Стих про медведя и дядю вову агния барто: Стихотворение похожее на стиль Агнии Барто про цирк “В цирке”

Содержание

Стихотворение похожее на стиль Агнии Барто про цирк “В цирке”


Сейчас многие говорят о том, что Дмитрий Медведев и Владимир Путин дружат, но “дружба” у них необычная – якобы премьер-министр Путин дал на “время” попользоваться властью Медведеву, а на самом деле “невидимо” управляет решениями, которые он принимает. Но как бы там ни было – каждый может думать как угодно. Свою точку зрения об этом можно изложить в стихотворении. Автором данного стихотворения является Михаил Юдовский, который написал его в 2009 году:

Мы сегодня в цирк поедем!

На арене нынче снова

С дрессированным Медведем

Укротитель дядя Вова.

От восторга цирк немеет.

Хохочу, держась за папу,

А Медведь рычать не смеет,

Лишь сосет потешно лапу,

Сам себя берет за шкирки,

Важно кланяется детям.

До чего забавно в цирке

С дядей Вовой и Медведем!


Михаил Юдовский, 2009

В конце я изменил авторство с Агнии Барто и 1957 года на другого автора – Михаила Юдовского.

Почему – почитайте комментарий к этому посту. Очень убедительно.

Сейчас многие говорят о том, что Дмитрий Медведев и Владимир Путин дружат, но “дружба” у них необычная – якобы премьер-министр Путин дал на “время” попользоваться властью Медведеву, а на самом деле “невидимо” управляет решениями, которые он принимает. Кто-то может увидеть в стихотворении Агнии Барто про цирк некое пророчество, а кто-то просто улыбнется, но останется при своем мнении. Я отношусь ко второй категории. <br /> <br /> Мы сегодня в цирк поедем!<br /> На арене нынче снова<br /> С дрессированным Медведем<br /> Укротитель дядя Вова.<br /> <br /> От восторга цирк немеет.<br /> Хохочу, держась за папу,<br /> А Медведь рычать не смеет,<br /> Лишь сосет потешно лапу,<br /> <br /> Сам себя берет за шкирки,<br /> Важно кланяется детям.<br /> До чего забавно в цирке<br /> С дядей Вовой и Медведем!<br /> <br /> Агния Барто 1957 г.

<a href=”http://rusxristianin.blogspot.com/”>источник</a>

В Мой Мир

Издательство «Астрель-СПб» – Михаил Юдовский — про Агнию Барто, оторванную голову и дядю Вову

Агния Барто

Мы сегодня в цирк поедем!
На арене нынче снова
С дрессированным Медведем
Укротитель дядя Вова.

От восторга цирк немеет.
Хохочу, держась за папу,
А Медведь рычать не смеет,
Лишь сосет потешно лапу,

Сам себя берет за шкирки,
Важно кланяется детям.
До чего забавно в цирке
С дядей Вовой и Медведем!

1957 г.

В 2009-м я написал стишок «Цирк» про дрессированного медведя и укротителя дядю Вову. Написал экспромтом, в ритме детской считалочки, на форуме «Пушкин в Британии». Потом разместил на Стихи.ру и в своем ЖЖ. Целый год этот стишок мирно покоился, никого не трогая, но в 2010 началась странная история.

Кто-то скопировал его и распространил по интернету как стих Агнии Барто, сочиненный ею в 1957 году. Куча народ заговорила о «провидице Барто». Потом последовали опровержения – это, мол, не Барто, а некто Михаил Юдовский. Кто-то написал, что Юдовский был мужем Барто и писал стихи за нее. Меня стали расспрашивать. Я поначалу отвечал, что быть провидицей – это пустяк, а вот написать стих за 9 лет до своего рождения – тут действительно зверский талант нужен. Потом перестал реагировать.
И вот год назад читаю я с другими поэтами свои стихи в Мангейме и меня объявляют так:
– А теперь выступит поэт Михаил Юдовский, автор стихотверения Агнии Барто «Цирк».
Я решил не срывать вечер и не говорить вслух, что я думаю по этому поводу. Дочитал. После вечера подходит ко мне пожилой человек, доверительно хватает за рукав и спрашивает:
– Так это вы написали стих про Агнию Барто?
– Нет, – отвечаю, – я про Агнию Барто не писал, я про «Цирк» писал.
– Как? Разве про «Цирк» не Агния Барто писала?
– Нет.
– А про что Агния Барто писала?
– Про меня.
– Как это про вас?
– А вот так: «Уронили Мишку на пол, оторвали Мишке лапу».
И, чтобы не наговорить лишнего, отхожу. Вслед слышу:
– Лапу ему оторвали… Голову надо было оторвать.

Михаил Юдовский, автор книги “Воздушный шарик со свинцовым грузом”

 

Забавный стих Агнии Барто “Дядя Вова и медведь” актуален сейчас, как никогда | Литература души

Агния Барто известна не только как телеведущая, но и как автор многих стихотворений. Её годы жизни пришлись на советское время (1906 – 1981 годы), в которые она сочинила огромное количество интересных детских стихотворений. Одно из них про Вовку и медведя стало невероятно актуальным в недавнем прошлом, так как многие увидели в нём политический подтекст. Однако сама Агния Барто писала его вовсе не для того, чтобы подчеркнуть какие-то политические настроения, а ради развлечения. Это стихотворение вошло в цикл её детских стихов, отражающих впечатления детства.

фото взято с яндекс.картинки

фото взято с яндекс.картинки

Интересно, что Агния родилась 4 февраля под знаком Водолея. Говорят, что, рождённые в это время люди, могут быть наделены особым даром видеть, предчувствовать будущее, показывая это через сновидения или просто благодаря творчеству. Агния и сама того не подозревала, что сочинила стихотворение о будущем, которое обрело особый смысл уже спустя длительное время. Можно по-разному относиться к этому стихотворению, его подтексту, оригинальности и остроумию, однако сам по себе текст оригинален и интересен, даже несмотря на то, что предназначен для детей.

Вообще политика, причты, связанные с ней – дело тонкое. Одни относятся к ней как к данности, но большинство критикует, пытается получить какие-то льготы, недовольство. Однако, как пишут современные психологи, повод для радости есть всегда, независимо от того, кто у власти. Можно смеяться над обещаниями или бояться новых законов, решений, которые могут бить по обычным гражданам страны, создавая им дополнительные неудобства, а можно не пытаться изменить то, что не зависит от нас, а просто поддаваться настроению, адаптируясь к тому, что есть на самом деле. Для многих обычных людей политика – это настоящий цирк со своими клоунами. На этой арене царят свои законы, не всегда понятные массам. Понятно, что эти алгоритмы обычный человек не сумеет изменить. Остаётся к ним приспособиться и не верить никаким обещаниям. Однако в реальности не каждый смотрит на политику именно так. Обычно все начинают жаловаться, обижаться, пытаться сравнивать свою жизнь или пенсию с заморской, однако в некоторых случаях проще переехать в другую страну, чем жаловаться на политику. Правда, и там будет повод для недовольства. Поэтому не стоит пытаться возмущаться, смеяться над тем, что происходит вокруг или пытаться относиться к политике слишком серьёзно – эту данность нельзя изменить или сделать такой, как хотелось бы. Даже в идеальном государстве есть свои недовольные люди. Важно тренировать в себе умение радоваться, проявлять оптимистичность и пользоваться теми благами, которые есть. Можно жаловаться, что нет денег, а можно пойти и заработать больше, а, если не получается, скорректировать свои требования и ожидания. Это лучше, чем, просматривая новости, жаловаться знакомым, ничего не меняя в собственной жизни.

фото взято с яндекс.картинки

фото взято с яндекс.картинки

Агния Барто и не подозревала, что её стихотворение о детском впечатлении будет толковаться с политическим подтекстом. Она просто сочинила творческое произведение о посещении цирка, чтобы детям было интересно его читать. Никто и не думал о том, кто будет у власти и как к этому отнесётся народ. Просто важно стараться увидеть оптимистичность везде, не накручивать себя никакими страхами и прогнозами, стараясь извлечь приятное из сегодняшнего дня. Книжка, прогулка, даже просто купленная для хорошего настроения шоколадка может поднять настроение на целый день. Стихии Агнии Барто пропитаны оптимизмом. Поэтому тем, кто хочет поднять себе настроение или освежить старые воспоминания, стоит их читать – это тренирует мышление.

Не забудьте поставить “нравится”👍 и подписаться ЛИТЕРАТУРА ДУШИ. Это нам очень поможет, делать лучше материалы для Вас!

История одной мистификации — Рамблер/новости

Мы сегодня в цирк поедем!

На арене нынче снова

С дрессированным Медведем

Укротитель дядя Вова.

От восторга цирк немеет.

Хохочу, держась за папу,

А Медведь рычать не смеет,

Лишь сосёт потешно лапу,

Сам себя берет за шкирки,

Важно кланяется детям.

До чего забавно в цирке

Некоторые увидели здесь аллюзии на Владимира Путина и Дмитрия Медведева, что при большом желании можно заметить.

Это шуточное стихотворение было написан в 2009-м году, но до сих пор многие считают, что его в 1957-м году написала Агния Барто и в качестве «доказательства» приводят эту картинку:

Но если обратиться к поисковикам, то можно будет легко обнаружить автора данной поэтической зарисовки. Это – поэт и художник из Германии Михаил Юдовский. Невинная шалость сыграла с ним злую шутку.

Сейчас в связи с отставкой Медведева пошла очередная «волна» перепечаток и перепостов этого стихотворения.

Михаил Юдовский у себя на странице фейсбука ещё летом прошлого года выступил с «самразоблачением» после того, как его процитировал кинорежиссёр Владимир Бортко:

-Я бы не стал возвращаться к этой идиотской теме и уж тем более заходить на страницу давно не уважаемого мною режиссера Владимира Бортко, если бы мне не прислали ссылку, где тот в конце своего очередного прокоммунистического и просоветского поста написал:

«Поэт, друзья мои, своим талантом пронзает время… Вот пример: Агния Барто 1957 год». После чего привел этот «пророческий» текст .

Словом, всё это напомнило мне старую историю.

В 2009 я написал стишок «Цирк» про дрессированного медведя и укротителя дядю Вову. Написал экспромтом, в ритме детской считалочки, на форуме «ПвБ». Потом разместил на Стихи.ру и в своем ЖЖ. Целый год этот стишок мирно покоился, никого не трогая, но в 2010 началась странная история. Кто-то скопировал его и распространил по интернету как стихи Агнии Барто, сочиненные ею в 1957 году. Куча народу заговорила о «провидице Барто». Потом последовали опровержения – это, мол, не Барто, а некто Михаил Юдовский. Кто-то написал, что Юдовский был мужем Барто и писал стихи за нее. Меня стали расспрашивать. Я поначалу отвечал, что быть провидицей – это пустяк, а вот написать стихи за 9 лет до своего рождения – тут действительно зверский талант нужен. Потом перестал реагировать.

И вот несколько лет назад читаю я с другими поэтами свои стихи в Мангейме и меня объявляют так:

– А теперь выступит поэт Михаил Юдовский, автор стихотворения Агнии Барто «Цирк».

Я решил не срывать вечер и не говорить вслух, что я думаю по этому поводу. Дочитал. После вечера подходит ко мне пожилой человек, доверительно хватает за рукав и спрашивает:

– Так это вы написали стих про Агнию Барто?

– Нет, – отвечаю, – я про Агнию Барто не писал, я про «Цирк» писал.

– Как? Разве про «Цирк» не Агния Барто писала?

– А про что Агния Барто писала?

– Как это про вас?

– А вот так: «Уронили Мишку на пол, оторвали Мишке лапу».

И, чтобы не наговорить лишнего, отхожу. Вслед слышу:

– Лапу ему оторвали… Голову надо было оторвать.

Комментарии Марина Маринина

© 2007-2021 Fusion Media Limited. Все права зарегистрированы. 18+

Предупреждение о риске: Торговля финансовыми инструментами и (или) криптовалютами сопряжена с высокими рисками, включая риск потери части или всей суммы инвестиций, поэтому подходит не всем инвесторам. Цены на криптовалюты чрезвычайно волатильны и могут изменяться под действием внешних факторов, таких как финансовые новости, законодательные решения или политические события. Маржинальная торговля приводит к повышению финансовых рисков.

Прежде чем принимать решение о совершении сделки с финансовым инструментом или криптовалютами, вы должны получить полную информацию о рисках и затратах, связанных с торговлей на финансовых рынках, правильно оценить цели инвестирования, свой опыт и допустимый уровень риска, а при необходимости обратиться за профессиональной консультацией.
Fusion Media напоминает, что информация, представленная на этом веб-сайте, не всегда актуальна или точна. Данные и цены на веб-сайте могут быть указаны не официальными представителями рынка или биржи, а рядовыми участниками. Это означает, что цены бывают неточны и могут отличаться от фактических цен на соответствующем рынке, а следовательно, носят ориентировочный характер и не подходят для использования в целях торговли.
Fusion Media
 и любой поставщик данных, содержащихся на этом веб-сайте, отказываются от ответственности за любые потери или убытки, понесенные в результате осуществления торговых сделок, совершенных с оглядкой на указанную информацию.
При отсутствии явно выраженного предварительного письменного согласия компании Fusion Media и (или) поставщика данных запрещено использовать, хранить, воспроизводить, отображать, изменять, передавать или распространять данные, содержащиеся на этом веб-сайте. Все права на интеллектуальную собственность сохраняются за поставщиками и (или) биржей, которые предоставили указанные данные.
Fusion Media может получать вознаграждение от рекламодателей, упоминаемых на веб-сайте, в случае, если вы перейдете на сайт рекламодателя, свяжитесь с ним или иным образом отреагируете на рекламное объявление.

Стих про дядю вову и медведя – Telegraph

Стих про дядю вову и медведя

Агния Барто — Дядя Вова и Медведь: Стих

=== Скачать файл ===

Recommend this entry Has been recommended Surprise me. Жил в стихах моих когда-то Вовка – добрая душа. А теперь он взрослый малый, Лет двенадцати на вид, И читателей, пожалуй, Взрослый Вовка удивит. С добротой покончил Вовка, Он решил – ему неловко В зрелом возрасте таком Быть каким-то добряком! Он краснел при этом слове, Стал стесняться доброты, Он, чтоб выглядеть суровей, Дергал кошек за хвосты. Дергал кошек за хвосты, А дождавшись темноты, Он просил у них прощенья За плохое обращенье. Знайте все, что он недобрый, Злее волка! Целый час ходил с рогаткой, Но расстроился потом, Закопал ее украдкой В огороде под кустом. Он теперь сидит на крыше, Затаившись, не дыша, Лишь бы только не услышать: Вы Володю не узнали? Он уселся в первый ряд. Бегуны стоят на фото С номерами на груди. Впереди знакомый кто-то — Это Вова впереди. Снят Володя на прополке, И на празднике, на елке, И на лодке у реки, И у шахматной доски. Снят он с летчиком-героем! Мы другой журнал откроем Он стоит среди пловцов. Кто же он в конце концов? Тем, что он снимается! На арене нынче снова С дрессированным Медведем Укротитель дядя Вова. От восторга цирк немеет. Хохочу, держась за папу, А Медведь рычать не смеет, Лишь сосет потешно лапу, Сам себя берет за шкирки, Важно кланяется детям. До чего забавно в цирке С дядей Вовой и Медведем! Вы попались на прикол. Отлично подобран ритм и стиль. Так что пусть остается так, как есть, с подписью А. Main Ratings Disable ads. Log in No account?

Лирические стихи фета

Стихи о муже и жене красивые трогательные

7 пятницна неделе симс 4 правила

Агния Барто — Дядя Вова и Медведь: Стих

Scher khan magicar 8 инструкция

Отоплениев деревянном домесвоими руками

Где сделать мрт в костроме

Как настроить прицел

Инвертор сварог arc 205

Агния Барто — Дядя Вова и Медведь: Стих

Смена генерального директора форма 14001 образец заполнения

Схема кпп мтз 82

Проблема патриотизма советских людей аргументы

Вересковый чай полезные свойства

Право наследования схема

Сколько стоит сделать навес во дворе

Пежо 206 горит чек что делать

Агния Барто — Дядя Вова и Медведь: Стих

Международные обозначения единиц измерения

Сколько стоит лечение волос

Таблица развития эмбриона по неделям

Пункт 14 статьи 93 44 фз

Как в ворд пад сделать таблицу

Записки эмигранта – Удачи и свободы Вашему Я! — LiveJournal

Улыбнул рассказ. “В 2009 я написал стишок «Цирк» про дрессированного медведя и укротителя дядю Вову.
Написал экспромтом, в ритме детской считалочки, на форуме «ПвБ». Потом разместил на Стихи.ру и в своем ЖЖ. Целый год этот стишок мирно покоился, никого не трогая, но в 2010 началась странная история. Кто-то скопировал его и распространил по интернету как стих Агнии Барто, сочиненный ею в 1957 году. Куча народ заговорила о «провидице Барто». Потом последовали опровержения – это, мол, не Барто, а некто Михаил Юдовский…

Кто-то написал, что Юдовский был мужем Барто и писал стихи за нее. Меня стали расспрашивать. Я поначалу отвечал, что быть провидицей – это пустяк, а вот написать стих за 9 лет до своего рождения – тут действительно зверский талант нужен. Потом перестал реагировать.
И вот год назад читаю я с другими поэтами свои стихи в Мангейме и меня объявляют так:
– А теперь выступит поэт Михаил Юдовский, автор стихотверения Агнии Барто «Цирк».
Я решил не срывать вечер и не говорить вслух, что я думаю по этому поводу. Дочитал. После вечера подходит ко мне пожилой человек, доверительно хватает за рукав и справшивает:

– Так это вы написали стих про Агнию Барто?
– Нет, – отвечаю, – я про Агнию Барто не писал, я про «Цирк» писал.
– Как? Разве про «Цирк» не Агния Барто писала?
– Нет.
– А про что Агния Барто писала?
– Про меня.
– Как это про вас?
– А вот так: «Уронили Мишку на пол, оторвали Мишке лапу».
И, чтобы не наговорить лишнего, отхожу. Вслед слышу:
– Лапу ему оторвали… Голову надо было оторвать.

А это само стихотворение

Мы сегодня в цирк поедем!
На арене нынче снова
С дрессированным Медведем
Укротитель дядя Вова.

От восторга цирк немеет.
Хохочу, держась за папу,
А Медведь рычать не смеет,
Лишь сосет потешно лапу,

Сам себя берет за шкирки,
Важно кланяется детям.
До чего забавно в цирке
С дядей Вовой и Медведем!”

Почти стихи про мишку… )))

(С) Юдовский Михаил / Проза. ру

Стихи «Бросил медведя на пол» стали любовной лирикой. Чуть не стала балериной

Цикл актуальных взрослых стишков:

Медведь Саакашвили
На соседей прёт,
Пили с Жорой Бушем,
Медвежонок ест галстук

Вдруг сосед Дима
Прямо в пах Медведя!
Медведь рассердился:
– Жора, что за хрень?

*****
Медвежонок низко спустил
Писк на Медведя сорвал
Писк врачи не шили,
это Мишка Саакашвили!

*****
Наш Мишань громко плачет,
Добыча мягкая, как шарик
Слушай, Мишанечка, не плачь,
Палач сейчас придет сюда.

*****
Вот качается Джордж Буш
И пот пробежал в бреду:
– Ой, мой срок закончился,
и Миша попал в беду.

Сижу и горько плачу:
Дачу Мишки оторвали.
Сан-Исайч, блин, натурой
Я в прокуратуру стучал,
Вот наш Медведь без разбора
Писал старцу под забором.
Хватит ржать:
Мишка недержание,
То есть энурез.


