинику. И, что еще хуже, как мы могли отказать больным пациентам, которые, несомненно, придут на лечение? Мы разворачиваемся и сразу же отправляемся в 4-часовую поездку на лодке домой?

Как выяснилось, это была не катастрофа, как это казалось сначала, а скорее замаскированная возможность. После поспешного мозгового штурма было принято решение провести «чарлу» или обсуждение и разделить обед с сообществом.Это дало бы нам редкую возможность развить аспект общественного здравоохранения в нашей деятельности, что является важным долгосрочным направлением деятельности «Плавучих врачей», однако часто откладывается на несколько дней перед лицом напряженной клинической работы. нагрузка.

Красиво, но так далеко от всяких сервисов…

Мы разбились на группы по 3 или 4 человека, отправляясь в разные стороны, пытаясь охватить как можно больше семей, чтобы сообщить им об этом неожиданном изменении планов (и пригласить их на обед!). Обычная прогулка по джунглям, подумал я, в этот чудесный тропический день.Назначенный нашим верным гидом, молодым мальчиком-нгобе, который однажды хочет стать учителем, Дженни, Лори и я отправились в джунгли, останавливаясь по пути у каждого дома. Нас приветствовали в домах, где нам подарили ракушки, бананы и гуаябу, и мне даже удалось по пути сделать небольшой шоппинг – в виде красочной традиционной сумки ручной работы.

К сожалению, Лори с трудом удалось преодолеть первое серьезное препятствие – устрашающе крутой и скользкий холм – и она рассталась со мной и Дженни.Позже я узнал, что Лори, в истинном стиле Лори, подружилась с обитателями дома у подножия холма (несмотря на то, что мало говорила по-испански) и провела утро, вовлекая их в песни и раскрашивая их.

Тем временем, возвращаясь к тропе в джунглях, мы с Дженни все больше чувствовали себя бесстрашными исследователями, ныряющими под лианами, карабкающимися по камням, перепрыгивающим через лужи. И тогда это стало реальностью! Наш гид отвел нас в кайуке (традиционное каноэ с землей с землей), убедившись, что неопытные гринги были тщательно сбалансированы, чтобы избежать опрокидывания, и начал плыть по мангровой реке.Мы прибыли в … пункт назначения? Кусочек грязной мангровой земли, неотличимый от других участков грязной мангровой земли, через которые мы прошли по пути. По-видимому, это был единственный способ добраться до следующей партии домов на холме, который огибает залив.

Панга? Легко договориться. Те Кайуко? Сложнее, чем кажется…

Я осторожно вышел из кайуке, сразу же осознав, что мои верные австралийские трусики (или шлепанцы, как их называют в остальном мире) совершенно не подходят для такой местности, потеряв и то, и другое в грязи с самого начала. шаг.Итак, обувь была снята, и я отправился босиком по мангровым зарослям, а крабы и прочие ползучие ползучие существа ускользнули с дороги. Это не лучший способ приветствовать незнакомцев; босиком, в поту, в грязи по колено (и забрызганной еще выше в результате разных злоключений), но все же матриарх соседнего дома нас тепло встретила, предложила водой для мытья ног и гордо показала нам свой сад.

И так продолжалось от одного дома к другому, пока не пришло время возвращаться в центр деревни за Чарлой и восхитительным обедом, который деревенские женщины приготовили из наших припасов.И, каким бы захватывающим и запоминающимся ни было утро, это момент, когда все наши усилия объединились. После краткого вступления мы открыли слово сообществу, побуждая его определить свои основные проблемы со здоровьем, общие проблемы в сообществе и вещи, о которых они хотели бы узнать больше.

Сессия прошла лучше, чем мы могли надеяться! Благодаря очень хорошей демонстрации со стороны сообщества (мы заполнили весь класс и многие другие смотрели в нее через окна) и равномерного представительства как мужчин, так и женщин, каждому была предоставлена ​​возможность высказать свое мнение.Вскоре разговор перешел на тему ВИЧ, что, как мы знали, беспокоит сообщество, однако мы не были уверены, будут ли они заинтересованы обсуждать такие деликатные вопросы на общественном форуме.

К нашему большому удовольствию, как мужчины, так и женщины встали и открыто и откровенно рассказали о том, что они знали о ВИЧ, что дало нам возможность развеять несколько мифов и обрисовать основные факты о передаче, прогрессировании, симптомах, лечении и многом другом. что немаловажно, стратегии профилактики.Как мне сказала одна женщина-нгоби постарше – темы секса и сексуального здоровья традиционно были табу, однако сейчас обсуждения слишком важны, чтобы их избегать. Ради здоровья своих детей она хотела, чтобы они были осведомлены в таких вопросах, чтобы знать, как защитить себя.

Знание – лучшее профилактическое лекарство!

Вместо того, чтобы расстраиваться или раздражаться из-за того, что в данном случае мы были не в состоянии предоставить услуги первичной медико-санитарной помощи, которые так необходимы и так недоступны для жителей Баия Азул, они были рады возможности обсудить ключевые вопросы здравоохранения. обеспокоенность сообщества, зная, что это поможет Плавучим Докторам и местному сообществу лучше работать вместе в будущем.Эти выходные были только началом – во время последующих посещений Баия Азул «Плавучие врачи» намерены вести постоянные беседы с сообществом о том, чего они хотят, и о текущих занятиях по просвещению в области общественного здравоохранения. Мы также надеемся провести некоторое наращивание потенциала с местными партнерами (акушерками) и другими заинтересованными членами сообщества, многие из которых уже заявили, что хотят повысить квалификацию в области базового здравоохранения, чтобы они могли действовать в качестве местных медицинских работников. , что обеспечивает постоянное присутствие медицинских работников в сообществе.

Тот уик-энд был особенным, но никоим образом не уникальным. За время, пока я работал с Floating Doctors, у нас было бесчисленное количество случаев, когда у нас была возможность взаимодействовать с местным сообществом, работать с ними и для них, чтобы осуществить изменения и начать создавать инициативы в области здравоохранения на низовом уровне. Я вернулся в свой дом в Австралии бодрым и вдохновленным, уже планируя свое следующее пребывание в Панаме с Плавучими Докторами и общинами Нгобе в Бокас-дель-Торо.

– Страница 5 – Плавающие Доктора

Блог доктора-добровольца Хесуса Нибла, Мэриленд (Соединенное Королевство)

Ампутация в поле, на вершине горы…

Я человек, который до этой поездки боялся (ну, я бы сказал, опасался) высоты, горных троп с отвесными обрывами и беспрепятственных переходов через реки.

Грозы я тоже не любил.

Рано утром 16 ^{-го числа} июля я отправился с Плавучими Докторами на прием к хирургическому вмешательству. В Великобритании обычно пациенты приходят в больницу, ждут час или около того, чтобы их осмотрел хирург, который их прооперировал, а затем отправляются домой. Это назначение было другим, мы пошли к ним, в этом принципиальная разница в нашей миссии.

Какая красивая прогулка в хорошую погоду…

Но когда я говорю: «Мы пошли к ним», что именно означают эти несколько слов? Мы взяли скоростное водное такси от 25 миль от Бокаса до Альмиранте на материке – это занимает около 35 минут, подпрыгивая и грохоча по морю.Из Альмиранте мы садимся в такси, забираем кое-что из продуктов (вода, тунец, рис, сгущенное молоко, Gatorade и важный панамский острый соус). Чтобы добраться до нашего первого базового лагеря, нужно около часа подняться по обочине этой горной автострады. Пейзаж пышный, я изрядно устал от раннего подъема, но мне все же нужно время, чтобы насладиться им, пока мои товарищи по команде спят (мудрый выбор с учетом того, что было впереди).