Подаю протест в Верхсуд.

К рассказу 4 марта о стишке. У меня есть крестник Саша. Его мама
разводится, поэтому он часто подбрасывает ее мне в свободное личное время
. У нас с ним «взрослые» отношения, так что оставаться со мной
очень любит. Уже изучил устройство компа, в инет лезет, но
кушает без проблем. В трехлетнем возрасте мать, уложив его спать, рассказала ему про
кролика. Ну там знаешь:

Хозяйка бросила зайчика,
Зайчик остался под дождем
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Саня стал требовать продолжения. Когда мама сказала, что не знает
, он с гордостью заявил, что крестная знает, и процитировала:

Та хозяйка вышла утром
Посмотрите, что случилось с кроликом.
Как мамино прогорклый суп
Труп Зайкина плохо пахнет.

Я, конечно, влетал в это. Но особенно зрителей обрадовало то, что
случай, когда у матери был парень по имени Миша, и ребенок с радостью выдал

после нескольких дней общения с соискателем отцовства:

Медведю оторвали лапу,
Так что он и сделал. не трогайте девушек.
Потому что Медведь
Сексуально озабочен.

Клянусь! Я его этому не учил!

Бросил Мишку на пол
Оторвал медвежью лапу
Вот такой корявый,
СИЗО!

Я был на Вовке-озорной
Мишка косолапый
Вове подарили велосипед,
Ну, Мишке 9 лет.

Из истории масла
Делайте вывод, братья
Если дружите не с тем пацаном,
Садитесь, прямо как Медведь.

Пост Scriptum:
Темно и тихо капает
Рефрижераторы в Москве
Чубайсик в беде
Его страна не любит!

ПЕРЕПИСКА С АГНИЕЙ БАРТО
Второе письмо (поучительное)

Что ж, ты, Барто, кое-что натворил!
Ну ты, Барто, отдай!
Или опять старую,
взял. Ты вошь!

Или быка нам мало,
Что ты с доски толкнул?

Теперь она взялась за медведя?
Ну ты, Барто, нагнулся:

Медведя на пол уронил
Оторвал лапу медведю
Все равно не оставлю его,
Потому что он хороший.

Почему вы пишете детям?
В конце концов, они не могут понять!
Почему, раз уж он хороший,
А если лапы оторвать?

А то получай сентиментальный
Мишка, мол – «не сдамся»,
Нравится – люблю косолапость,
Медведь говорят – «хорошо».

Я мог бы тебя оправдать
А может я смог бы понять
Если бы хоть медведь
Он начал распускать лапы.

Ну, могу оценить –
У медведя либидо.
Так напишите как было.
Обо всем! Так что «от» и «до»!

Бросил медведя на пол
Оторвал медведю лапу
Все равно не оставлю его,
Потому что он хороший.

Раньше было даже лучше
Но однажды я пошел в лес,
Собрал шишки в ящик,

И он немножко посчитал.

Одна шишка отскочила
Медведь в лоб ударил,
Медведь тут ногой топнул,
Стал какой-то не сам.

Я часто приставал к куклам,
Он не давал им спать по ночам.
Вообще наш медведь стал очень,
Сексуально озабоченным

А так что руки наглые,
Ночью не разводил,
Я ему сказал, хоть он и хороший,
Одну руку оторвал.

Из «Криминальной хроники»

«Мишку на пол уронили,
Мишке лапку оторвали.
Был ли он пьян или отрубили …»
(Выписка из протокола)

Хозяйка бросила зайчика
Был кролик под дождем
К нему подошел наряд –
За бродяжничество!

Бросил медведя на пол
Оторвал медвежью лапу
Вытоптали две почки,
Ударил по голове

Як-цуп-ударил немного
Отпилил ногу ножовкой,
Каридола оторвал
Мозг был взорван вверх с криком

Слегка задушили удавом,
Вся шерсть была покрыта напалмом,
Медведь корчился в огне
Все кричали «Афтар жжот»

Дядя Вова прошел
Дядя Вова хлынул в пасть медведю,
Подошел и Первон,
Подло медведю в пах,

«Гыгыгы» и «Бугага»
Один фонад, два ублюдка,
Рунет всех насмехался,
Все над медведем издевались

Гопота не отставал сзади
закинул в него фуражки, появился
Норрис, Чак
А с ноги в лицо – кабан!

И Боярский тут же,
В шляпе, как Робин Гуд
На коне, с длинным мечом,
Медведь стал, ох, грустный,

Проснулся жуткий Ктулху
И я рассердился на медведя ,
И семья этих культистов
Мишка, кю, разыскивается в ецих,

Даже добрый Городецкий
дал по шее недетским способом,
В общем, кто бьет медведя,
Как у всех или другой,

В конце концов, все пришли в ярость
Они полетели кучей вместе,
Содранные заживо
Тушить окурки

Оба уха оторваны,
Сломаны нос и челюсть. ..
Возмутились медик –
Задолбал своему проповеднику!

(c) MeNT,
Канадский лесоруб

“Японская мышка”

Мышь на пол уронили
Мыши лапку оторвали …

Нет, совсем не круто.

Мишку на пол уронили –
Мошонку выпали прямо!
Ударили ногой в спину, откусили хвост
Сука, ты ухо откусила!

Умеют как в магазине
Стоят безумные деньги!
Харканули в спину,
А миху на хер отправили.

Бросил Мишку на пол
Оторвал медвежью лапу
Вот такой корявый,
СИЗО!

Я был на Вовке-озорной
Мишка косолапый
Вове подарили велосипед,
Ну, Мишке 9 лет.

Из истории масла
Делайте вывод, братья
Если дружите не с тем пацаном,
Садитесь, прямо как Медведь.

Пост Scriptum:
Темно и тихо капает
Рефрижераторы в Москве
Чубайсик в беде
Его страна не любит!

ПЕРЕПИСКА С АГНИЕЙ БАРТО
Второе письмо (поучительное)

Что ж, ты, Барто, кое-что натворил!
Ну ты, Барто, отдай!
Или опять старую,
взял. Ты вошь!

Или быка нам мало,
Что ты с доски толкнул?
Теперь она взялась за медведя?
Ну ты, Барто, нагнулся:

Медведя на пол уронил
Оторвал лапу медведю
Все равно не оставлю его,
Потому что он хороший.

Почему вы пишете детям?
В конце концов, они не могут понять!
Почему, раз уж он хороший,
А если лапы оторвать?

А то получите сентиментальный
Мишка, мол – «не сдамся»,
Нравится – косолапость люблю,
Медведь говорят – «хорошо».

Я мог бы тебя оправдать
А может я смог бы понять
Если бы хоть медведь
Он начал распускать лапы.

Ну, могу оценить –
У медведя либидо.
Так напишите как было.
Обо всем! Так что «от» и «до»!

Бросил медведя на пол
Оторвал медведю лапу
Все равно не оставлю его,
Потому что он хороший.

Раньше было даже лучше
Но однажды я пошел в лес,
Собрал шишки в ящик,
И он немножко посчитал.

Одна шишка отскочила
Медведь в лоб ударил,
Медведь тут ногой топнул,
Стал какой-то не сам.

Я часто приставал к куклам,
Он не давал им спать по ночам.
Вообще наш медведь стал очень,
Сексуально озабоченным

А так что руки наглые,
Ночью не разводил,
Я ему сказал, хоть он и хороший,
Одну руку оторвал.

Из «Криминальной хроники»

«Мишку на пол уронили,
Мишке лапу оторвали.
Был ли он пьян или отрублен … »
(Выдержка из протокола)

Хозяйка бросила кролика
Был кролик под дождем
К нему подошел наряд –
Взят за бродяжничество!

Barto Agnia – Игрушки. Стихи и песни для детей
(читательница Клара Румянова, Ирина Муравьева, Александр Ленков и др.)

В книгу вошли самые известные стихи веселой и доброй подруги детства Агнии Львовны Барто. На стихах этой замечательной поэтессы выросло уже несколько поколений детей.Ироничные и юмористические, задорные и грустные произведения писателя порадуют малышей!

Не одно поколение детей нашей страны выросло на стихах советской поэтессы Агнии Львовны Барто. С годами популярность ее книг не ослабевает, тексты Барто не теряют своей актуальности, и молодые родители, сами воспитанные на линиях Агнии Львовны, неизменно выбирают эти стихи для своих детей.

Медведя на пол уронили
Медведю оторвали лапу.
Я все равно его не брошу –
Потому что он хороший.

Бык идет, качается,
Вздыхает на ходу:
– Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.

Слон кивает головой,
Кланяется слону.

Хозяйка бросила кролика –
Был кролик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Грузовик

Нет, зря решили
Ездить кошкой в ​​машине:
Кот не привык кататься –
Переворачивал грузовик.

Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
– Тише, Танечка, не плачь:
Мяч не утонет в реке.

Малыш

У меня есть коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду –
Я найду его в траве.

Корабль

Тент,
Трос в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И спрашивают:
– Возьми, капитан!

Agnia barto упал оторвал не оставлю. Черный юмор, черные рифмы.Чуть не стала балериной

Бросил медведя на пол
Оторвал медведю лапу
Вытоптали две почки,
Ударил по голове

Як-цуп-ударил немного
Отпилил ногу ножовкой,
Каридола разорвал
Мозг был взорван криконом

Слегка задушен удавом,
Вся шерсть была покрыта напалмом,
Медведь корчился в огне
Все кричали «Афтар жжот»

Дядя Вова прошел
Дядя Вова хлынул в пасть медведю,
Первон тоже подошел,
Подло медведю в пах,

«Гыгыгы» и «Бугага»
Один фонад, два ублюдка,
Рунет всех насмехался,
Все издевались над медведем

Гопота не отстань
Я кинул в него фуражки, появился
Норрис, Чак
И от ноги до морды – кабан!

И Боярский тут же,
В шляпе, как Робин Гуд
На коне, с длинным мечом,
Медведь стал, ох, грустный,

Жуткий Ктулху проснулся
И я рассердился на медведя
И семья этих культистов
Мишка, кю, разыскивается в ецих,

Даже тот, что Городецкий
дал по шее недетским способом,
В общем, кто бьет медведя,
Как у всех или у другой,

В конце концов, все взбесились
Они вместе летели кучей,
Содрали кожу заживо
Тушили окурки

Оторвали оба уха,
Сломали нос и челюсть…
Возмутились медик –
Задолбал своему проповеднику!

(c) MeNT,
Канадский лесоруб

“Японская мышка”

Мышь на пол уронили
Мыши лапку оторвали …

Нет, совсем не круто.

Мишку на пол уронили –
Мошонку выпали прямо!
Ударили ногой в спину, откусили хвост
Сука, ты ухо откусила!

Умеют как в магазине
Стоят безумные деньги!
Харканули в спину,
А миху на хер отправили.

Бросил Мишку на пол
Оторвал медвежью лапу
Вот такой корявый,
СИЗО!

Я был на Вовке-озорной
Мишка косолапый
Вове подарили велосипед,
Ну, Мишке 9 лет.

Из истории масла
Делайте вывод, братья
Если дружите не с тем пацаном,
Садитесь, прямо как Медведь.

Пост Scriptum:
Темно и тихо капает
Рефрижераторы в Москве
Чубайсик в беде
Его страна не любит!

ПЕРЕПИСКА С АГНИЕЙ БАРТО
Второе письмо (поучительное)

Что ж, ты, Барто, кое-что натворил!
Ну ты, Барто, отдай!
Или опять старую,
взял.Ты вошь!

Или быка нам мало,
Что ты с доски толкнул?
Теперь она взялась за медведя?
Ну ты, Барто, нагнулся:

Медведя на пол уронил
Оторвал лапу медведю
Все равно не оставлю его,
Потому что он хороший.

Почему вы пишете детям?
В конце концов, они не могут понять!
Почему, раз уж он хороший,
А если лапы оторвать?

А то получай сентиментальный
Мишка, мол – «не сдамся»,
Нравится – люблю косолапость,
Медведь говорят – «хорошо».

Я мог бы тебя оправдать
А может я смог бы понять
Если бы хоть медведь
Он начал распускать лапы.

Ну, могу оценить –
У медведя либидо.
Так напишите как было.
Обо всем! Так что «от» и «до»!

Бросил медведя на пол
Оторвал медведю лапу
Все равно не оставлю его,
Потому что он хороший.

Раньше было даже лучше
Но однажды я пошел в лес,
Собрал шишки в ящик,
И он немножко посчитал.

Одна шишка отскочила
Медведь в лоб ударил,
Медведь тут ногой топнул,
Стал какой-то не сам.

Я часто приставал к куклам,
Он не давал им спать по ночам.
Вообще наш медведь стал очень,
Сексуально озабоченным

А так что руки наглые,
Ночью не разводил,
Я ему сказал, хоть он и хороший,
Одну руку оторвал.

Из «Криминальной хроники»

«Мишку на пол уронили,
Мишке лапу оторвали.
Был ли он пьян или отрублен … »
(Выдержка из протокола)

Хозяйка бросила кролика
Кролик остался под дождем
К нему подошел наряд –
Взят за бродяжничество!

Barto Agnia – Игрушки. Стихи и песни для детей
(читательница Клара Румянова, Ирина Муравьева, Александр Ленков и др.)

В книгу вошли самые известные стихи веселой и доброй подруги детства Агнии Львовны Барто. На стихах этой замечательной поэтессы выросло уже несколько поколений детей.Ироничные и юмористические, задорные и грустные произведения писателя порадуют малышей!

Не одно поколение детей нашей страны выросло на стихах советской поэтессы Агнии Львовны Барто. С годами популярность ее книг не ослабевает, тексты Барто не теряют своей актуальности, и молодые родители, сами воспитанные на линиях Агнии Львовны, неизменно выбирают эти стихи для своих детей.

Медведя на пол уронили
Медведю оторвали лапу.
Я все равно его не брошу –
Потому что он хороший.

Бык идет, качается,
Вздыхает на ходу:
– Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.

Слон кивает головой,
Кланяется слону.

Хозяйка бросила кролика –
Был кролик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Грузовик

Нет, зря решили
Ездить кошкой в ​​машине:
Кот не привык кататься –
Переворачивал грузовик.

Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
– Тише, Танечка, не плачь:
Мяч не утонет в реке.

Малыш

У меня есть коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду –
Я найду его в траве.

Корабль

Брезент,
Трос в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
И лягушки прыгают
За мной по пятам
И меня спрашивают:
– Возьми, капитан!

Детство. 300 лет спустя …

Медведю оторвали лапу,
Чтобы он девушек не трогал.
Потому что Медведь
Сексуально озабочен.

Как я вернулся из поездки
Из чужих земель, не местных,
Всем прилипает
Как стая октябристов.

За углом слышен плач –
Таня потеряла мяч.
Все равно не бросим:
Даже адрес не спросим.

Вроде взрослый, а не дурак
С восхитительной фигуркой.
Жалко, что она немного лысая
Да, усатая как кошка.

Кот пропал в Лукоморье.
Говорят, напалм взял
И пошел в хижину,
Что по ногам, на краю,

И ворчал про себя,
О каком-то там вопросе,
Вспомнил по женской линии
Мать Яги и он рак.

Его белки видели двоих,
Назвали его террористом
И свалили от греха –
Высуши мех.

Дядя Гена с Чебурашкой
Вдвоем возьмут бокал,
Да, почешут в гости Винни –
Выучите там пару тостов.

А там бык качается,
Точнее, пытается встать.
Облажался весь пингджек,
Никак не встанет.

Пиво с водкой не игрушка
Вот он стоит в позе пушки:
Толкает, пыхтит, вздыхает
Потом рифма умирает
(не скажу, что вылетает).

Пряничный человечек стал «новым русским»:
Сейчас продает капусту
Мелкий опт на бугорке –
Тут бал правит Черномор.

Дятел долбит дуб
Я так скоро стану дубом.
Поторопитесь, он устанет
И тут он меня достал.

Как сказал ему Яга –
Так Емеля придумал:
Сухарики начал сушить,
Да поставить на плиту.

А приправа непростая
Очень причудливая:
Мак, марихуана, марихуана –
Не гренки – нирвана!

Ну а дальше – трын-трава:
На поляне, где луна
Зайцы с песней косят траву –
Сносит им голову.

Ведь все-таки
Вся толпа – в драку.
Как они приходят в гости к Волку –
Так останутся только кости

Рога, ноги и копыта:
Обиды детства не забыты.
А под дятлом размеренный стук
К волку подошла ялик.

Три медведя под окном
Пряжа вечером.
В цирке работать непросто
Сдавать бутылки на ночь.

Простите медведей, сомневаюсь
Вот так пашут пару лет –
Отныне в ухо не лают:
Дед Хоттабыч не в духе.

Маугли давно вырос,
Но все еще и нос морщит:
Как пьян может быть –
Он называет себя Тарзаном.

Там Царевна-Несмеяна
Посреди острова Буян
Приглашает в «Триллер клуб»:
Вход недорогой – один зуб.

Вышибалы во дворце
Те же двое в сундуке.
Темница ждет непокорных
Где томится дух Кащеи.

Но сегодня не дворец,
А гостиница «Создатель»:
Хижина пятизвездочная,
Здесь всегда рады путешественнику.

Здесь будет служить Цокотуха
Шустрый, блин, эта муха!
А потом Чеширский кот
Улыбается и поет.

Полненькая от скуки
Красная Шапка кормит внуков.
Весь день кричат:
Пять пушистых волчанок.

Пряничный человечек летит с пригорка –
Ну, он нам особо не помогает:
Узнал, что огурец
Храбрый человек не в еде.

Своей формой и объемом
Он компенсирует недостаток.
И от счастья Колобок
Беги прямиком в Горыныч.

Пару строк пропустим
Никаких преступлений не допускается.
Кто тут умный поймет.
Кто не понимает … не повезло.

Под дождливым серым облаком
Дедушка с бабушкой, внучкой, Жук
Тянут кота, мышку, репу –
Сидит, видимо, овощ плотно.

Не знают, что Крот ниже
Репу держит, не дает:
Дюймовочка на свадьбе
Будут гости – покушают.

Кат-Баюн все же решился –
Улетел на Таити.
В гостях у подруги-Кеши,
Да Русалка с мужем-Лешим.

Магазин там одновременно
Святая вода.
Нет такого в России
Почитай пятьдесят лет.

Весь Буратино виноват:
Пытался за Тортиллу
Самогон загнать из резины
Дурак, он урод!

Дым поднимался прямо к небу –
Он так увлекся процессом.
Закопчил священный лес
И всех довел до страшного стресса.

Продолжение следует

Цикл актуальных взрослых стишков:

Медведь Саакашвили
На соседей прёт,
Пили с Жорой Бушем,
Медвежонок ест галстук

Вдруг сосед Дима
Прямо в пах Медведя!
Медведь рассердился:
– Жора, что за хрень?

*****
Медвежонок низко спустил
Писк на Медведя сорвал
Писк врачи не шили,
это Мишка Саакашвили!

*****
Наш Мишань громко плачет,
Добыча мягкая, как шарик
Слушай, Мишанечка, не плачь,
Палач сейчас придет сюда.

*****
Вот качается Джордж Буш
И пот пробежал в бреду:
– Ой, мой срок закончился,
и Миша попал в беду.

Сижу и горько плачу:
Дачу Мишки оторвали.
Сан-Исаич, блин, натурой
Я в прокуратуру стучал,
Вот наш Медведь без разбора
Писал старцу под забором.
Хватит ржать:
Мишка недержание,
То есть энурез.
Подаю протест в Верхсуд.

К рассказу 4 марта о стишке. У меня есть крестник Саша. Его мама
разводится, поэтому он часто подбрасывает ее мне в свободное личное время
. У нас с ним «взрослые» отношения, так что оставаться со мной
очень любит. Уже изучил устройство компа, в инет лезет, но
кушает без проблем. В трехлетнем возрасте мать, уложив его спать, рассказала ему про
кролика. Ну там знаешь:

Хозяйка бросила зайчика,
Зайчик остался под дождем
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Саня стал требовать продолжения. Когда мама сказала, что не знает
, он с гордостью заявил, что крестная знает, и процитировала:

Та хозяйка вышла утром
Посмотрите, что случилось с кроликом.
Как мамино прогорклый суп
Труп Зайкина плохо пахнет.

Я, конечно, влетал в это. Но особенно зрителей обрадовало то, что
случай, когда у матери был парень по имени Миша, и ребенок с радостью выдал
после нескольких дней общения с соискателем отцовства:

Медведю оторвали лапу,
Так что он и сделал. не трогайте девушек.
Потому что Медведь
Сексуально озабочен.

Клянусь! Я его этому не учил!

Бросил Мишку на пол
Оторвал медвежью лапу
Вот такой корявый,
СИЗО!

Я был на Вовке-озорной
Мишка косолапый
Вове подарили велосипед,
Ну, Мишке 9 лет.

Из истории масла
Делайте вывод, братья
Если дружите не с тем пацаном,
Садитесь, прямо как Медведь.

Пост Scriptum:
Темно и тихо капает
Рефрижераторы в Москве
Чубайсик в беде
Его страна не любит!

ПЕРЕПИСКА С АГНИЕЙ БАРТО
Второе письмо (поучительное)

Что ж, ты, Барто, кое-что натворил!
Ну ты, Барто, отдай!
Или опять старую,
взял. Ты вошь!

Или быка нам мало,
Что ты с доски толкнул?
Теперь она взялась за медведя?
Ну ты, Барто, нагнулся:

Медведя на пол уронил
Оторвал лапу медведю
Все равно не оставлю его,
Потому что он хороший.

Почему вы пишете детям?
В конце концов, они не могут понять!
Почему, раз уж он хороший,
А если лапы оторвать?

А то получите сентиментальный
Мишка, мол – «не сдамся»,
Нравится – косолапость люблю,
Медведь говорят – «хорошо».

Я мог бы тебя оправдать
А может я смог бы понять
Если бы хоть медведь
Он начал распускать лапы.

Ну, могу оценить –
У медведя либидо.
Так напишите как было.
Обо всем! Так что «от» и «до»!

Бросил медведя на пол
Оторвал медведю лапу
Все равно не оставлю его,
Потому что он хороший.

Раньше было даже лучше
Но однажды я пошел в лес,
Собрал шишки в ящик,
И он немножко посчитал.

Одна шишка отскочила
Медведь в лоб ударил,
Медведь тут ногой топнул,
Стал какой-то не сам.

Я часто приставал к куклам,
Он не давал им спать по ночам.
Вообще наш медведь стал очень,
Сексуально озабоченным

А так что руки наглые,
Ночью не разводил,
Я ему сказал, хоть он и хороший,
Одну руку оторвал.

Из «Криминальной хроники»

«Мишку на пол уронили,
Мишке лапку оторвали.
Был ли он пьян или отрублен …»
(Выписка из протокола)

Хозяйка бросила зайчика
Остался кролик под дождем
К нему подошел наряд –
За бродяжничество!

Вообще-то ошиблась дата рождения писательницы, ведь в этом году ей исполняется 109 лет.Агния Волова (девичья фамилия) родилась 17 февраля 1907 года. Но, будучи 15-летней девочкой, она прибавила себе дополнительный год для работы в магазине: денег в семье не хватало. Ошибка осталась в ее паспорте навсегда, а во всех энциклопедиях указан год рождения 1906.

Я чуть не стала балериной

Отец Агнии, ветеринар Лев Волов, мечтал, чтобы его дочь стала балериной. Она окончила хореографическое училище и даже успела поработать в одном из московских театров, но труппа эмигрировала из-за революции.Агния не ушла и бросила балет.

Еще учась в хореографии, девочка начала писать стихи.

Ее первые книги вышли в 1927 – 1928 годах, – рассказывает Мария Коробкова, экскурсовод музея Агнии Барто в Детской библиотеке № 99 Москвы. – Стихи Барто переведены на многие языки мира, мы храним издания даже на цыганском.

– Барто писал стихи с коннотациями в советские годы?

Поддерживала советскую власть.Никто в ее семье не подвергался репрессиям. Единственный раз при Хрущеве она была в списках так называемых неблагонадежных людей. Но ночью кто-то вычеркнул ее из этого списка. Это был родитель, чьи дети читали ее стихи …

Прославила фамилию мужа

Впервые Агния вышла замуж за молодого поэта Павла Барто в 18 лет. Молодоженов объединила любовь к поэзии, они даже писали стихи вместе. У пары родился сын Игорь, которого дома все называли Гариком.Но после шести лет совместной жизни молодые развелись. Сын остался с Агнией. Она вопреки воле бывшего мужа оставила его фамилию и прославила ее. Бывший муж тогда был еще трижды женат, у него было много детей. А поэтесса вышла замуж во второй раз за известного физика Андрея Щегляева, у них родилась дочь Таня.

Во время войны Агния с детьми и мужем уехала в эвакуацию в Свердловск и, чтобы помочь фронту, устроилась токарем на завод.За изготовление танка она отдала приз, полученный во время войны.

В 1944 году семья Барто вернулась из эвакуации в Москву. Но накануне Дня Победы случилась трагедия. 4 мая 1945 года 18-летний сын Гарик ехал на велосипеде в Лаврушинском переулке и столкнулся с выезжающим из-за угла грузовиком. Парень упал на асфальт, ударившись висок о бордюр – мгновенная смерть. Только творчество помогло поэтессе справиться с горем …

Откуда взялось «Муля, не нервничай» от

Агния Львовна постоянно работала над стишком, – рассказывает Мария Коробкова.- Иногда она провожает внука в садик, он ее что-то спрашивает, а она ему говорит: «Тихо, я сочиняю стихи».

– Барто придумал фразу Раневской «Муля, не нервничай»?

Наверное. Сценарий к фильму «Подкидыш» она написала вместе с Риной Зеленой. Это их совместная работа, сценарий был написан еще до войны. Агния Львовна дружила с Риной Зеленой и Фаиной Раневской. И этот фильм – плод их дружбы.

Я работала в газете «Пионерская правда», Агния приходила в нашу редакцию читать детские письма, которые приходили к нам в мешках, – рассказала К.П. Марта Баранова, вдова писателя Евгения Велтистова, автора «Приключений электроники». – Ей очень нравились детские рассказы о жизни, улавливая их живые интонации. Часто она делала детские сказки из писем сюжетами своих стихотворений.

– А какой она была в повседневной жизни?

Она была хозяйкой в ​​своем доме.Домочадцы оградили ее от домашних забот. Агния Львовна не готовила, в очередях не стояла. Она создала …

Поиск по письму

Агния Львовна много лет вела радиопрограмму, в которой помогла найти детей и родственников, разлученных войной, – рассказывает писатель Федор Раззаков. – В эфире я читал отрывки из писем, и часто люди находили друг друга уже после первой же трансляции.

Барто придумал способ искать людей без использования официальных данных – только по воспоминаниям.Часто это были лишь обрывки воспоминаний, но их хватало. Например, женщина, погибшая на войне в детстве, вспомнила, что она жила в Ленинграде и что название улицы начиналось с «о», а рядом с домом была баня и магазин. Команда Барто безуспешно искала такую ​​улицу. Нашли старого банщика, знавшего все ленинградские бани. В результате методом исключения выяснилось, что на Сердобольской есть баня – девочка запомнила в названии букву «о»… В другом случае родители, потерявшие на войне четырехмесячную дочь, вспомнили только, что у ребенка на плече родинка, похожая на розу … Естественно, они не знали, под каким именем дочка жила после войны. Но единственная разгадка сработала: жители украинского села позвонили в программу и сказали, что у одного из их соседей есть родинка, похожая на розу …

За девять лет вещания Барто получил около 4000 писем. С ее помощью воссоединились 927 семей…

ЗВОНИТЕ Дочь

Татьяна ЩЕГЛЯЕВА: «Наша Таня громко плачет» – не обо мне

«Комсомольская правда» назвала дочь поэтессы Татьяны Щегляевой.

– Татьяна Андреевна, тебе мама писала или про тебя?

Нет, она мне стихов не посвящала и не писала обо мне. У нее было достаточно, так сказать, информации о других детях. Считается, что стихотворение «Наша Таня громко плачет… »- обо мне. Но это было написано еще до моего рождения.

Люди охотно покупают книги со старинными стихами Барто. Приносит ли это вам доход сегодня? Можно ли сказать, что мать вас обеспечила?

Публикаций действительно много. В этом году, может, чуть меньше, чем раньше. Конечно, я наследник и получаю гонорары.

БЫЛО ДЕЛО

Гагарин научил добру

«Здесь есть приятные сюрпризы», – писала Агния Барто в своих мемуарах.- Казалось бы, стихи «Бросил медведя на пол» никак нельзя причислить к любовной лирике, но оказалось, что они объединили одну молодую пару. Девушка не умела открываться юноше в чувствах, пересмотрела несколько лирических сборников, но, по ее словам, «о страданиях любви все больше и больше». Она вспомнила стихи своего детства … и юношу звали Михаил, и у него были какие-то неприятности, и она написала ему:

Медведь упал на пол

Медведю лапу оторвал

Я все равно его не оставлю,

Потому что он хороший.

Все закончилось ЗАГСом, и молодые люди мне об этом рассказали. «

Автограф Юрия Гагарина экспонируется в музее Барто. В 70-е годы в Союзе писателей прошла встреча с космонавтами. Юрий Гагарин написал на блокноте: «Медведя на пол уронили …» и передал его автору Агнии Барто. Когда позже космонавта спросили, почему именно эти стихи, он ответил: «Это первая книга о добре в моей жизни.«

Поэзия Агни Барто для детей. Все стихи Агнии Барто

ИГРУШКИ
Зайчик

Хозяйка бросила зайчика –
Был зайчик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Лошадь

Обожаю свою лошадь
Плавно расчешу ее шерсть,
Причешу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Бычок

Есть бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
– Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Грузовик

Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься –
Переворачивался грузовик.

Самолет

Самолет построим,
Летим над лесами
Летим над лесами
А потом обратно к маме.

Корабль

Брезент,
Веревка в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке

И лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
– Возьми, капитан!

Мяч

Наша Таня громко плачет:
Бросил мяч в реку.
Тише, Таня, не плачь:
Мяч в реке не утонет.

медведь

На пол медведя уронили
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его,
Потому что он хороший.

Слон

Пора спать! Бычок заснул
Я лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать.
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он посылает поклон слону.

Малыш.

У меня ребенок
Сдаю сам.
Я ребенок в саду зеленый
Заберу рано утром.

Он заблудился в саду –
Я найду его в траве.

Флажок.

Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Загорелся огонь.

Барабан.

Слева, справа!
Слева, справа!
На парад
Идет отряд.
На парад
Идет отряд.
Барабанщик
Рад:

Барабан

, Барабан
Полтора часа
Контракт!

Слева, справа!
Слева, справа!
Барабан
Уже дырявый!

Медвежонок – невежда.

У мамы родился сын –
Медведь маленький.
Я был фигурой в матери –
В бурого медведя.

Медведь поселится
Под деревом, в тени,
Сын сядет рядом с тобой,
И так лежат.

Он упадет. – Бедняжка! –
Его мать сжалилась над ним. –
Умнее в заповеднике
Ребенка не найдешь!

Сын дисциплины
Совсем не узнает!
Нашел пчелиный мед –
И с грязной лапой в меде!

Мать повторяет:
– Имейте в виду –
Значит, вы не можете взять еду!
И как он начал хлебать,
Намазанный медом.

Мать позаботься о нем
Мучение с твоим сыном:
Добывай, разгладь
Шерсть на языке.

Родители разговаривают –
Он мешает разговору.
Не перебивай
Взрослый медведь!

И он бросился в дом
И он первый вошел в берлогу –
Старый медведь
Не уступил.

Вчера куда-то пропал
Мама сбита с ног!

Растрепанный, лохматый
Сын пришел домой
И он маме говорит:
– А я лежал в яме.

Ужасно воспитался,
Всю ночь рычит, не спит!
Он просто изводит мать.
Здесь достаточно сил?

Зашел в гости к сыну –
Укусил соседа
А соседские детеныши
Оттолкнули высокую ветку.

Бурая медведица
Три дня хмуро гуляла,
Три дня горевала:
– Ах, какой я дурак –
Сына баловала!

Проконсультируйтесь с мужем
Медведь пошел:
– Сыну становится хуже,
Дела идут неважно!

Приличия не знает –
Птичий домик разрушил,
Дерется в кустах,
В общественных местах!

Медведь ответил:
– При чем тут, жена?
Эта мать должна уметь
Влиять на плюшевого мишку!
Сын – твоя забота,
Вот для чего ты и мать.

Но вот дошло до
А как насчет самого медведя,
Моему папе
Медведь поднял лапу!

Отец злобно воет
Отшлепал сорванца.
(Прикасался к живому,
Видимо и отцу.)

И медведь скулит
Сына трогать не приказывает:
– Недопустимо бить детей!
У меня болит душа …

Неладиков в семье
Медвежья –
И сын
Растет по невежеству!

Не понаслышке знаю
А люди говорят
Какие медведи
Есть среди ребят.

Стадная дичь

Мы вчера стадом играли
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали
Они лаяли по-собачьи
Не слышали комментариев
Анна Николаевна.

И она строго сказала:
– Что за шум ты издаешь?
Видела много детей –
Впервые вижу таких.

Мы ей в ответ сказали:
– Детей здесь нет!
Мы не Пти и не Вова –
Мы собаки и коровы!

А собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи уезжают.

И она ответила: – Ты что?
Ладно, если ты корова,
Я пастух.
И учтите:
Я забираю коров домой!

Грязная девушка

– Ах ты грязная девочка,
Откуда у тебя руки так размазаны?
Ладони черные;
На локтях –
Трасс.

Я на солнышке
Лежа,
Руки вверх
Я сохранил.
Итак, они загорелые.

Ох ты грязная девчонка
Куда ты нос так намазала?
Кончик носа черный
Как будто закурил.

Я на солнышке
Лежу,
Нос вверх
Сохранил.
Так он загорел.

Ох ты грязная девчонка
Я ноги в полоску размазала,
Не девочка
И зебра,
Ноги – как у черного мужика.

Я на солнышке
Лежа,
Каблуки вверх
Сохранил.
Итак, они загорелые.

А, не так ли?
Так ли это было?
Мы промоем каждую каплю.
Давай, дайте мне мыла.
Сотрем.

Девушка громко закричала
Как увидела мочу,
Поцарапала
Как кошка:
– Не трогай
Ладно!
Они не будут белыми:
Они загорелые. –
И ладони вымыли.

Протерли нос губкой –
Я обиделась до слез:
– Ах, мой бедный носик!
Он ненавидит мыло!
Он не будет белым:
Он загорелый. –
И нос промыли.

Полоски мыли –
Кричал громко
Голос:
– Ой, я боюсь щекотки!
Удалите щетки!
Каблуков белых не будет
Они загорелые. –
И пятки тоже мыли.

Теперь ты белый
Совсем не загорелый.
Это была грязь.

Я расту

Я не знал, что рос.
Все время, каждый час.
Я сел на стул –
Но я расту
Взрослея, захожу в класс.

Я расту
Когда смотрю в окно
Я расту
Когда сижу в кинотеатре
Когда светло
Когда темно
Я расту
Я все равно вырастаю.

Идет борьба
За чистоту,
Подметаю
И расту.

Сажусь с книгой
На диване
Читаю книгу
И я расту.

Мы с папой стоим
На мосту,
Не растет
А я расту.

Ставят оценку
Нет,
чуть не плачу
Но я расту.

Расту под дождем
А на морозе
Я уже мама
Переросла!

Я вырос

На игрушки сейчас нет времени –
учусь по азбуке,
соберу свои игрушки
И отдам Сереже.

Деревянная посуда
Пока не отдам.
Сам заяц нужен –
Ничего страшного, что он хромой

И мишка тоже размазан…
Жалко дарить куклу:
Он отдаст ее мальчикам
Или под кровать подкинет.

Отдать Сережу паровоз?
Он плохой, без руля …
А то мне тоже надо
Поиграйте хоть полчаса!

На игрушки сейчас некогда –
изучаю с праймера …
Но вроде Сережа
ничего не дам.

Зайчик в витрине

Зайчик сидит в витрине магазина.
На нем серая плюшевая рубашка.
Сделал серого кролика
Уши слишком большие.

В плюшевое пальто серое
Сидит, прижат к каркасу.
Как ты можешь показаться храбрым?
С такими большими ушами?

Забавный цветок

Забавный цветок в вазе!
Ни разу не поливали,
Не нуждается во влаге
Бумажное.

Почему он так важен?
А ведь это на бумаге!

Агния Барто – поэт, всеми любимая с детства.Ее стихи – первые произведения, которые читают детям. Мы любим и помним их по сей день и с удовольствием рассказываем нашим детям. Короткие стихи понятны совсем маленьким детям, они их легко запоминают. Предлагаем вашему вниманию подборку любимых стихов Агнии Барто, собранных специально для детей.

Корабль

Брезент,
Трос в руке
Тащу лодку
По быстрой реке.
И лягушки прыгают
За мной по пятам
И меня спрашивают:
– Возьми, капитан!

Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он посылает поклон слону.

Это защитник!

Я сестренка Лида
Никого не обижу!
Я живу с ней очень дружно,
Я ее очень люблю.
А когда мне нужно
Я сам ее побью.

Мешок с фасолью

Насколько велик Андрюшка сидит
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка –
Погремушка с колокольчиком.
Мальчик смотрит – что за чудо?
Мальчик очень удивлен
Не поймет: ну откуда
Звонит?

Грузовик

Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься –
Переворачивался грузовик.

Мяч

Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
– Тише, Танечка, не плачь:
Мяч не утонет в реке.

Малыш

У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Заберу рано утром.
Он заблудился в саду –
Я найду его в траве.

Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Горит огонь.

Воробей в луже
Прыгает и крутится.
Он взъерошил свои перья,
Хвостик взъерошен.
Погода хорошая!
Чил-чив-чил!

Лягушки

Пять зеленых лягушек
Спешим броситься в воду –
Цапли напуганы!
И они меня смешят:
Я эта цапля
Я не боюсь ни капли!

Золотая осень

Листья осенние опрыскивают –
Золотая стая.
Не простой, золотой
Листаю листы.
Прилетел на крыльцо
Золотое письмо.
Сижу, читаю …

Самолет

Самолет построим,
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.

Забавный цветок

Забавный цветок в вазе!
Ни разу не поливали,
Не нуждается во влаге
Бумажное.
Почему он так важен?
А ведь это на бумаге!

Зайчик в витрине

Зайчик сидит в окне
Он в сером плюшевом пальто.
Сделал серый заяц
Уши слишком длинные.