В конце концов мы добираемся до нашего базового лагеря, Пуэбло Нуэво. Это рандеву с нашими проводниками и вьючными лошадьми.Мы заряжаемся рисом, курицей и самым вкусным авокадо, которое я когда-либо попадал в руки. Мы встречаемся с нашими проводниками и лошадьми, чтобы помочь взять более тяжелые грузы; они едут впереди. Лошади легко прорезают дорогу впереди – они идут первыми, отпугивая змей или неприятные сюрпризы. Они с отработанной легкостью поднимаются по крутым подъемам; это то, чем они занимаются почти каждый день, и они знают дорогу лучше нас. Мы идем параллельным и сложным путем, пересекая мост в стиле Индианы Джонса (за исключением того, что нас не окружают плохие парни, и он находится в довольно хорошем состоянии, хотя странная сломанная панель не слишком обнадеживает).

Мы совершаем восхождение, взбираясь вверх и идя по крутым, глинисто-коричневым, хорошо проторенным тропам, но это не облегчило их. Наши гиды взлетали по трассе с досадной непринужденностью.

В команде La Sabana представлены представители 6 национальностей…

Между потом, жарой, влажностью, грязевыми ваннами по колено, отвесными каплями и ветвями в форме змей произошла другая атака чувств, настоящая оценка красоты этого места. Наш путь рассекал поля через текущие реки к бабочкам, украшавшим чистое голубое сапфировое небо над нами.Это было похоже на декорации, которые были главным источником вдохновения для классического Парка Юрского периода Стивена Спилберга. На каждом повороте тропы я ожидал увидеть тираннозавра.

Четыре часа спустя, с больными ногами и мокрыми от пота, мы отправляемся в наш 2 базовый лагерь ^-й похода. Ла Савана, «Луга» и так удачно названное место. Мы пытаемся восстановить водный баланс и отдохнуть, проходит час или около того, и слишком рано пора искать и видеть нашего пациента. Мы снова отправляемся в путь, но на этот раз только на час; Я испытываю облегчение за такое короткое время, но путь совсем другой.Это был такой крутой подъем по сравнению с другими тропами. Возможно, это был совокупный эффект поездки, обезвоживание, пропущенный самый важный прием пищи за день (завтрак; я знаю, школьная ошибка), но я думаю, что, должно быть, ударился о стену, как только добрался до дома, где находился наш пациент. жил. К счастью, у Бена был Gatorade, и это имело большое значение.

Ампутация пальца ноги через 1 день после операции

Это не имело значения, потому что наш пациент почти бежал вниз по склону, чтобы встретить нас.Его действия и движения легко отвечали на многие наши вопросы. Он был в порядке, он стянул свой резиновый сапог, ампутированный палец ноги, который мы пришли посмотреть, хорошо зажил. Признаков инфекций не было, кожные лоскуты были хорошо закрыты. Не было никаких проблем с его балансом или способностью продолжать свой распорядок дня, хотя я полагаю, что он немного более осторожен со своим мачете.

Итак, мы вернулись в Лас-Савана, по пути сделали несколько визитов на дом (включая ДРУГОЙ рану от мачете), осмотрели некоторых пациентов с легочным туберкулезом (на удивление чистая грудь при аускультации).Мы сталкиваемся с некоторыми национальными работниками здравоохранения и позитивно взаимодействуем с ними относительно разделения ответственности за лечение пациентов с туберкулезом.

В конце концов мы вернулись в лагерь, открыли импровизированную клинику под деревенским ранчо и вскоре встретили шестилетнего мальчика с непростой проблемой. Его отец упоминает, что у него в ухе кусок кукурузы. Бен пытается извлечь его, но у нас просто не было достаточно маленьких инструментов (моя первая работа – ЛОР; в следующий раз я посмотрю, смогу ли я одолжить набор).Одна из частей миссии Floating Doctors – предоставить пациентам медицинскую помощь. Если это невозможно, мы доставляем пациента в медицинское учреждение. Именно этим мы и решили заняться – помочь с переводом этого молодого пациента и его отца в местную больницу. Обычно это означает хорошую 4-часовую прогулку, несколько поездок на автобусе и, возможно, такси, поэтому мы будем сопровождать их и покрыть расходы на проезд и любые медицинские расходы.

На следующее утро мы отправились вниз с горы с мальчиком с кукурузой в ухе и его отцом, думая, что спуск будет немного легче.У лошадей большие нагрузки, и мы в значительной степени находимся в постоянном спуске. Мы по-прежнему пересекаем те же реки и несколько крутых участков, но солнце намного добрее, чем на пути вверх.

Невероятная храбрость терпения

Через несколько часов после нашей прогулки начинается дождь, сначала долгожданное изменение. Мы идем вперед, но дождь не прекращается, а усиливается; небеса открылись над нами. Проторенный путь быстро превращается в болото. Теперь это все равно, что играть в хотч-скотч, ставить ногу на все, что не находится в центре пути, иначе ты будешь палкой в ​​грязи – грязевая ванна по колено.Ливень также усложняет переход через реку, поскольку уровень воды значительно поднялся менее чем за 20 минут.

Я готов к небольшому испытанию, грязь не так уж и плоха, мы все к ней привыкаем, но она отнимает у человека энергию. Это странное падение, но ничего слишком серьезного ни для чего, кроме гордости. Болото сейчас превращается в небольшие реки шоколадно-молочно-грязевой воды, а затем небеса открываются еще немного и решили приправить обстановку. Начинается гроза, мы находимся примерно в 1-2 милях от Пуэбло-Нуэво, и чем больше мы идем по траншеям в джунглях, тем меньше промежуток между видом молнии над и вокруг нас в пологе и звуком грома.Мы идем в эпицентр бури. Естественно, темп и настойчивость возрастают, каждый раскат грома сигнализирует мне о небольшом рывке, затем о затишье, чувстве страха и затем обратно к быстрому маршу.

Впереди нас ждет проход, мы не только лишены «защитного» полога джунглей, но и должны подняться и пересечь высокий открытый холм. Я помню, как сказал Бену и Стиву, что мы должны очистить это как можно скорее. Вся боль, мышечные боли и усталость, возникшие в последний день похода по сложной местности и переходу через реку, исчезли, адреналин высвободился с мощным грохотом грома прямо над нами, и химические вещества «бей или беги» пронеслись сквозь мои артерии и вены….Я помчался в гору, поскользнулся на илистом откосе, встал. Я стою на четвереньках и пытаюсь как можно быстрее подняться на этот склон. Желание выбраться из этой смертельной ловушки не похоже ни на что из того, что я испытывал раньше. Я взбираюсь на холм и скатываюсь вниз на заднице, это выглядело заманчиво, но несколько камней и скал доказали обратное на пути вниз.

Начинаем довольно много работать по пробуждению… пациенты ждут…

Остался лишь небольшой участок джунглей, и, наконец, мы ступаем на бетонную тропу, которая сигнализирует о нашем возвращении в Пуэбло-Нуэво.Пробираемся через деревню обратно в магазин, где мы ели перед тем, как подняться по горной тропе. К моему удивлению, город кишит нгабе, спустившимся с гор, чтобы проголосовать на всеобщих выборах, плотно забитых под жестяными крышами местной школы, чтобы укрыться от бури. Все становится еще смешнее – на футбольном поле в центре школы идет местный футбольный матч (Soccer). Я делаю комментарий Стиву: «Как официальные лица могли разрешить проведение этого матча, поле заболочено», – игроки не заботились о том, чтобы играть посреди грозы … пока молния не упала на землю в 30 ярдах от них. … Затем они убегают, как будто должны были успеть за 90 минут до этого.