В серой серой шубе
Сидит, прижавшись к раме,
Как ты можешь показаться храбрым?
С такими забавными ушками?

Кто как кричит

Ку-ка-ре-ку!
Я охраняю цыплят.
Где-та-та!
Увлекся в кустах.
Пей, пей, пей!
Пейте воду.
Мурр-мурр …
Я пугаю цыплят.
Кра, Кра, Кра!
Завтра утром дождь.
Му, му!
Молоко кому?

Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Зайчик

Хозяйка бросила кролика –
Был кролик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Бык идет, качается,
Вздыхает на ходу:
– Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

На пол медведя уронили
Медведю оторвали лапу.
Я все равно его не брошу –
Потому что он хороший.

Это защитник!

Я сестренка Лида
Никого не обижу!
Я живу с ней очень дружно,
Я ее очень люблю.
А когда мне нужно
Я сам ее побью.

Чудеса

Чудеса! – сказала Люба.
Шуба длинная
В груди шуба,
Шуба у меня стала маленькой.

Лягушки

Пять зеленых лягушек
Спешим броситься в воду –
Цапли напуганы!
И они меня смешят:
Я эта цапля
Я не боюсь ни капли!

Рано, рано утром
Утка мама вышла
Учите утят.
Она учит их, учит их!
Вы плывете, ути-ути,
Плавно, в ряд.
Хотя сын невысокий
Не замечательный
Мама не говорит мне быть трусом
Он не хочет.
– Плавай, плавай,
Утенок,
Не бойся,
Не утонешь.

На улице была зима
На улице морозно,
На нашем подоконнике
Росли зеленые лимоны.
Мы следовали за лимоном
Они заботились о каждом листе,
С каждым зеленым листом
Мы играли, как могли.
Каждый лист молодой
Промыли водой.
Наконец год спустя
Появились первые плоды.
Мы недавно приехали в гости.
Два танкиста, два солдата.
Отдали танкистам
Все лимоны с дерева.

Резина Зина

Купил в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесли в корзине.
Она была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
В бензине промоем
Резина Зина,
В бензине промоем
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
Иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.

Закапываем черешню.
Сергей сказал: – Я лишний.
Пять деревьев, пять парней –
Зря в сад вышел.
А как черешня созрела
Сергей выходит в огород.
– Ну нет, теперь ты лишний!

Рыболов-любитель

Сидит на озере утром
Рыболов-любитель,
Сидит, мычит песню,
И песню без слов:
«Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла»,
Озеро глубокое
Рыбалка будет успешной.
Сейчас ловлю окуня
Рыболов-любитель.
“Тра-ля-ля”,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля “.
Прекрасная песня –
И радость в ней, и печаль,
И он знает эту песню
Вся рыба наизусть.
“Тра-ля-ля”,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля “.
Как начинается песня
Вся рыба расплывается …
“Тра-ла!”

Есть такие мальчики

Смотрим на мальчика –
Он нелюдимый!
Он хмурится, дуется,
Это было похоже на питье уксуса.
В сад выходит Маленький Джонни,
Мрачный, будто сонный.
– Не хочу здороваться, –
Руку прячет за спину.
Сидим на скамейке
Сидим в сторонке нелюдимый,
Мяч не берет,
Вот-вот заплачет.
Мы думали, думали
Мы думали, придумали:
Будем как Маленький Джонни
Мрачный, мрачный.
Вышли на улицу –
Тоже стали хмуриться.
Даже маленькая Люба –
Ей всего два года –
Тоже губы высунулись
И надулся, как сова.
«Смотри!» Кричим Вове.
Ладно, хмуримся?
Он посмотрел на наши лица
Собирался рассердиться
Вдруг он рассмеялся.
Не хочет, но смеется.
Громче звонка.
Он махнул нам рукой:
– Неужели я такой?
– Ты такой! – кричим Вове,
Хмуримся все больше и больше.
О пощаде просил:
– Ой, нет сил смеяться!
Теперь он неузнаваем.
Сидим с ним на скамейке,
А мы его называем:
Вова – бывший нелюдимый человек.
Он хочет нахмуриться,
Он вспомнит нас и посмеется.

Близнецы

Мы друзья – две Яшки,
Они называли нас двойками.
– Какие разные! –
Прохожие говорят.
И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья – двое Иаков,
Наши имена одинаковые.

Две сестры смотрят на брата

Две сестры смотрят на своего брата:
Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться
Только хмурится.” Младший брат спит чихнул,
Сестры радуются:
– Ребёнок уже растет –
Чихнул как взрослый!

Колыбельная

Старший брат убаюкивает сестру:
– Баюшки до свидания!
Заберем кукол отсюда
Баюшки до свидания.
Уговорила девочку
(Ей всего годик):
– Пора спать,
Зарыться в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.
Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Футбольный мяч,
Хочу –
Судья тебе будет
Тише, малышка, не говори ни слова!
Старший брат убаюкивает сестру:
– Ну, мяч не купим,
Куклы верну
Только не плачь.
Ну, не плачь, не упрямься.
Пора поспать надолго …
Вы понимаете – я папа и мама
Пустите в кино.

Малыш

У меня ребенок
Сдаю сам.
Я ребенок в саду зеленый
Возьму рано утром, в саду заблудится –
Я найду его в траве.

На утреннике

Клоун на сцене!
Он шутит хорошо
Скажи слово –
И смех слышен.
Школа взрывается
Залпами смеха:
Клоун – первоклассник!
Ну весело!
Смех девчонок
Особенно колокольчик!
Но не до смеха
Одна из девушек.
Что-то взбесило
Эта девушка:
– Мне не нравится
Давиться смехом!
Девочки шепчут:
– Она не смеется,
Таня не терпит
Чужой успех

Блины

Везде чествуют Павлика:

Павлик печет оладьи.

У него был разговор в школе –

Он заговорил, открывая записную книжку,

Сколько соды, сколько соли,

Сколько масла нужно брать.

Доказано, что вместо масла

Также можно взять маргарин.

Решили единогласно:

Он красиво говорил.

Кто произнес такую ​​речь,

Блины можно испечь!

Но, товарищи, поторопитесь –

Скорее нужно спасти дом!

Где твой огнетушитель?

Дым идет из-под дверей!

И соседи говорят:

Эти блины горят!

Ох, когда дошло до

Опозорился наш герой –

Сгорело девять блинов

А десятый был сырым!

Выступить несложно,

Блины печь непросто!

Болтун

Вот болтун Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Некогда болтать!

Драматический кружок, фото кружок,

Хоркружок – хочу спеть

Для кружка рисования

А Марья Марковна сказала:

Когда вчера вышла из зала:

«Драматический кружок, кружок на основе фото

Это многовато.

Выбирай себе, дружище,

Один какой-то кружочек.

Ну вот выбрал по фото …

Но еще хочу спеть

А для рисунка круг

А насчет болтуна Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Мне некогда болтать!

Я уже стар

В нашем классе староста.

Чего я хочу?

Стань пилотом, ребята.

Я поднимусь на стратосферный шар …

Что это, кстати?

Может быть, стратосферный шар

Когда старосты летают?

А болтушка Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Мне некогда болтать!

У меня еще есть грузы

На немецком и русском языках.

Нам дали задание –

Чтение и грамматика.

Сижу смотрю в окно

И вдруг вижу там мальчика.

Он говорит: «Иди сюда,

Я дам тебе ирис. «

И я говорю:« У меня полно

на немецком и русском ».

И он говорит:« Иди сюда,

Я дам тебе ирис. «

А болтун Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Некогда болтать!

Ботаника больна

Прыгающим галопом! Прыгающий галоп!

Урок отменен.

Танцуют как на празднике

Юные шутники

И кричат: – Добрый день:

У ботаников мигрень!

Такой крик! Какой восторг!

Все как именинники.

Пусть пропишет покой

Врач в поликлинике,

Отпусти лечиться

Соглашаемся не учиться!

И служитель говорит:

У меня была дифтерия

И прошло шесть недель

Уложи меня спать.

Ссылка возмутилась,

Слушаю пионеров.

Говорит: – Мы показываем

Безразличие к людям!

Меня назвали милой

Назвали славной

Наша Ольга Николавна,

А теперь зла вам желаем:

Пусть ботаника заболеет!

Тогда отряд опомнился,

Всем дежурным делают выговор.

А дежурный говорит:

Пожалуйста, не паникуйте!

Заболел дифтерией

Не ботаника!

Разговор пошел иначе

Все сочувствуют пациенту:

Тебе пора поправляться

Ольга Николаевна!

Зря кричали «ура», –

Это мы случайно.

Письмо П

Сережка пятилетняя в январе

Пока – четверка, пятая,

А вот с ним во дворе играют

И ребята взрослые.

А как на санках, например,

Смело летит с гор!

Сережа только буква “р”

Немного портит корпус.

Сестра сердится на брата,

Ее зовут Марина.

А он стоит посреди двора,

Кричит: – Где ты, Малина?

Она повторяет: – Держи язык,

Прижми плотно к небу! –

Он, как прилежный ученик,

Учится.

Марина подтверждает: – «Рак», «ручей».

Марина учит брата.

Он повторяет: – «Лак», «Лучи», –

Виновато вздыхает.

Она повторяет: – Скажи «метро»,

Пойдем к дяде в метро.

Нет, – лукаво отвечает, –

Нам лучше сесть в автобус.

Нелегко сказать «лямка»

«Мороз», «река», «холод»!

Но однажды в январский день

Утром случилось чудо.

Старшая сестра чихнула

Он кричал: – Будь здоров! –

Но я не мог даже вчера

Он должен сказать это слово.

Теперь он любит букву «р»

Крики, катящиеся с холма:

Ура! Я отважный первопроходец!

Буду жить в СССР

Учеба на пятерых!

В пустой квартире

Я открыл дверь своим ключом.

Стою в пустой квартире.

Нет, я совсем не расстроен

Что я нахожусь в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!

Я могу делать то, что хочу –

Я один в квартире

Один в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!

Сейчас включу радио

Перекричу всех певцов!

Я могу свистеть, стучать в двери

Никто не скажет: «Не шуметь!»

Никто не скажет: «Не свисти!»

Все на работе до пяти!

Благодаря этому ключу …

Но я как-то молчу

И ничего не хочу

Один в пустой квартире.

В театре

Когда мне было

Восемь лет,

Посмотреть балет.

Ездили с моим другом Ани.

Сняли шубы в театре,

Сняли теплые шарфы.

Мы в театре, в гримерке,

Мне дали номера.

Наконец-то я в балете!

Я забыл все на свете.

Даже трижды по три

Я не мог сделать это прямо сейчас.

Наконец-то я в кинотеатре

Как я этого ждал.

Увижу фею

В белом платке и венке.

Сижу, дышать не смею,

Держу номер в руке.

Вдруг оркестр затрубил,

Мой друг и я Any

Они даже слегка вздрогнули.

Вдруг вижу – номера нет.

Фея крутится вокруг сцены –

Я не смотрю на сцену.

Обыскал на коленях –

Не могу найти номер.

Может он

где-то под стулом?

Сейчас я

Нет времени на балет!

Сильнее звучат трубы

Гости танцуют на балу

А я и мой друг Any

Ищем номер на полу.

Он где-то скатился …

Ползаю в следующий ряд.

Ребята удивляются:

Кто там ползает?

Бабочка порхала по сцене –

Я ничего не видел:

Я искал номер внизу

Наконец я нашел его.

И тут загорелся свет

И все вышли из зала.

Я очень люблю балет, –

Я ребятам сказал.

В школу

Почему Петя сегодня

Раз десять просыпался?

Потому что ему сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик

А теперь он новичок.

На его новой куртке

Отложной воротник.

Проснулся темной ночью

Было только три часа дня.

Он ужасно испугался

Вот урок уже начался.

Одевался за две минуты

Схватил со стола пенал.

Папа побежал за

У двери я его догнал.

Соседи стояли за стеной,

Электричество есть

Соседи стояли за стеной,

А потом они снова легли спать.

Просыпал всю квартиру,

Я не мог заснуть до утра.

Даже моей бабушке приснилось

Что она повторяет урок.

Даже дедушке приснилось

Что он стоит у доски

А на карте его нет

Найди Москву-реку.

Почему Петя сегодня

Раз десять просыпался?

Потому что ему сегодня

Поступает в первый класс.

Важный пленник

Была весна

Была военная игра

И у нас был пленник.

Пленник! Пленник!

Какой респектабельный заключенный!

Хоть он и невысокий,

Но у него серый висок

Он очень важный человек –

Завуч

Взятый на ринг.

Был участником игры

Горел сигнальными кострами

И попал в плен.

Заключенные! Заключенные!

Такой почтенный узник!

Ставь двойку не одну

Он у нас в дневниках

А сегодня в плену

На руках у школьников.

Приятно, что ни говори,

Дела идут хорошо …

К нему бегут секретари:

Директор! Ваш отчет!

И он вздыхает: – Ну-ну!

Предупреди меня: я пленник.

Такой важный человек

Завуч

Взят на ринг!

Такой бесценный пленник

Один на всю вселенную!

Веревка

Весна, весна на улице

Весенние дни!

Как птицы, они затапливают

Трамвайные звонки.

Шумная, веселая,

Весенняя Москва.

Еще не пыльно

Листва зеленая.

По дереву бродят грачи,

Грузовики гремят.

Весна, весна на улице

Весенние дни!

Здесь прохожие не могут пройти:

На пути веревка.

Девочки рассматривают хор

Десять раз по десять.

Это с нашего двора

Чемпионы, мастера

Скакалки носить в кармане

Утром прыгают.

Во дворе и на бульваре

В переулке и в саду

И на каждом тротуаре

На виду у прохожих

И с пробегом

И на месте,

И с двумя ноги

Лидочка вышла вперед.

Лида берет скакалку.

Девочки прыгают вокруг

Весело и ловко

И от рук Лидочки

Трос оборвался.

Лида, Лида, ты маленькая!

Зачем брать скакалку! –

Лида не прыгает,

До угла не засчитывается!

Рано утром в коридоре

Вдруг раздался топот ног.

Сосед Иван Петрович встал,

Ничего не понял.

Он ужасно возмутился,

И сказал сердито:

Почему всю ночь впереди

Кто-то топает как слон?

Бабушка встала с постели –

Все равно пора вставать.

Это Лида в коридоре

Учится прыгать с утра.

Лида ездит по квартире

И считает вслух.

Лида просит бабушку:

Поверни немного!

Я уже прыгнул

Почти десять.

Ну, – сказала бабушка, –

А пока мало?

Внизу должно сыпаться

Известь с потолка.

Весна, весна на улице

Весенние дни!

По дереву бродят грачи,

Грузовики гремят.

Шумная, веселая,

Весенняя Москва.

Еще не пыльно

Листва зеленая.

Лидочка вышла вперед,

Лида берет скакалку.

Лида, Лида! Это Лида!

Смотрите, это Лида

Прыгает за полчаса!

I и прямо,

I и боком,

С поворотом

И с прыжком,

И с разбегом

И на месте,

И двумя ногами

доехал до угла.

Я не мог быть таким!

Весна, весна на улице

Весенние дни!

С книгами, с тетрадями

Ученики идут.

Полный шумного веселья

Бульвары и сады

И радуйтесь сколько угодно

Прыгайте во все стороны.

Все для всех

Приехали! Прибыл!

Родители приехали!

С конфетами, с орехами

Родители приехали.

Девочки и мальчики

Прыгают от радости:

В каждом чемодане

Яблоки и сладости.

Вот для дочки

В связке

Пряники

.

Но это же пирожки,

Позаботьтесь о них сами.

Вот сыну

Петенки

В сумке.

Это мой Петя,

Это никто другой!

И с пакетами в руках

Ешь в углах

Друг от друга

По секрету

Кто пирожок,

А кто конфетки.

Витя ходит

Мимо всех:

«Лишь бы я

Один орех!

Не ждать

Я остался

Нет конфет.«

Вдруг ребята

Встали со своих мест:

Едим,

Не ест?

Товарищи

Родители!

Хочешь,

Но положи

Все на стол

Все на сто процентов!

Что мы сели

По углам?

Делим все

Пополам …

Делим

Все для всех:

Ты псих,

Мы орехи…

Все для всех

Ребята, у вас есть?

Начать

Выборы

Собрались собрать отряд

Все! Нет пропавших без вести!

Коллекция серьезная:

Вам нужно выбрать

Лучшие девушки на борту.

Галя исключена из списка!

Все ей глазам говорили:

Во-первых, ты эгоист

Во-вторых, ты непоседа.

Предлагают выбрать Свету:

Света пишет в стенгазету,

А она отличница.

А он в куклы Света играет! –

Ильина заявляет.

Это новый член правления!

Кормила свою куклу!

Нет! – кричит, волнуясь, Света.

Я сейчас шью для нее платье.

Шью коричневое платье

Вышиваю пояс.

Иногда конечно кстати

поиграю с ней часок.

Даже куколки шить нужно! –

Входит отряд.

Буду шить потом внукам! –

Пионеры говорят.

Наташа подняла руку:

Надо решить вопрос.

Считаю, что для кукол

Обидно в пятом классе шить!

В школьном зале стало шумно

Началась бурная дискуссия

Но поразмыслив, все сказали:

Шить кукол – не стыдно!

Гуси-лебеди

Дети посреди двора

Они взяли хоровод.

Игра гусей-лебедей

Серый волк – Василий.

Гуси-лебеди, домой!

Серый волк под горой!

Волк на них не смотрит,

Волк сидит на скамейке.

Собрались вокруг него

Лебеди и гуси.

Почему вы нас не едите? –

Это Маруся.

Не бойся, раз ты волк!

Гусь крикнул на волка.

От такого волка

Бесполезно!

Волк ответил: – Я не болею,

Я нападу на тебя сейчас.

Я сначала дою грушу

А потом возьмусь за тебя!

Две сестры смотрят на брата

Две сестры смотрят на своего брата:

Маленькие, неловкие,

Не умеют улыбаться

Только хмурится брови.

Младший брат чихнул, проснувшись,

Сестры радуются:

Ребенок уже растет –

Чихнул как взрослый!

Внучка деда

Шаги в школу утром

Вся молодая Москва,

Люди повторяют глаголы

И составные слова.

Клава ученица

Утром мчится в машине

По Садовому кольцу

Прямо к подъезду школы.

Седая учительница

Пешком идет на занятия,

А Клавочка в машине.

А по какому поводу

А по какому праву

Машина Клавы едет?

Я внучка деда

Мой дедушка Герой Труда …-

А вот внучка белорукая

И в этом вся беда!

Сидит, скучает

И, отложив тетрадь,

А вот деду чашку чая

Не подумает подавать.

А вот дедушка спросит:

Машину подаришь?

Я пойду на каток! –

И звоните в гараж.

Иногда бывает –

Все в восторге:

У деда героя

Проигравший растет.

Это было в январе …

Это было в январе

Было дерево на горе

И возле этого дерева

Бродили плохие волки.

Вот однажды,

Ночью

Когда лес такой тихий

Встречают волка под горой

Заяц и заяц.

Кто охотится в Новом году

Попади в лапы волка!

Зайцы ринулись вперед

И прыгнули на дерево.

Прижали уши

Висели как игрушки.

Десять маленьких кроликов

Висят на дереве и молчат.

Обманули волка.

Это было в январе –

Думал, что на горе

Украшали елку.

Дикарь

Утро.На солнышке жарко.

Кот стоит у ручья.

Чей это кот?

Смотрит на всех

Как дико.