Мы делаем небольшой перерыв от ливня под нависающей крышей дома, и боль начинает проходить через мои ноги и прерывается только громом и грохотом очередного удара молнии; этот визжит и бросается на чью-то крышу поблизости. К сожалению, это сопровождается криками и паникой. Сообщение было передано через толпу… криков, что кого-то ударила молния.

Я поворачиваюсь к Бену; «Пойдем проверим». Теперь мы направляемся к двум домам на расстоянии около 50 ярдов друг от друга.Эти дома возвышаются примерно на 2 метра над землей на деревянных сваях. Внизу мы встречаем кольцо из более чем 200 человек, которые толпятся вокруг 18-летней женщины из племени нгабе, плачущей и явно расстроенной. Бен проверяет ее, и она кажется в порядке, просто в шоке (буквально) и гипервентиляции с некоторыми мышечными спазмами и болью. Пока мы ее успокаиваем, мы плачем еще о двух пораженных молнией жертвах.

Я бегу к другому дому (пытаясь избежать непрерывных ударов молнии), но она находится в другом доме – очевидно, они были внутри, когда их ударило через соломенную крышу.Толпа окружает моего пациента; они затмевают мой свет; Я не вижу. Несколько отборных слов, и они впустят свет.

Я замечаю, что у нее вздутие живота. Эта женщина беременна на восьмом месяце беременности. Мои надпочечники выжимают последнюю каплю адреналина. Ребенок!

Она мало говорит; явно шокирован, ошеломлен. Итак, я думаю про себя: что мне делать, пора провести обследование этой женщины как можно лучше и доставить в больницу. ABCDE, все возвращается. Дыхательные пути в норме, она дышит, легкие чистые, поступление воздуха равное.У нее пульс слегка повышенный, с нормальным характером и объемом. Тоны сердца в норме. Она выглядит немного ошеломленной, но отзывчивой. Уф! Я замечаю, что у нее зигзагообразный ожог, начинающийся на ее правой лопатке, простирающийся вниз по спине примерно до L5. Предположительно энергия рассеялась по ее ступням, поскольку она жаловалась на сильную болезненность в лодыжках.

Ампутация в поле, на вершине горы…

Третьим пациентом был мужчина, которого ударили и швырнуло на десять футов по траве, и он не мог пошевелить рукой.Меня беспокоил синдром компартмента, еще одно состояние, требующее скорейшего вмешательства.

Нам нужно было как можно скорее доставить пациентов в больницу для полного осмотра и соответствующих обследований, в частности УЗИ 8-месячной беременности. Практически это означало бы поймать такси на шоссе в джунглях или, может быть, автобус. К счастью для всех, эта задача была намного проще, поскольку мы встретили нескольких полицейских, которые смогли безопасно и быстро отвезти нас в ближайшую больницу в Рамбале, городке в нескольких милях от Пуэбло-Нуэво.

Как закончилась история…

Маленький мальчик с кусочком кукурузы в ухе был госпитализирован, и ему удалили его под общим наркозом.

Обе сестры, в которых ударила молния, были в порядке, и, к счастью, таким же был ребенок (хотя, возможно, он родится со сверхспособностями).

У мужчины не было компартмент-синдрома, и в конечном итоге функция руки восстановилась.

Промокшие, уставшие, с волдырями на ногах, голодные и истощенные, мы сидели возле больницы, и я понял, что это то, что нужно для оказания медицинской помощи этим отдаленным общинам.Во время долгой поездки на такси (наконец-то в ясную погоду) и на водном такси обратно в Бокас сгущающимся вечером страх сменяется стремлением помочь этим общинам и дальше. После пары часов путешествия мы возвращаемся в Бокас-дель-Торо, абсолютно опустошенные от усталости и удовлетворения… и я понимаю, что это всего лишь еще один день для Плавучих Докторов.

Я вернусь.

Amazon.com: Банное полотенце Doctor Who Cotton 4th Doctor (в полоску, 55 “X 31.5 дюймов): Дом и кухня