Мы дикарю объяснили:

Ты не тигр в зоопарке,

Ты обыкновенный кот!

Ну мурлыкни хоть чуть-чуть!

Кот снова, как тигрица,

Она выгнула спину и сердится.

Кот крадется по тропе …

Нам не следовало с ней разговаривать.

Спикер

Спикер был молод,

Он говорил о труде.

С трибуны рассуждал:

Работа нужна всегда, везде!

Школа велит нам работать,

Команда учит этому …

Поднимите бумажки с пола!

Кричал один из парней.

А вот докладчик хмурится:

Для этого есть уборщица!

Дом переехал

У Каменного моста,

Там, где течет Москва-река

У Каменного моста

Улица сузилась.

На улице пробки.

Водители там волнуются.

Ой, – вздыхает охранник,

Дом мешает за угол!

Сёмы долго не было дома –

Отдыхал в Артеке Сёма,

А потом сел в машину,

И вернулся в Москву.

Вот знакомый поворот –

Но ни дома, ни ворот!

И Сема в испуге стоит

И трет глаза руками.

Дом стоял

На этом месте!

Поехал

Вместе с жильцами!

Где номер четвертого дома?

Он был виден за милю! –

Сёма тревожно говорит

Охранник на мосту.

Я вернулся из Крыма,

Мне нужно домой!

Где высокий серый дом?

У меня в нем мама!

Часовой ответил Семе:

Ты помешал

Тебя решили у тебя дома

Отвести его в переулок.

Посмотрите за угол

И вы найдете этот дом.

Сёма шепчет со слезами:

Я сошла с ума?

Кажется, вы мне сказали

Как переезд?

Сёма кинулась к соседям,

А соседи говорят:

Едем все время, Сема,

Едем десять дней подряд.

Эти стены тихо едут,

И зеркала не разбиваются

Вазы собираются в буфете,

Лампа в комнате цела.

Ой, – обрадовались

Так иди

Ну тогда в деревню летом

Поедем в этот дом!

К нам в гости приедет сосед:

«А!» – но дома … не дома.

Не буду учить урок

Я расскажу учителям:

Все уроки далеко:

Дом идет по полям.

Вместе с нами за лес

Дом уйдет прямо в лес.

Мы идем – а дом позади нас,

Мы дома – а дом … исчез.

Дом ушел в Ленинград

На Октябрьский парад.

Завтра утром на рассвете

Дом вернется, мол.

Дом сказал перед отъездом:

«Подождите, прежде чем входить,

Не бегите за мной –

У меня сегодня выходной. «

Нет, – сердито решила Сема,

Дом не должен работать сам по себе!

Человек – хозяин дома

Нам все вокруг послушно.

Хотим – и в синем море,

Давай поплывем в голубом небе!

Мы хотим –

И переезжаем в дом

Если дом нам мешает!

Его семья

У Вовы двойка с минусом –

Неслыханное дело!

Он не двинулся с доски.

Он в руки не взял!

Он стоял как камень:

Он стоял как статуя.

Как вы сдаете экзамены?

Консультант обеспокоен.

Ваша семья, отец и мать,

На сборку упрекнуть

Директор будет лично!

У нас есть двадцать пять хороших

И три прекрасные семьи,

Но пока ваша семья

Директор недоволен:

Она воспитывает подмастерье

Не помогает школе.

Ну при чем тут моя семья?

Он говорит со вздохом.

У меня двойки –

А вдруг семья плохая!

Снесет упреки,

Не покажет

Но есть вопрос по семье –

Семья не обидится!

Мама упрекнет:

«У нас есть двадцать пять хороших

И три прекрасные семьи,

А ты одна плохая мать! »-

Директор расскажет лично.

Печально смотрит вдаль, Вова

Положи камень мне на сердце:

Маме стало очень жаль …

Нет, он сдаст экзамен!

Он маме скажет: «Не грусти,

Доверься мне!

Надо переводить

Хорошая семья! «

Вот такие мальчики

Смотрим на мальчика –

Он нелюдимый!

Он хмурится, дуется,

Это было как пить уксус.

В сад выходит Маленький Джонни,

Мрачный, словно сонный.

Не хочу здороваться, –

Руки прячет за спину.

Сидим на скамейке

Сидим в сторонке нелюдимый,

Мяч не берет,

Вот-вот заплачет.

Мы думали, думали

Подумали, придумали:

Будем как Маленький Джонни

Мрачный, хмурый.

Мы вышли на улицу –

Тоже стали хмуриться.

Даже маленькая Люба –

Ей всего два года –

Тоже губы высовывала

И надулась, как сова.

Смотрите! – кричим Вове.

Ладно, хмуримся?

Он посмотрел на наши лица

Собирался рассердиться

Вдруг он рассмеялся.

Не хочет, но смеется

Громче звонка.

Он махнул нам рукой:

Неужели мне это нравится?

Ты такой! – кричим Вове,

Все больше хмуримся.

О пощаде просил:

Ой, нет сил смеяться!

Теперь он неузнаваем.

Сидим с ним на скамейке,

А мы его называем:

Вова – бывший нелюдимый человек.

Он хочет нахмуриться,

Он будет вспоминать нас и смеяться.

Жадный Егор

Ой, какой шум!

Комсомольцы танцуют.

Так танцуют молодежь

Чего не хочешь, пойдешь

Танцуй на дереве.

Здесь поет веселый хор,

Здесь читают басни …

В стороне стоит Егор,

Толстый третьеклассник.

Первый пришел на бал

В школьный клуб за елкой.

Егор не танцевал:

Какой смысл танцевать без толку?

Он не смотрит на стрекоз

И на ярких рыбок.

У него один вопрос:

Дед Мороз скоро приедет

Раздать подарки?

Люди веселятся, веселятся

Все кричат: – Весело! –

Но Егор повторяет одно:

А подарки скоро?

Волк, заяц и медведь –

Все подошли к дереву.

Зачем на них пялиться?

Бесполезно смеяться? –

Езда с гор началась,

Егор не катается:

Катайся в парке!

У него один вопрос:

Дед Мороз скоро приедет

Раздать подарки? –

Коллекция игр Деда Мороза:

Вот и подарки, ребята! –

Егор выхватил первый мешок золота

.

Я сел на стул в углу,

Я упаковал свой подарок

Со здравым смыслом, с расположением,

Связал его шпагатом.

А потом еще раз спросил:

А на елке в парке

Завтра раздадут

Подарки школьникам?

Кудри

Клава вздыхала бесконечно:

Если бы я была кудрявой

Я бы, как в сказке Царь-девица,

Все было омрачено красотой.

А школьник решил

Появиться свернувшимся.

Черноброва и Кудрява

Девушка-душа красная!

Все шепчут: – Петрова Клава

Невероятно хорошо!

Но сидит как безжизненный,

Как будто во сне погружен.

Ой, – говорила ссылка, –

Клава, кажется, больна!

Клава сказала: – Подруги,

Я правда живу немного!

Носилась на подушке:

Кудри мешали спать –

Голова вся в бумажках.

Потом снова зевнула

И заснула по алгебре.

Анна Алексевна выглядит:

В классе спящая принцесса.

Эх, – подруги волнуются,

Подходит к концу квартал

А у Клавы кудри!

Нет, они ей не подходят.

Зарядное устройство

Заказ

В очередь!

Для зарядки

Все!

Мы растем

На солнце

Загорелый.

Наши ноги

Наши снимки

Наши мышцы

Не уныло.

Заказ

В очередь!

Для зарядки

Все!

Мы растем

На солнце

В саду зацвела сирень

Весной родился Андрюша

В один прекрасный день.

Отец гордится мальчиком,

Ей шесть лет –

Кричит младшему брату: – Молодец,

Что на свет родилось!

Звонки

Я Володина марка

Узнаю без дневника.

Если брат идет с тройкой

Кольцо с тремя кольцами.

Если вдруг в нашей квартире

Начинается звонок –

Значит пять-четыре

Получил сегодня.

Если он придет с двойкой –

Слышу издалека:

Слышны две короткие

Неуверенный звонок.

Ну если аппарат

Он тихонько стучит в дверь.

Стадная игра

Мы играли стадом вчера

И нам пришлось рычать.

Мы рычали и мычали

Они лаяли по-собачьи

Не слышали комментариев

Анна Николаевна.

И она строго сказала:

Что за шум вы издаете?

Видел много детей –

Впервые вижу таких.

Мы ей в ответ сказали:

Детей здесь нет!

Мы не Пти и не Вова –

Мы собаки и коровы.

А собаки всегда лают.

Они не понимают твоих слов.

А коровы всегда мычат

Мухи уезжают.

И она ответила: – Ты что?

Хорошо, если вы корова,

Я тогда был пастухом.

Прошу запомнить:

Я забираю коров домой.

К нам на красочных страницах …

К нам на красочных страницах

Приехали две синицы.

Говорят: – Грянула беда!

Прилетели сюда

Расскажите про рогатку!

Мы из птиц! Мы делегаты!

Синицы так волнуются!

Говорят с трудом.

Они просят: – Дайте нам воды,

Мы тогда одумаемся.

Мы принесли им воды –

Синицы успокоились.

Синица говорит:

Что творится в лесу!

Птенцы плачут в гнезде

Помогите нам в беде!

Мой цыпленок так напуган

Никуда не летает

Он уже летал над лугом,

Обвился вокруг гнезда.

А теперь всего боится

Он даже гусениц не ест,

Я хочу переехать

Улетай прочь отсюда.

Я слышал, есть молодые люди

Но у нас их нет в лесу.

Мальчик в полосатой майке

К нам приходит свет.

Если этот мальчик снова

Вдруг в лесу появится,

Я такой кайф

Я не вынесу!

Вот мы и узнали от птичек,

Кто этот хулиган.

Это оказался Алик,

Восьмилетний мальчик.

Это он украдкой в ​​лесу

Я стрелял в маленьких птенцов.

Вот он стоит с рогаткой …

Алик, ты себя узнаешь?

Мы приручили двух синиц

Им доверили работу –

Пусть они вместе и порознь

Летят в школу, в класс,

И приносят в книгу новости

От читателей, с ты.

Прилетят в отряд

Школьные чемоданы проверят …

Пусть летят, куда хотят –

Птицы вольные.

И мы выпустили их в свет,

Теперь мы стоим и присматриваем.

Праздники

Не спрашивай урока

Не спрашивай, не спрашивай

Не спрашивай урок –

В отпуске, отряд

На украшенной елке

Горят фонарики.

Школьники веселятся

В свободные дни.

Мы за город, в Сокольники,

На лыжах, на коньках.

Падение до пояса

Падение до пояса

Падение до пояса

Остаться в снегу

А я катаюсь на лыжах по лесу

К Северному полюсу

Как хочешь бежать!

Не спрашивайте у меня

Не спрашивайте, не спрашивайте

Не спрашивайте у меня –

В отпуске отряд

На украшенной елке

Горят фонарики.

И все записные книжки

Спрятанные

Да будет до свидания

Они спят.

Катя

Мы все утро

Повозились с ростками

Посадили

Своими руками.

Мы с бабушкой вместе

Посадили саженцы

А Катя пошла

С подругой в огород.

Потом надо было

Борьба с сорняками

Мы их вытащили

Своими руками.

Везли с бабушкой

Лейки полные

А Катя сидела

В саду на скамейке.

Что ты на скамейке

Ты сидишь как чужой?

И Катя сказала:

Жду урожая.

Квартет

Басня была выбрана давно

Роли распределены

Ссылка решила выступить

На утреннике в школе.

Девочки решили прочитать

Квартет, есть такая басня.*

Роль не подошла Светлане:

Я совсем не упорка

Зачем мне играть осла?

Мама меня не пускает.

Артисты начали шуметь.

Кричит: – Медведица,

Совсем не обезьяна!

Другой кричит: – Чур-чура,

Я вчера сказал –

Я косолапый медведь!

Проходит день и два дня,

Потом пять пассов,

Репетировать невозможно

Артисты не могут быть собраны.

Коза подошла и села за стол,

Но соловья нет.

Ну, если так, сказал козел,

Тогда и я уйду!

Непослушная обезьяна

Я бросился на каток

И косолапый медведь

Хватая пальто,

Он бросился наутек.

Тогда нету обезьяны

Тетя куда-то забрала,

То есть косолапый медведь

Катался с папой на лыжах!

Когда в товарищах нет согласия,

Колыбельная

Старший брат убаюкивает сестру:

Баюшки до свидания!

Вынесем кукол отсюда

Баюшки до свидания.

Уговорила девочку

(Ей всего годик):

Пора спать,

Закройся в подушку

Я дам тебе дубинку

Ты будешь стоять на льду.

Баю-байушки,

Не горюй,

Футбольный мяч,

Судья тебе будет

Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат убаюкивает сестру:

Ну давай не будем покупать мяч,

Куклы верну

Только не плачь.

Ну, не плачь, не упрямься.

Пора долго спать …

Вы понимаете – я папа и мама

Пустите в кино.

Копейкин

В будни и выходные

Слышно за стеной:

Ты меня на пляж водишь?

Что вы мне дадите за это?

Дайте мне карандаш!

Что вы мне дадите за это?

Алексей пришел из школы,

узнаю его шаги).

Он заряжает всех.

Застегнул брату штаны –

Взял его на присмотр

Половина печенья.

Поднимите бокалы, моя дорогая! –

Спрашиваю дедушку к нему.

Милая внучка отвечает:

Дай копейку – подниму!

Алексей пришел из школы.

Теперь он придумал это:

«Если я выучу глаголы,

я даю себе пятак.

Если выучу приставки,

потребую прибавки.«

В будни и выходные

Слышно за стеной:

Алик, можешь помочь дедушке

Сходи на восьмой этаж?

Алексей, уважай отца! –

И ответ тот же:

Что вы мне за это дадите?

Королева

Если ты еще нигде

Не встретил королеву, –

Смотри – вот она!

Она живет среди нас.

Все, направо и налево,

Королева объявляет:

Где мой плащ? Повесьте это!

Почему он не к месту?

У меня тяжелое портфолио –

Отведи его в школу!

Я на дежурстве

Принеси мне кружку чая

И купи меня в буфете

Каждому, каждому по конфете.

Царица в третьем классе

И зовут ее Настасья.

Лук у Насти

Как корона

Как корона

Из нейлона.

Елена с букетом

Елена вышла на сцену,

Шум прокатился по рядам.

Из детей, – сказала Лена, –

Передам Вам привет.

Лена в день 8 марта

Я разговаривала с мамами.

Всех тронули белый фартук,

Бантики, локоны до плеч.

Матери не обрадуются:

Какая она милая!

Лучшая программа №

Эта девочка была.

Как-то в зале райсовета

Депутаты собрались.

Лена, девушка с букетом,

Я вышла к ним из-за занавески.

Лена держит себя такой храброй

Всем привет,

Она знакома с этим кейсом:

Он выступает уже третий год.

Третий год, зимой и летом

Выйдет с букетом:

Придет на юбилей

Потом на съезд учителей.

Леночка не может спать по ночам,

Днем не пьет, не ест:

«Ой, еще одну студентку

Не пошли бы на съезд!»

Лена спокойно говорит:

Завтра получу двойку –

У меня районный пленум,

Учу приветствию.

Лена, девочка с букетом,

Отстает по всем предметам:

Ну а когда это изучать?

Завтра снова юбилей!

Лето на весах

В нашем лагере есть весы,

Не просто так, не для красоты, –

Узнаем утром

Кто на сколько грамм поправился.

Нет, в дальний лес не ходим:

А вдруг в походе похудеем ?!

Утро проводим у весов.

Мы не можем бродить по лесам:

Все по часам! Да по весам!

А под дождем – сразу под навесом.

Ребят ценят за вес!

А сколько там драм:

Сережа похудел на килограмм,

А ахнул и долго стонал

Весь медперсонал.

Вдруг режим у нас сменился:

Утром бежим к речке,

Обнимаемся, визжем…

Ура! Не вешайте носы –

Наши весы испортились!

Лети, лети!

Птицы выглядят жалко

Мы их не узнали!

Видно в перестрелке

Птицы побывали.

Лишь бы новости с пути

Вы отправили, птички!

Нас заперли, –

Говорят синицы.

Вы знаете Тараса?

Он шторм второго класса.

Идёт – весь класс дрожит.

Вот что такое Тарас!

Решили не молчать

И дать записку напечатать,

Поместите свой портрет,

Позор всему миру.

Он порвал записку

Он посадил нас в клетку.

Собрали куски

Рваные записки

И однажды ночью

Вырвались из клетки.

Молодцы наши сиськи –

Улетели из темницы.

Привезли портрет Тараса.

Мы Тарас больше часа

Состоит из частей.

Посмотрите, какой он!

Скандал иль паразит

Они не побоятся смеяться

Наши птицы никогда.

Опять сейчас убежат,

Вернись к нам сюда …

Рыбак-любитель

Сидит утром на озере

Рыболов-любитель,

Сидит, напевает песню,

И песня без слов:

“Tra-la-la,

Tra-la-” la,

Tra-la-la “,

Озеро глубокое

Рыбалка будет успешной.

Сейчас ловлю окуня

Рыболов-любитель.

“Тра-ля-ля”,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля “.

Прекрасная песня –

И радость в ней, и грусть,

И он знает эту песню

Вся рыба наизусть.

“Тра-ля-ля”,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля “.

Как начинается песня

Вся рыба расплывается …

“Тра-ла!”

Любочка

Юбка синяя

Лента в тесьме.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на вечеринке

Соберусь в круг.

Как Любочка танцует!

Лучшие друзья.

Юбка тоже крутится

И ленточка в косе,

Все смотрят на Любочку,

Все довольны.

А вот если эта Любочка

Придешь в дом,

Вот и та девочка

Узнаешь с трудом.

Она кричит с порога

Объявляет на ходу:

У меня много уроков

Я не пойду за хлебом!

Любочка едет в трамвае –

Билет не берет.

Разводя все локти,

Пробираясь вперед.

Она говорит, нажимая:

Ух! Какая герметичность! –

Старушке говорит:

Это детские места.

Ну садитесь, – вздыхает она.

Юбка синяя

Лента в тесьме.

Вот что такое Любочка

Во всей красе.

Бывает, что девушки

Очень грубые

Хотя и не обязательно

Их называют Любами.

Лялечка

Как наша Лялечка

Там почти десяток платьев.

Белое носить не буду –

Плохо гладится!

Желтого носить не буду –

Желтый мятый.

Я не просто девушка

Я наш советчик!

Бабушке стыдно –

Глажка после ужина.

Для вожатого платье

Гладят.

Есть такие люди –

Подайте их всех на блюде!

Художник

Мы с дедушкой красили сарай,

Поднялись с ним немного на огонек.

Сначала протри стену, –

Меня дед учил. –

Вытереть, очистить

Тогда дерзай браться за кисть.

И вот моя кисть полетела!

В небе грохотал гром

И мне показалось – это был я

Я гремел своим ведром.

Ну вот наконец сарай готов.

Мой дедушка так счастлив!

Эх, взял бы краски всех цветов

И все раскрасил!

В ведре немного краски,

Внизу немножко, –

Я завтра встану на рассвете

Я что-нибудь нарисую!

Мама болельщицы

Я занимаюсь боксом,

Я боксом люблю

А мама уверяет меня

Что я ввязался в драку

Беда! – вздыхает мама.

Я так подавлен

Что я вырастил сына

Такой скандалист!

Я позвонил маме

В бокс

Она мне отказала.

Нет, – говорит, – не могу,

Убегу из зала! –

А она прямо заявила:

Противно смотреть бокс!

Я ей говорю: – Мама!

Ты не думаешь о спорте!

Вот мой первый бой

Мне так нужна победа

Мой противник привел с собой

Две бабушки и дедушка.

Появились все его родственники,

Все за него, против меня.

Он видит всю свою семью

Чувствует поддержку в бою

Я расстроен! Я арендую!

А мне нужна честь защищать

Школьники Рязани.

Вдруг вижу – мама,

Мама здесь!

Сидит спокойно в зале

Сидит в двенадцатом ряду

И она сказала – Я не приду!

Я сразу почувствовал подъем –

Теперь будем бить врага!

Вот он со всеми парнями

Запутался в веревках.

Ну как дрался? Смело? –

Подбегаю к маме.

Не знаю – сидел

С закрытыми глазами.

Мы в зоопарке

– Белый медведь!

– Она живет во льдах?

– Метель и мокрый снег

Не боитесь медведей?

– О, медвежонок!

– Ребенку всего год!

– Он в таких сапогах,

Тот лед им не страшен.

– Ой, медведь идет бурый!

– Он одет в тяжелый мех.

Он достойная фигура

Может вообще догнать страх!

Ужин! Обед! Приносят обед!

Больше терпения ждать:

Обед не дадут

Он сразу съест своего соседа.

Соболь

Хотя еда особенная:

Все о нем заботятся

И кормят по часам

А он такой

Проницательность:

Он умеет сосать себя.

В зоопарке тихий час,

Точно такой же, как у нас!

Они лгут,

А мы лжем.

Тот же режим.

Мы убирали старый сад

Мы чистили старый сад

От вредных насекомых.

Увидели отряд в саду

Незнакомые мальчишки.

Пришли не зря –

Мак прополкали на грядках.

И через час я пришел в сад

Еще один мальчишеский отряд.

Отряд пришел не зря –

Ребята мак топтали.

Мы были удивлены: как это?

А на осине два дрозда

Нам объяснили: – Да, да, да!

Разделение труда.

Так бывает с людьми:

Один отряд сажает сад

Другой его ломает.

На школьном утреннике

Клоун на сцене!

Он хорошо шутит

Скажи слово –

И слышен смех.

Школа взрывается

Залпами смеха:

Клоун – первоклассник!

Ну весело!

Смех девчонок

Особенно колокольчик!

Но не до смеха

Одна из девушек.

Что-то взбесило

Эта девушка:

Я не хочу

Давиться смехом!

Девочки шепчут:

Она не смеется

Таня не терпит

Чужой успех.

Наш сосед Иван Петрович

Знаю нашего соседа

Все ребята со двора.

Он даже сказал им перед обедом

Он сказал, что пора спать.

Он сердито смотрит на всех,

Ему не все нравится:

Почему окно открыто?

Мы в Москве, а не в Крыму!

Открой дверь на минутку –

Он говорит, что есть сквозняк.

Наш сосед Иван Петрович

Видит все всегда неправильно.

Сегодня такой хороший день

На небе нет облаков.

Он ворчит: – Наденьте калоши,

Будет проливной дождь!

Я поправился за лето

Я прибавил пять килограммов.

Сам заметил –

Бегать стало сложно.

Ах ты, косолапый медведь, –

Мама с папой мне сказали, –

Ты целый пуд прибавил!

Нет, – сказал Иван Петрович, –

Ваш ребенок слишком худой!

Давно говорили маме:

«Пора покупать книжный шкаф!

На столах и под таблицами

Книг целая гора ».

У стены с диваном рядом

Теперь стоит новый шкаф.

Прислали к нам домой

И с трудом протащили через дверь.

Папа был так счастлив:

Стены крепкие у шкафа,

Он отделан орехом!

Но пришел Иван Петрович –

Как всегда, всех огорчил.

Сказал, что не так:

Что лак будет слезать со шкафа

Что он совсем не годится

Сколько стоит такая копейка

Что пойдет на дрова

Через месяц или два!

У нас в квартире есть щенок,

Спит у сундука.

Нет, пожалуй, во всем мире

Добрее щенка.

Он еще не пьет из блюдца.

Все в коридоре смеются:

Я приношу ему соску.

Нет! – кричит Иван Петрович.

Такой собаке нужна цепь!

Но однажды все ребята

подошли к нему толпой,

Ребята подошли к нему

И они спросили: – Что с тобой?

Почему вы видите облака

Даже в солнечные дни?

Вытирайте очки лучше –

Они грязные?

Может кто назло

дал не то стекло?

Выходи! – сказал Иван Петрович.

Я преподаю тебе урок!

Я, – сказал Иван Петрович, –

Ах, какой чудак сосед!

На свете жить очень плохо

Если ты видишь все не так.

Нет сисек: они еще не прибыли!

Нет сисек: они еще не прибыли!

Где две синицы?

Наша книга пуста

Пестрые страницы.

Что случилось с птицами?

Где они, пожалуйста, скажите?

Смотри, рядом

В саду, на площади

Прыгает, может, сейчас

Две серенькие птички?

Или птички в дом прилетели

Прямо с книжного листа?

Любопытные сиськи

Любят новые места.

Просим: бегать за

На каждую синицу.

Без сисек!

Все нет и нет!

Хотя бы в полицию позвони.

Правильная песня

Мы учимся петь!

Сейчас по субботам

Не просто поем –

Мы поем под ноты.

У нас много мелодий

Надо помнить:

А в дальний поход

Нужны песни

А дома у друга

Поют на досуге…

Есть плавные песни

А есть танцевальные.

Мы сегодня в классе

Поем их впервые.

На каждом уроке

Я бы так пел!

Есть даже специальная песня –

На свадьбу.

Двадцать лет спустя

Я решаю жениться

Тогда эта песня

И она мне пригодится.

Стекло разбил один раз

Нет, в жизни не повезло

Стекло разбил один раз.

Это под лучами солнца

Искрилось и горело

А я случайно – мяч!

Ой, как мне жгли!

И с тех пор

С тех пор

Как только я кончу

Кто-то кричит вслед:

Охота на разбитие стекла?

Много воды утекло под мостом

С тех пор, как я разбил стекло.

Но как только дышу

Сейчас кто-то спросит:

Ты вздыхаешь из-за стекла?

Стекло снова треснуло?

Нет, в жизни мне не повезло

Я однажды разбил стекло.

Приходит ко мне вчера

Думает о чем-то

Девушка из нашего двора

Хорошая девочка.

Хочу завязать с ней разговор,

Но, расправив локон,

Она говорит какую-то ерунду

Про разбитые окна.

Нет, в жизни мне не повезло

Стекло меня преследует.

Когда мне исполнится двести лет,

Мои внуки будут приставать ко мне.

Скажут:

Верно, дедушка,

Ты булыжник в руки брал

Пуля через все окна?

Не отвечу, вздохну.

Нет, в жизни мне не повезло

Я однажды разбил стекло.

Олень

Сережа никак не уснет,

Смотрит на лежащего

Тонконогий олень

На лужайке вдалеке –

Тонконогий олень

Высоко под потолком.

Красивый, статный,

Стоит с поднятыми рогами,

А вокруг темнеют травы,

Луга раскинулись.

Сережа встал на колени,

Посмотрел в потолок

Видит трещины на стене

Удивился и лег.

Сказано на следующий день

Когда занавески открылись:

Я знаю, что это был олень

Но он убежал в горы.

Где ты, сиськи?

Где ты, сиськи?

Мы летели над столицей …

Пятиклассник ковылял

Медленно по бульвару

И, представьте, кинул палку!

А кому?

В малышку!

Это хищник к лицу

И птичка порядочная

Так не угостит

К беззащитному цыпленку.

А у реки в любой час

Всегда есть девушка

Лежит с бумажкой на носу

И смотрит в зеркало.

Девушка загорает,

А бабушка стирает.

Мы хотим, сказали птицы,

Смотреть на других детей.

Опять слетел со страницы

И они снова двинулись в путь.

Я отложу в сторону

Что я страдаю

Выше чистого листа?

Нет, я чертеж

Отложу на потом.

Не приклеивается

Я к чертежу?

Бегу к Шурке,

Открою ей секрет.

Нет, думаю

Отложу секрет,

Лучше с книжкой

Посижу часок.

Книгу поймали –

Весомый том

Я отложил в сторону

На потом

Снова страдаю

На чистом листе …

Так много забот

Все дело и бизнес…

Извините, я ночь

Я не мог отложить это.

Спал!

Очки

Скоро десять лет Сережа,

Больше шестерых нет, –

Все никак не могут

Драсти до Сережи.

Бедный Дима,

Он младше!

Он ревнует

Брату все позволено –

Он учится в четвертом классе!

Может пойти в кино

Билеты в кассе.

У него в портфеле нож

Значки на груди

А теперь Сережа

Врач прописал очки.

Нет, ребята, это уж слишком!

Он внезапно появился в очках!

Во дворе ребятам сказал:

Я ужасно близорук!

А утром произошло вот что:

Бедный Дима вдруг ослеп.

На окне было мыло –

Он сказал, что это хлеб.

Сдернул скатерть со стола,

Врезался спиной в стул

И спросил про тетю Катю:

Это шкаф передо мной?

Дима ничего не видит.

Кресло принимает – садится на

И кричит: – Я недальновидный!

Мне нужно к врачу!

Я хочу пойти к врачу

Я хочу носить очки!

Не волнуйся и не плачь –

Врач говорит пациенту.

Одевает халат

Достает шоколад.

Не успел сказать ни слова

Пациент кричит:

Мне не нужен шоколад

Я не вижу шоколада!

Врач смотрит на пациента.

Говорит ему строго:

Мы тебе не дураки!

Очки не нужны!

Дима ходит до дома,

Дурак остался.

Не завидуй другому

Даже если он в очках.

Первая любовь

Каждый может угадать –

Антонина влюблена!

Ну что ж! Ей около двадцати

А на улице весна!

Как только зазвонит телефон

Тоня шепчет: – Вот и все!

Стал ласковым и кротким

Легкой походкой ходит

Утром поет птичкой …

Вдруг младшая сестра

Просыпается огонек

Говорит: – Пора влюбляться !

Мне почти тринадцать лет.

А Наташа на уроке

посмотрела всех ребят:

«Юрка? Слишком пухленький!

Петя маловат!

Вот Алеша молодец!

Я, наверное, влюблюсь в него. “

Повторяет класс по карте,

Где Иртыш, где Енисей,

А любовник на столе

Нежно шепчет: – Алексей!

Алик огорчается:

” Что она хочешь от меня? »

Все знают, что девочки

Он напуган как огонь

Он не может ее понять!

Потом прищурилась

Я попросила резинку

Потом она тяжело вздыхает

Потом на какие Разум промокашка

Дает ему любовь.

Алик вышел из себя!

Он жестоко обращался с ней

Избили после занятий.

Так с первого дня

начинается страдание.

Первый урок

Я впервые в классе.

Сейчас я студент.

Учитель вошел в класс, –

Встать или сесть?

Как открыть стол

Сначала не знал

И не знал, как встать

Чтобы стол не стучал.

Мне говорят – иди к доске, –

Поднимаю руку.

А как держать ручку в руке,

вообще не понимаю.

Сколько у нас школьников!

У нас четыре Asis,

Четыре Васи, пять Marus

И два Петрова в классе.

Я в первый раз в классе

Сейчас учусь.

Сижу на столе правильно,

Хотя сидеть не могу.

Песня моряков

Мы моряки

Плечи широкие

Сильные руки

Брюки клеш.

В кочегарке жарко!

В Африке не жарче!

Пульс машины бьется,

Видно, что спешим …

Мы моряки

Плечи широкие

Сильные руки

Брюки клеш.

Море во время шторма

Волны хмурятся

В черный шторм

Пойте подкат.

Смотрите, какая качка!

Ты прыгаешь, как мяч.

Эй, смотрите с колоды –

Не упал бы за борт!

Мы моряки

Плечи широкие

Сильные руки

Брюки клеш.

Мы дьяволы

Мы вытянем все море.

Петя устал

Петя взял “Родной язык”;

Решил прилечь на диван.

Дайте мне что-нибудь взять …

Витамины или что-то в этом роде…

Я снова почувствовал слабость

Я сегодня в школе.

Мамины изменения в лице

Витамины А, В, С

Предложения Пете.

(Витамины А, В, С

Дети очень любят.)

Мама смотрит на Петеньку

И, украдкой вздыхая,

Спрашивает: пусть не сидит

Долго над блокнотом.

Ну, пожалуй, ты прав, –

Хитрый товарищ стонет. –

Я два часа отдохну…

Я так устала!

Положи в шкаф

«Родная речь»,

И гора упала

Витамины А, В, С

Кот катится по крыльцу.

По дороге в класс

Никита поспешил на урок,

Шел, не сбавляя скорости,

Вдруг на него рычит щенок,

Лохматая дворняга.

Никита взрослый! Он не трус!

Но Танюша шла рядом со мной,

Она сказала: – Ой, я боюсь! –

И сразу слезы градом.

Но потом ее спас Никита,

Он проявил храбрость

Сказал: – Иди спокойно в класс! –

И погнал дворнягу.

Его Танюша уже в пути

Спасибо за смелость.

Спаси ее еще раз

Никите захотелось.

В лесу заблудишься

А я приду – спасу тебя! –

Предложил Танюшку.

Ну нет! “Она ответила. –

Я не пойду гулять одна

Подружки со мной пойдут.

В реке можно утонуть!

Утону когда-нибудь! –

Никита ей предложил. –

Я не дам тебе на дно!

Не утонусь! –

Она сердито отвечает.

Она его не поняла …

Но дело не в этом!

До самого угла

Спасает Танюша смело.

Во сне спас ее от волка …

Но тут ребята пришли в класс.

Ассистент

У Танюши много дел,

У Танюши много дел:

С утра помогал брату, –

Утром ел конфеты.

Вот сколько надо сделать Тане:

Таня поела, пила чай,

Села, села с мамой,

Я встала и пошла к бабушке.

Перед сном я сказал маме:

Ты меня сам раздеваешь,

Устала, не могу

Я тебе завтра помогу.

Пора прощаться

Пролетели две птички

Сама по себе маленькая

Как летели –

Залетели в книжку.

На листочках,

С нами подружились.

Две птички сказали:

Трудно без привычки

А мы малы

Чтобы летать по книгам.

Надо вернуть

Нам в заросли,

Где всегда прохлада

Где журчит ручей.

Мы синицы в лесу

Ждут на перекличке.

Две птички вздохнули,

Маленькая сама по себе:

Нам пора прощаться

С тобой расстаться!

Ты зимой в пургу

Ставь нам кормушки!

Со страниц вылетело

Две наши подруги

Сели на обложке

И уже в путь!

Попрощайся с читателем

Шустрые синицы.

Это закрывает

пестрых страниц.

Приходите и помогите мне

Дорогие ребята,

Говорят, что среди вас

Странный мальчик появился

По кличке “Выпендриваться”.

Табуретку сделал,

Как-то сбил,

А потом в клетке расписал,

Но лак блестит.

На ней нельзя сидеть,

Но мальчик так сказал:

Она хороша для выставок

Где выставочный зал?

Дорогие ребята,

Говорят, что среди вас

Странный мальчик появился

По кличке «Выпендриваться».

Он сестренке – в гостях –

Везли конфеты двумя пригоршнями,

А потом – без посторонних –

Пригрозил: – Попробуй, потрогай!

А соседский кот

Приласкал неспроста:

У соседа «Победа»,

Прокатился бы перед обедом!

Дорогие дети,

Надо прогнать мальчика

Если я не справлюсь один

Приходите на помощь!

Про ленивого Федота

Кто-то недавно нам рассказал

Про ленивого Федота.

Он весь день в гамаке

Дремал с зонтиком в руке.

Федота вызывают в сад,

Он говорит: – Нежелание …-

Говорит: – Я пойду позже, –

И зевает под зонтиком.

У него одна работа –

Он утром в гамаке.

Узнали про Федота

И решили так:

Подлетим к нему вместе

А ленивого покусаем.

День летаем

Летим вторым,

Лагерь под горой.

Ссылки заняты прополкой

И один мальчик с челкой

Тащат воду в огород.

Все кричат: – Сюда, Федот! –

Это тот или иной?

Как ни смотрите на него,

Он не бомж, не ленивец!

Федот улыбается:

Это я, но не я!

Пчелиный яд

На Неглинной новый дом –

Балконы в зелени

На одном созревают маки

На другом лимоны.

У одних есть балкон весной

Как висячий сад

У других наоборот –

Там не огород, а огород.

А на третьем, как ни странно,

Пчел разводит пчеловод.

Пчелы в новом доме!

Вот такие новички!

Утром на Неглинной

Налетает пчелиный рой,

А оттуда – на бульвар

Собирайте нектар с цветов.

Пчеловод разводит пчел

Одна вещь, которую он не учел,

Какие они в итоге

Они подавят всех жильцов!

Бабушка несла грушу

Внук

Вдруг пчела на лестнице

Как она в руку впилась!

А вчера всхлипнула

Галя-комсомолец:

У бедняги нос опух –

Укусила пчела!

Все кричат: – От ваших пчел

Нет покоя людям!

Составим протокол

Будем жаловаться!

Пчеловод защищает пчел

Я даже прочитал лекцию.

Он сказал: – Пчелиный яд

Многим прописали

Врачи теперь приказывают

Укусить больных!

И с пчелиным ядом

Сестры идут в дом.

Если так, сказал один

Худой гражданин, –

Если их так хвалят,

Пусть ужалиют меня!

Болею редко, –

Сосед говорит: –

Пчел боюсь, как огня

Но на всякий случай

Пусть меня ужалиют

Так, наверное, лучше!

Все старушки говорят:

Кусай и нас!

Может быть, пчелиный яд

Делает тебя моложе?

В доме – хобби:

Новое лечение!

Весь дом говорит об одном –

Пусть пчелы кусаются!

Даже идем сейчас

Сразу после школы

К пчелам на уколы.

Резина Зина

Купила в магазине

Резина Зина,

Резина Зина

Принесли в корзину.

Она была открыта

Резина Зина,

Вылетела из корзины

Намазалась грязью.

В бензине промоем

Резина Зина,

Помоем в бензине

И пальцем пошевелим:

Не сходи с ума

Резина Зина,

Иначе пришлем Зина

Вернуться в магазин.

Река вышла из берегов

Третий класс возвращался

С книгами с урока.

Видит – река поднялась,

Широко разлилась.

Где недавно был каток

Идет бурный ручей.

Река сбросила мостик,

Бежал из плена.

Все для нее ерунда.

Безрассудство!

Затопил сад

Несемся по оврагу

Петух плывет по реке

Унес бедолагу.

Ну вот, он закончил.

Неопытный пловец.

Но с волной скачек

По крутому спуску

Несемся по берегу реки

Школьники.

Бегут в овраг

Вокруг ручьи текут.

Тяжелая коряга

Ребята тащат.

Петух где-то плывет

Его несет по воде.

Вот! – кричат ​​ребята.

Плавайте сюда, сюда!

Толпа бежит к реке,

Плавник летит в волну.

Для коряги, для сучков,

Край доски зацеплен.

Петух машет крыльями

Летит к берегу.

Смотрит вокруг

К счастью, он не верит.

Все знают, что третий класс

Я сегодня петуха спасла.

Рукодельница

Девушка красная

Отдыхай под деревом.

Сели в детском парке

В тенистом углу, –

Пришили к кукле-няне

Батистовый фартук.

Ах да, девица красная!

Какая рукодельница!

Сразу видно – молодец!

Бесполезно не сидит:

Обучила двух мальчиков

Как держать иголку.

Ах да, девица красная!

Какая рукодельница!

Учит всех шить и крой,

Он никому двойки не дает.

Cricket

Папа работал

Запрещал шуметь …

Под диваном

Трещина.

Смотрю под диван –

Сверчка не вижу

А он как бы нарочно

Лопается с потолка.

Сверчок близко

То есть сверчок вдалеке

Потом вдруг звенит

Потом снова тишина.

Сверчок в полете

Или пешком?

С усами сверчка

Или с пестрым животом?

А если он лохматый

И страшно смотреть?

Вылезет на пол

И всех удивит.

Петька мне сказал:

Дай поросенка

Тогда я тебе скажу

Что за сверчок.

Мама сказала:

Лопается бесконечно!

Нужно выселить

Такой жилец!

Везде искали

Где могли

Зонт пропал

Под шкафом

Найден под диваном

Футляр для очков,

Но нет

Сверчков не поймал.

Сверчок невидим

Ты его не найдешь.

До сих пор не знаю

Как это выглядит.

Сережа ведет уроки

Сережа взял тетрадь –

Решил преподавать уроки:

Озеро начало повторяться

И горы на востоке.

Но тут как раз приехал слесарь.

Сережа завел разговор

Про пробки, про проводку.

Через минуту слесарь знал

Как прыгнуть с лодки

А что Сереже десять лет,

И что в душе он лоцман.

Но сейчас горит лампочка

И счетчик заработал.

Сережа взял записную книжку –

Решил преподавать уроки:

Озеро начало повторяться

И горы на востоке.

Но вдруг он увидел в окно,

Что двор сухой и чистый

Что давно закончился дождь

И футболисты вышли.

Он отложил свой блокнот.

Озера могут подождать.

Он был, конечно, вратарём,

Не скоро вернулся

Около четырех часов

Вспомнил про озера.

Снова взял тетрадь –

Решил преподавать уроки:

Озеро начало повторяться

И горы на востоке.

А вот Алеша, младший брат,

Сережин сломал самокат.

Пришлось закрепить два колеса

На этом самокате.

Повозился с ним полчаса

И поехал кстати.

А вот записная книжка Сережи

Открыта уже в десятый раз.

Сколько стали просить! –

Вдруг сердито сказал он. –

Я все еще сижу на книге

И еще не узнал озера.

Сила воли

В нашем лагере был моряк,

Он говорил о Черном море.

Прослужил четыре года

Пожарный на линкоре.

Он во льдах на ледоколе

Я остался на зимовку.

Сказал, что сила воли

Надо развивать с детства.

Алеша после сбора

Дошел до дома пешком

Мечтал, что скоро будет

Полярный матрос.

Закаляется

И вечером и днем ​​

Закаляется

Все удивятся

И спросят о нем.

Он не знал, с чего начать.

Может, целый день молчать?

Может, полежать на голом полу?

Прекратить играть в футбол?

Часы бьют на башне

Все огни выключены.

В комнатах тихо, без звука.

Дед закрывает окна.

Он идет к внуку,

И он не в постели.

Спит возле сундука,

На полу нет матраса.

Алеша закаляется

По примеру моряка.

Алеша спал недолго:

«Тут тяжеловато спать».

И Алеша встал с пола

И сонный лег спать.

«Теперь совсем не тяжело, –

подумал он во сне.

Лежу на голых досках

А мне так приятно! «

Ну и провалы бывают!

Он решил не унывать.

Попробует иначе

Сила воли развить.

На перемене все кричат ​​

А он сурово молчит.

Ему двадцать пять минут прямо

Ни слова

Пробовал – молчал,

Но никто не заметил.

Это было потрясающе.

Он спросил у товарищей:

Конечно, вам все равно

Что я долго молчал?

Ну и провалы бывают!

Решил не унывать.

Он попробует иначе

Сила воли развить.

Он купил ириску

Я решил не есть ее.

Но как не есть ириски

Когда есть ириски ?!

Ну и провалы бывают!

Решил не унывать.

Он попробует иначе

Сила воли развить.

Все ребята в нашей школе

Развивайте силу воли.

Сиськи возвращены

Где ты был?

Как далеко это?

Были на Арбате

Заглянули в третий класс.

(Потом оба вздохнули.)

Вот Смирнов отстал в учебе,

И, представьте, из-за нас!

“Едет шустрая сенница”

На доске написал,

А для этого агрегата

дневник Смирнова.

Расстроился, бедняжка,

Слезы хлынули из глаз.

Да и конечно нам тяжело,

Что они нам не так пишут.

Сиськи нам сказали:

Что творится в коридоре!

Школьницы прыгают стаей,

Мальчики скачут толпой

Все кричат ​​друг другу.

С удовольствием прокатимся сами

Вверх-вниз, вперед-назад

Мы никогда не кричим.

Потом вздохнули две синицы

И они слетели со страницы.

Скворцы прилетели

Высокий клен ждет гостей –

Дом на ветке укрепленный.

Крыша расписная

Есть крыльцо для певцов …

В голубом небе слышно щебетание

К нам летит семья скворцов.

Мы сегодня рано встали

Вчера ждали птиц.

Охрана ходит по двору,

Выгоняет кошек из двора.

Машем руками скворцам,

Барабан и поем:

Живи в нашем доме!

Вам в нем будет хорошо!

Птицы начали приближаться

Прилетели во двор

Не удержались

Забудьте о снегирях.

Я пошел за мамой,

Ждал ее у дверей

Я специально обедаю

Он говорил о снегирях.

Было сухо, но калоши

Послушно оделась,

До этого у меня было хорошо –

Я себя не узнал.

Я почти не спорил с дедушкой,

Не обернулся в обед

Я сказал “спасибо”

Поблагодарил всех за все.

Тяжело было жить на свете

И по правде говоря,

Я вынес эти мучения

Только для снегиря.

Как я старался!

Я не дрался с девушками.

Как я увижу девушку

Я закопаю кулак в нее

И скоро уйду в сторону,

Как будто я с ней незнаком.

Мама очень удивилась:

Что с тобой, скажите на милость?

Может ты у нас заболел –

Ты не дрался на выходных!

И я с тоской ответил:

Я сейчас всегда такой.

упорно искал

Не зря повозился.

Чудеса, сказала мама

И я купил снегиря.

Я принес домой.

Наконец-то он мой!

Идите к сторожу.

Объявление

У наших ворот:

Нужна собака

Охранять сад.

Ты меня знаешь,

Я смелый щенок:

Появится кот –

Я сбиваю ее с ног.

Я знаю, как тявкать

Я умею рычать

Я знаю, как мой

Отличить от посторонних.

Котята меня боятся

Как огонь.

Скажите честно:

Примут ли они меня?

Папа сдает экзамен

Лампа горит …

Папа делает

Толстая книга

Достал из туалета,

Записал и записал

И блокнот,

Он должен завтра

Сдать экзамен!

Петя сколотил ему

Карандаш.

Петя сказал:

Вы обязательно пройдете!

Исследование взрослых

После работы,

В портфелях

Блокноты, блокноты,

Они читают книги

Смотрят в словарях.

Папа сегодня

Не спал до рассвета.

Петя советует:

Послушай меня,

Сделай сам

Распорядок дня!

Делится опытом

Петя с отцом:

Главное,

Выходи с веселым лицом!

Тебе не поможет

Детская кроватка!

Напрасно ты с ней связываешься,

Жалко времени!

Исследование взрослых

После работы.

Они идут с книгой

Пилоты к экзамену.

С толстым портфелем

Приходит певец

Даже учитель

Я не закончил учебу!

Твой отец

Какие отметки? –

Интересует

Дочь соседа

И признается

Для мальчиков:

У нашей тройки:

Тоже волнует!

Левый

Щенок кормился молоком.

Чтоб здоровым рос.

Вставай ночью и тайком

Бегут к нему босиком –

Пощупай его нос.

Мальчики приучили щенка

Они играли с ним в саду,

А он, слегка расстроенный,

Впереди Шагал.

Он роптал на незнакомцев,

Как взрослая собака

И вдруг приехал грузовик

И всех ребят забрал.

Он ждал: когда игра начнется?

Когда будет зажжен огонь?

К яркому огню привык,

К тому, что рано утром

Труба требует сбора.

И он лаял, пока не охрип

На темных кустах.

Он был один в пустом саду,

Он лег на террасу.

Лежал час в пласте,

Он не хотел махать хвостом

Он даже не мог есть.

Ребята про него вспомнили –

Вернулся на полпути.

Хотели войти в дом,

Но он меня не впустил.

Он встретил их на крыльце,

Он облизывал всех по лицу.

Дети его ласкали

И он от души залаял.

Урок в саду

Наш учитель провел урок

Не звал меня к доске.

Нас на уроке ветерок

Он тихо дул.

Весна, весна, весна пришла!

Оберните ему горло.

Мы поняли, что он уязвим:

Ему угрожает травма

Но хватит связываться с ним

Решили недавно.

Пусть поет как херувим

Он настоящий талант,

Но давай поговорим с ним один раз

Не очень нежный!

– Слушай, будущий певец!

Ты слишком быстр

Петьке отдашь, наконец,

Коллекция открыток ?!

Но если не сдашься, вини себя –

В эти дни ты пострадаешь.

Но обошлось без травм

Он только что понял в эти дни

Это он не самый главный.

Хищник

Она села с нами на комод

Глиняная птица

И осматривается:

“На чем заработать?”

Очки Like круглые

У нее есть глаза

И глотает патч

Птица вместо еды.

Опустил монету

Была копейка – и нет!

Стал хищной совой

Продемонстрируйте свои права.

Хромой стул

Она лежит на трех ногах

На кухне сбоку.

Много опытная

При моей жизни.

Давным-давно кто-то сжег ей грудь –

Утюг на нем забыли,

Потом котята лапки

Они царапали и царапали ее.

Андрей всю зиму

Он повторил: – Завтра сделаю

Для ножки табурета.

Но я целую зиму

Она лежала в постели

Как будто реализуя

Что она хромая.

Обещали купить гвозди

Сосед одно лето

Но (надеюсь, люди!)

Сосед об этом забыл.

Приведи ее в порядок

Володенка обещанная,

Но парню нужно повзрослеть –

Пока ему три года.

В школьной мастерской Пети

Все инструменты под рукой

А вот табуретку нет в плане.

А если его нет в плане,

Пусть лежит в шкафу!

Обращаюсь к вам, детки!

Обратите внимание:

Пора ставить на ноги

Хромой стул.

Пожалуйста, мой читатель,

Не оставляй ее хромой!

Подруги кричали:

– Как ваше здоровье,

Бабушка Прасковья?

Тут бабушка забеспокоилась:

– Где мой фартук? Где тряпка?

Как мне встретить гостей? –

И она накрыла стол к чаю.

Возится у печки

Размещение фишек:

– Скажите, девочки

Какой из них ты пьешь, крепкий?

Подруги выпили

Полная кружка чая,

И бабушка Прасковья

Сказал: – На здоровье!

Не буду пить чай, –

И мыл посуду.

И так она устала –

Ей даже стало плохо!

Хватит старушке

Внимание!

Подруги ушли домой

Говорю: – До свидания.

Я в блокноте галочка

В состав поставили:

“В окружении любви

Бабушка Прасковья. «

Анекдот про Шурочку

Листопад, листопад,

Вся ссылка устремилась в сад,

Прибежала Шурочка.

    1 – О детском автобусе, который боялся темноты

    Дональд Биссет

    Сказка о том, как мама-автобус научила свой детский автобус не бояться темноты … О детском автобусе кто боялся темноты читать Жил-был детский автобус. Он был ярко-красным и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…

    2 – Три котенка

    В.Г. Сутеев

    Маленькая сказка для самых маленьких про трех возящихся котят и их забавные приключения.Маленькие дети обожают рассказы с картинками, поэтому сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котенка читаются Три котенка – черный, серый и …

    3 – Ежик в тумане

    Козлов С.Г.

    Сказка про Ежика, как он гулял ночью и заблудился в тумане. Он упал в реку, но кто-то вынес его на берег. Это была волшебная ночь! Ежик в тумане читать Тридцать комаров выбежали на поляну и заиграли …

    4 – О мышонке из книги

    Джанни Родари

    Маленькая сказка о мышке, которая жила в книге и решила выпрыгнуть из нее в Большой мир… Только он не умел говорить языком мышей, а знал только странный книжный язык … Прочтите про мышь из книги …

    5 – Apple

    В.Г. Сутеев

    Сказка про ёжика, зайца и ворона, которые не смогли поделить между собой последнее яблоко. Каждый хотел взять его себе. Но справедливая медведица рассудила их спор, и каждому досталось по кусочку лакомства … Читать яблоко Было поздно …

    6 – Черный водоворот

    Козлов С.G.

    Сказка про трусливого Зайца, который всех боялся в лесу. И он так устал от своего страха, что решил утонуть в Черном бассейне. Но он научил Зайца жить и не бояться! Черный водоворот читать Жил-был Заяц …

    7 – О ежике и кролике Кусочек зимы

    Стюарт П. и Ридделл К.

    История о том, как Ежик перед спячкой просит Кролика сохранить ему кусок зимы до весны.Кролик скатал большой ком снега, завернул его в листья и спрятал в нору. О ежике и кусочке кролика …

    8 – О бегемоте, который боялся прививок

    В.Г. Сутеев

    Сказка о трусливом бегемоте, сбежавшем из клиники, потому что он боялся прививок. И он заболел желтухой. К счастью, его доставили в больницу и вылечили. И бегемоту стало очень стыдно за свое поведение … О бегемоте, который испугался…

Вовар душой добрый полностью. Вовка добрая душа

Муниципальное образовательное учреждение

общеобразовательная школа № 2

Богородицк Тульская область

А.Л.Барто «Вовка – добрая душа».

Открытый урок По литературному чтению УМК «Школа России». 2 класс

учитель начальных классов

Хрунова Светлана Никифоровна

2014

Урок литературного чтения

Дата: 14.02.2014

Школа: МОУ СОШ № 2

Класс: 2 из

УМК «Школа России»

Учитель: Хрунова Светлана Никифоровна

Тема: А.Л. Бартто «Вовка – добрая душа». Тегер и его действия.

Цели: Создайте условия для знакомства учащихся с новым стихотворением А.Л.Барто.

Задачи урока:

    способствуют обогащению словарного запаса, развитию речи;

    способствуют развитию выразительных навыков чтения, основ умственной деятельности: памяти, внимания, мышления, воображения, формированию умения сравнивать и сравнивать;

    способствуют воспитанию внимательного, вежливого отношения к окружающим, друг к другу;

Для формирования дерева:

Личная древесина:

Формировать способность к самооценке по критерию успешной учебной деятельности, реализовывать творческий потенциал в предметной и продуктивной, социально ориентированной деятельности, основанной на моральных установках и моральных нормах;

Нормативная древесина:

Уметь определять и формулировать цель урока с помощью учителя;

Прогнозировать содержание работы;

Объяснять лексическое значение некоторых слов на основе учебного словаря и интеллектуального словаря;

Уметь высказать свое предположение на основе учебного материала;

Коммуникативная древесина:

Уметь излагать свои мысли устно;

Слушайте и понимайте чужую речь;

Научитесь работать в группе, сформировать собственное мнение и позицию;

Расскажите о героях, выразите свое отношение к ним.

Когнитивное дерево:

Чтобы иметь возможность ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое об уже известном с помощью учителя;

Ищите необходимую информацию для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы из учебников, собственный жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. (Под руководством преподавателя).

Тема:

Продолжить знакомство студентов с творчеством А.Л. Барто;

Уметь сравнивать и сравнивать;

Уметь работать с текстом художественного произведения, быстро ориентироваться в нем;

Методы: Чувственный, визуальный, проблемно-поисковый, самоанализ деятельности (рефлексия).

Организация пространства: Фронтальная работа, рабочие пары, самостоятельная работа.

Ресурсы:

– основной : Л.Ф. Климанова Литературное чтение 2 класс Часть 2

– Доп : MultimediaRelector, экран, компьютер, электронная физминутка.

Заявка: Презентация, карточки со стихами, карточки со стартовыми фразами

1. Движение (самоопределение) к учебной деятельности.

Актуализировать требования к обучающемуся по части образовательной деятельности;

Создание условий для осознанного расположения учащихся в пространстве учебной деятельности на уроке

Организует эмоциональное отношение к уроку

Настроить на хорошую работу на уроке.

Ребята, к нам на урок пришли гости. Приветствуем всех гостей, учеников 2 класса и я преподаватель Хрунова С.Н.

Мы ответим активно

Вести себя

Гости уважаемые

Хотели приехать еще раз.

Улыбнись желаю друг другу удачи.

Уметь излагать свои мысли в устной форме. (Коммуникативный лес).

2. Актуализация знаний

Организуйте повтор материала, необходимый для самостоятельного определения темы и целей урока.

Организует повтор изучаемого. Проверить домашнее задание

Ответьте на вопросы учителя и выполните предложенные задания. Вспомните препятствия А.Л. Барто

Работа с учебником стр.45

Слайд 2. Прочтите эпиграф урока. (читает припев)

Как вы понимаете эту пословицу? (детские отзывы)

Результат: Вы все правильно сказали. Кто много читает, тот много знает.

Слайд 3.

С каким разделом мы знакомимся? (Писатели для детей)

Молодцы ребята. Вы справились хорошо.

Слайд 4. Рассмотрим выставку книг. Кто их автор?

Слайд 5. Чем запомнилась Агния Львовна Барто. (Ответы детей.)

Результат: Ее прекрасные стихи поучительны, искренность всегда научит нас быть хорошими, вежливыми, заботливыми, милосердными. Вы с раннего детства знаете ее стихи.

Слайды 6,7,8 Кто хочет рассказать стихотворение про медведя, зайчика, самолета.

Молодцы мальчики.

Slide 9 Проверка домашнего задания. Откройте учебник с помощью. 45.

На прошлом уроке мы познакомились со стихотворением «В школу». Давайте прочитаем его и попробуем ответить на вопрос, можно ли это стихотворение назвать юмористическим?

(читают стихотворение 5 учеников, ответят на вопрос.)

Слайд 10 Wordwork.

Юмор – это безобидный добрый смех над героем или событием.

Уметь формулировать свои мысли (Коммуникативный лес).

реализует объектный анализ (когнитивный Вуд).

3. Зелье, работа над новым материалом.

определение темы, цели урока

Физминутка

Организует работу в парах.

Организует работу по формированию умений делать выводы.

Организует проверку работы в группах

Организует подготовку к чтению по ролям.

Вместе с учителем сформулируйте цель урока.

Возьмите учебное задание, вспомните правила работы в парах, работайте в парах по плану, готовите ответы на вопросы ..

Что, по вашему мнению, мы сегодня будем изучать на уроке.

Итог : Познакомимся с одним стихотворением А.Л.Барто.

Слайд 11 целей урока. (дети читают)

Слайд 12 Работа с учебником.

Откройте учебник с помощью.46. ​​Перед вами еще одно стихотворение А.Л. Барто. Прочтите название. Рассмотрим рисунок.

Как вы думаете, о ком мы будем говорить? (отзывы детей)

Послушав это стихотворение, мы узнаем, почему называется добрая душа.

Чтение стихотворения. (аудиозапись)

Тебе понравилось навсегда?

Почему назвали самую лучшую душу?

Хотите такого друга? Почему?

Слайд 13 речевой тренировки.

Мяч.
Воспитатель предлагает детям представить, что они запускают воздушные шары. За счет -1, 2, 3, 4 – дети делают 4 глубоких вдоха и задерживают дыхание. Затем 1-8 медленно выдохните.

Бриз.
Поднимите голову, вдохните. Опустить голову на грудь, выдохнуть (подул тихий ветерок).

Охота.
Дети закрывают глаза. Ловцы запахов должны определить, что находится перед ними (апельсин, духи и т. Д.).

Читайте новости, только глазами, читайте вслух.Дыхательные упражнения.

Ra – Bra – Good

Le – Vla – Fish – Surprised

Lo – Golo – Belogolo – Bald

Ri – Cree – Zakri – Cry

4. Самостоятельная работа.

Слайд 14 Какой Вовка? (Работа в парах)

Чтобы ответить на этот вопрос, вы самостоятельно прочтете стихотворение и обсудите с дополнением на столе. Какие слова подойдут этому герою?

(Отзывы детей, обсуждение, почему они так думают)

Слайд 15 What Voir?

5.Тениум по ролям.

Слайд 16. Сколько актеров в стихотворении? Назовите их (автор и Вовка)

А теперь попробуйте при чтении ролей передать все эти качества в Вовке, передать свое отношение к происходящему.

Слайд 17,18,19 Каким будет тон чтения?

Slide 20 Eye Fisminator

6. Обновление прошло.

За что всем нравится Вовка?

А можно сказать, что он духовный мальчик?

Какие фразы вы знаете со словом душа?

Слайд 21. Душа Нараспю – Говорят о человеке открытом, общительном, дружелюбном, которому нечего скрывать.

Душа радуется

Человек хорошо поработал для себя или для других, он радостный и милый.

Когда душа радуется, что ты хочешь делать?

Slide 22. Моя душа будет добра, если я ……………

На примере Wovel Good Acts продолжу предложение.

Слайд 23. Хотите знать, что произошло дальше? Найдите сборник стихов, который называется «Вовка, добрая душа»

У вас на столе отрывки из этого сборника.Прочтите и подготовьтесь к чтению вслух. ?

Чтение детьми стихов вслух.

Уметь определять и формулировать цель урока с помощью учителя ( Regulatory Wood)

Уметь излагать свои мысли устно. Слушать и понимать чужую речь (Коммуникативная древесина).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний; реализует объектный анализ. (Познавательное дерево).

Уметь сравнивать, анализировать, резюмировать.(Cognitive Wood)

7. Адаптация и отражение образовательной деятельности в уроке

Исправить новое содержание урока;

Организовать рефлексию и самооценку учащихся собственной учебной деятельности.

Организует исправление содержимого.

Организует рефлексию.

Организует оценку учебной деятельности

Отвечает на вопросы учителя.

По вопросам они рассказывают то, что узнали, знают, смогли.

Наш урок подходит к концу, чтобы выразить ваше отношение к уроку фраз, который у вас на столе и на экране.

Слайд 24.

Сегодня я узнал ….

Было интересно ….

Урок дал мне на всю жизнь …….

Я хотел …… ..

8. Аккуратный урок.

Чему они учат?

(Оценки за урок получим ……)

Слайд 25. Домашнее задание.(Необязательно)

1. Выучить отрывок из учебника наизусть.

2. Снять другие стихотворения о Вовке и подготовить выразительное прочтение понравившегося.

3. Подготовьте выразительное прочтение отрывка из учебника.

Slide 26.

Спасибо всем за урок.

Вы хорошо поработали, устроившись вместе с одноклассниками.

Чтобы иметь возможность излагать свои мысли в устной форме ( Коммуникативный лес ).

Уметь оценить правильность действий на уровне адекватной ретроспективной оценки ( Regulatory Wood).

Самоуважение по критерию успешной учебной деятельности ( Personal Wood ).

Вчера гулял

Вчера гулял по саду,
Вот и удивился –
Мальчик-белогол
Крикнул мне в окно:
Спросил: – Это я? –
Он улыбнулся в окно,
Крикнул еще кто:
– ОТ доброго утра! Доброе утро!
Дети и взрослые
Парень Махала,
Теперь будем знать с ним:
Это Вовка – есть такой!

Как Вовка стал старшим братом

У меня есть старший брат,
Очень умный парень! –
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.-

В красном галстуке ходит
В пионерской форме
Сорняки на огороде
Ест с корнем!

И толстушки Вочка
Старший брат хвалит:

Если кто обидел
Старший брат увидит окно.
Если я заплачу –
Он кого угодно осмотрит.

Он готов спасти меня
И от Тигра Лито.
Десять лет ему почти
Павлик зовут его.

Катя в красном платье
Как платить:

У меня одна розовая сестра, –
Дошла до меня вчера.
Ну кусаюсь, царапаюсь …
Я одна мама с папой,
Братьев нет
Папа с мамой – все родственники.

Не кидается к ней
Вовка – добрая душа.

Объявляет ребятам:
– Я буду Катей старшим братом.
С утра понедельника
Ты будешь моей сестрой.

Как бабушки, бабушки

На бульваре Бабушка
Баучатские внуки
Поют внуки дам,
И дети кричат.

Два оленя в штукатурке,
Жарко в летнюю жару
Андрей, в коляске, голый,
Пиши как часы.

Ладушки, дамы … –
Эх, усталые бабушки,
Ох, плачьте Ирочек
Нелегко учиться.

Ну опять по выручке
Вовку нужно звонить.
– Вовка – добрая душа,
Обладать ка бэби!

Пришел к бабушкам,
Встал с ними рядом,
Вдруг рванул и спаял:
– Ладушка, дамы!

Кричали плачем
Вот и удивляются:
Ладушка лицом
Мальчик вместо бабушки!

Сразу посмеялась
Оленька
И Андрей не морщится, Лобик,
И смеется, голый.

Вовка танцует на трассе:
– Ладушка, дамы!
– Это ваш помощник!
Радует бабушек.

Поговори с ним: –
Спасибо!
Так танцевать
Мы не смогли!

О вечности, черепаха и кот

Случилось так, что дело –
Черепаха похудела!

Голова стала маленькой,
Хвост тонковат! –
Так сказано выше
Издевалась над девушкой.

Похудеть? Ну вряд ли! –
Девочки смеются. –
Молока мы ей дали
Выпили все блюдце.

Панцирь черепахи несёт!
Смотри, прибитый носик
И две пары ножек!
Панцирь черепахи носит
Ты не можешь похудеть.

Черепаха похудела! –
Уверяет Вова. –
Надо выяснить, в чем дело,
Может нездорово?

Сплетено из окошка,
Видит – котик верхом,
Подошел, блюдце лизнул …
Эки шашка!
Нет, зря девушки!

Вот, – кричит им.
Заведи кота съел
Завтрак перевернуть!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

Горячий

У солнца есть правило:
Лучи разнесены,
Обсуждаются утром –
И на земле тепло.

Он в небесно-голубом
Распространенные лучи –
Жара такая сильная
Хотя Караул шоу!

Предлагаем жителей
Загорск-пгт.
Всю воду выпили
В киоске и в ларьке.

Мальчики стали черными
Хотя в Африке и не было.

Горячо, жарко, нет сил!
Если бы дождь пронзил.

Утром жарко, днем ​​жарко,
З верю в реку, в водохранилище,
В речку впишется, в Лейк,
Умыться под дождем.

Кто-то стонет: – Ой, умри! ..-
Твердо в сильную жару
Например, жирных цветов:
Начали падать духом.

А девочке пять лет
Не могла идти идти –
У отца висела,
Как будто качалка.

Горячо, жарко, нет сил!
Если бы дождь пронзил.

Вовка вызовет грозу –
Нельзя согласиться с облаками.
Она в небе, он внизу.
А он на всякий случай
Кричит: – Ну где ты, гроза?
Росге ни когда не нужен! –
И долго ждёт, подняв глаза,
У калитки калитка.

Горячо, жарко, нет сил! ..
Выпить прохожий просил:
– Вовка – добрая душа,
Даи напиться!

Вовка – добрая душа
Носит воду не дыша,
Тут не скребешься –
Шлифовать булавкой.

Вовка, – просили две подруги, –
Веди нас по кругу!
– плещу из ведра,
Заменить хандустрайд …

… тридцать градусов утром
В городе Загорск,
И все вышеперечисленное, вышеуказанная ртуть…
Надо что-то делать
Надо что-то делать
Чтоб пришла прохлада,
Чтоб не вешать носы
Народ в горячие часы.

Вовка – добрая душа
Работает в Сарадже,
Что-то медленно блестит
Мастерство, старание.
Вовка – добрая душа
Да, еще трое малышей.

Гуаре не в игру:
Предлагает всем
Как избавиться от жары
Терминальные горожане.

В городе Загорск
Горки да пригорок
То ни одна улица не гора.
К старухе подошла
Дед: – Ой, тепло!
Марка подошла бы.

Вдруг на холме, на склоне,
Она преподносит подарок
Подает бумажный веер
Вовка – парень пяти лет.
Ступенька того,
Зажигалка с вентилятором.
Замачивайте по пути.

Вовка – добрая душа
Да еще трое малышей
Да мальчишек восемь
Место на склоне:
– Достать горожан,
Water Paper,
Выходи,
Чтоб не мучить жара.
Раздаем бесплатно
Не забираем.

На скамейке старушка
Вентилятор, вентилятор
Говорит: – Другое дело –
Ветерок недавний .-
Плавленый вентилятор
Гражданин с бородой
Шла уверенно
Деловая походка.

И по конвейеру пошло:
Все машут веером.
Водяные колышки –
Людям легче дышать.

При ударе грома

Люди спят, а птицы спят –
Тишина полная.
Освещенный темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кустах
Прилетели волны
И снова из темноты
Молния! Молния!

Ветер, ветер-ураган
Бьет по ногам деревья,
И стволы трескаются
И сад дрожит.

Дождь, дождь льет,
В барабаны бьет.

Грохот, промывающий гром.
Молния! Молния!
– Нет, ничего хорошего не кончится, – сказала бабушка
.

Молния, Молния
Клен с контуром.
Ураган сломан
Он наклонился.

Филиалов осталось
Суженных вниз.
Bird House – Buncher,
Отвернувшись.

Птичий домик над пропастью.
Если в нем цыпленок, –
Падение, друг добрый,
И все остальное!

Вовка за ним сосед
Гуляет, идет бесконечно:
– Нужно помочь цыпочке!
Ты лезешь на дерево,
Я бы на твоем месте.

Вовка залез на березу,
Но клен тяжелый – громоздкий!
Попробуй зажать –
Парню пяти лет сложно!

Вовка спрашивает тётю Шуру:
– Любишь физкультуру,
Физкультурники полезны
Лезь на дерево.
Тетя Шура не полезла
Вовка не поверила.

А мальчики на рыбалке …
Вовка Ап кидает палки,
Хочет цыпочку напугать:
– Улетай куда-нибудь!

Ты его не волнуешь, –
Улыбающийся сосед – –
Давно поменял квартиру,
В закрутке никого нет.

Вовка за ним сосед
Гуляет, идет на каблуках:
– Нет, цыпочка, наверное, есть!

Ты лезешь на дерево,
Я бы на твоем месте,
Если бы взял с собой,
Я бы цыпленка оставил надолго.

До того, как привез сосед,
Он встал после обеда
И увидел такой сон:
На пригорке – черный клен,

А под ним четыре выше
Как четыре близнеца.
Все украдено без остановки:
«Надо цыпленка не подпускать,
цыпленку помочь нужно!»

Вот сосед вскочил с постели,
В саду спускается с крыльца,
Говорит: – А на самом деле
надо цыпленка спасти.-

Так Шура пробегает
С неравнодушным человеком:
– Занимаюсь физкультурой –
Лезу на цыпочку.

И мальчики-рыбаки
Вернись.
Белогол мальчик
Говорит: – Я под присмотром!

Стал спорить: как получить
Как связать веревку.

Вдруг птенец, такое веселье,
Вылетает из птичьего гнезда
Квинг на лету
Вылетает на высоту.

Грома он не испугался,
Но, услышав громкий спор
Он и Силенк собрались
И он был глуп на площади.

Думай думай

Это Вовка, вот чудак!
Сидит sinual
Сам так говорит:
“Думай, Вовка, думай!”

Ворваться на чердак
Или прёт, вот чудак
В дальний угол сада;
Сам говорит так:
«Думай, надо думать!»

Он считает, что от Думы
Имеет разум своим разумом.

А Марусе, ей пять лет
Просит Вьёво дать совет
И скажи: сколько дней
Ум становится умным?

Буква “Р”

Пять лет в Сергее в январе
Пока – четыре, пятое,
А вот на дворе играют
И взрослые ребята.

А как на санках, например,
Он безопасно летает с гор!
Seryozo Только буква “П”
Немного портит корпус.

Брат злится, сестра,
Ее зовут Марина.
А он стоит среди двора,
Кричит: – Ты где, Малина?

Она говорит: – Пржем, языка,
Мы радуемся сильнее небо! –
Он, как прилежный студент,
Учится.

Марина говорит: – «Рак», «Ручей».
Марина учит брата.
Он повторяет: – «Удача», «Лучи», –
Пел виноватых.

Она говорит: – Скажи «Метро»,
В метро пойдем к дяде.
«Нет», – отвечает он Хитро, –
Автобус лучше освещен.

Не так-то просто сказать «пояс»,
«Мороз», «Река», «Холод»!
Но как-то однажды в январский день
Чудо случилось утром.

Старшая сестра Чихнула,
Он кричал: – Будь здоров! –
Но я не мог даже вчера
Сказать ему это слово.

Теперь он любит букву «р»,
Кричит, скатывается по слайду:
– Урра! Я смелый первопроходец!
Буду жить в СССР
Учитесь через ПРРИМ!

О вечно и малышке

Подрос соседский щенок.
Его зовут бэби
Но он теперь огромный пес,
С трудом залезает в будку.

Сидит младенец на цепях.
Что ты умеешь? Верхний!
Такая работа!

Кто-нибудь пройдет мимо
Ворота откроются
Он оглядывается –
Куда ты идешь? Нам?
Фары как и положено
На каждого прохожего.

Всегда есть кот танк
Показывает цыплят …
Да только вот одна беда –
Спит слишком много.

Пусть во двор зайдет
Пусть громят грузовики,
Пусть в ворота врываются
Щенки,
Не вылезет из будки,
Забудьте о Бэби.

Ну-ка-ка! –
Хозяйка в ярости.
Говорит: – Продам
Годом не ленишь,

Возьму еще щенка
Не такая уж Лододи!
Нет, совсем не хочет Вова,
Чтоб девочку продал.

Что же будет с беднягой?
Ты куда-нибудь поведешь? ..
Он будит собаку
Это только ей заснуть.

Спящая собака на цепи,
Кричит: – Не спи, не спи!

Хочет помочь собаке,
Дежурит у ворот,
Проверяет детские знаки:
– появился пешеход,
Казалось, кот,
Ну, голенько!

Ну просыпайся
Ты на работе!
Лай скорость
Давай две тетки!

Вы выбираете их!
А потом
В основном хвост!

Так вот он к младенцу прилипает, –
Собака как выскакивает из будки
Как вылизывается! А потом
Размахивая хвостом опасности.

Как ветер помог

Листья … листья …
Листопад …
Не расчищать
Школьный огород.

Уходит, уходит
В пути,
На участке – уходит,
И площадка
Плакат
Вышли футболисты.

Только листья
Осторожно
Только чистые
Лети снова
Как дождь желтые
Листья, листва, листва …

Ветер, шорох листвы,
Летний провожатый.
Вовка – добрая душа
Громко кричал ветер:

Зачем одолжили ребят?
Как сейчас играть в футбол?
Вы сами хотите листву!

Только Вовка спрашивал –
Ветер дует, что есть сила,
Ставил листву с участка,
Теперь все в порядке.

Почему Вовка рассердился?

Андрюша – вот и Хитряг –
Без хитростей, без шагов!

Забросил мяч на крышу
Однажды утром.
Крик ему: – Слышишь,
Начни эту игру!

А он читрит: – Не слышно .-
И снова – шар на крыше.

Подарил кошке голову
Потолкал ее украдкой
Сказал, что учит кошку
Будь котом-акробатом.

Он в саже и в саже,
Снип: – Вы меня хвалите,
Выхожу на вызовы
Я клоун по телевизору.

Андрюша – вот и Хитряг –
Без хитростей, без шагов!

Сплю на траве lyg
Постель не годится …
Занимаюсь на Hitrygua
Вовка – добрая душа.

Прибежали все соседи,
Говорят: – Вот случай редкий –
Вовка кулаком машет!
Что случилось с добром?

Взял за плечи Андрей
И давай качать как грушу!
– нужны эти фокусы
От Андрюши протяни! ..

Кот-невидимка

Зима, зима в Загорске.
Зима явилась в гости.

Из белого блеска дома,
Винтажная часовня.
Зима, зима! Зима пришла!
Загорск стоит как новый.

Прошел по улицам, дворы
Зима, Зима-Красавица.
Нет, малари лучшие
С побелкой так не справиться!

Ура сегодня хорошая
Погода снежная!
А Вовка – добрая душа
Зову дружбу.

Снежки летают, Снежки летают,
Проверяет друзей.
Один в снегу, другой в снегу,
Никто не хочет быть в долгу.

Так согрей зимой
Как будто месяц май.
И мужик приедет домой –
Его хоть выдавить!

Вовка этикетка рука,
Вовка верными глазами.
Пунктирный снежок издалека
А на маляре – один раз!

А Петя, косой такой
Горят потихоньку
Скрутите снежок не ее руку.
Все смеются: левша.

Маленькая Левая
Хочет быть главным
Не справится с ней
Не тонет с ней.

А тут – насмешка да
Хотя в снежки играть не ходи.

А что, есть такая страна,
Город такой
Где смело можно поесть
Левая рука?

Где обед не говори:
«Смирнов, какую руку ел?»

Снежки летают, Снежки летают …
– слева! – Голодный парень.

Хаммер. В окнах горит свет.
– А ты хочешь, – говорит Вовка, –
Хочешь подарить завтра
Кошка-невидимка?
Парень иди домой
Медленно, в объятиях.

Хотите кота?
Только имейте в виду …
А Вовка, Фрайний большой,
Что-то шепчет с Лефтчей.

Есть в Загорском детском саду
(Ленинская, 30),
Там недавно чудеса
Начали творится.

Петя Рельса нарисовал,
Белая простыня надоела,
А девчонки, пять подружек,
Одетые куклы.
Маруся вдруг говорит:
– Кого-то заклинило ?!

Где кошка? Невидимый.
Ну что ж, посмотрим.
Где кошка? Где она,
Кошка-невидимка?

Как Петька слышал –
Кто-то закосил,
Петька сразу карандашом
Один раз – в другую руку.

В полдень дело было так:
Чай Дали Петя,
Ложка не ее рука
Я взял, не замечая.

Снова рядом, близко
Как моя пизда корчит!

Где кошка? Невидимый.
Ну давай посмотрим,
Где кот? Где она,
Кошка-невидимка?

Стоит кошка, прислонившись
Как, слыша кота,
Паренчи
Несет ложку.

Ой, репро да Парреки
Устали от Петке,
Устали от Петке
Хуже горькой редьки.

А совсем другое дело
Если кот хотел
Помогите немного.
Но куда идет кошка?
Где этот кот?

Нет, этот кот
Четыре ноги.
Вовка – добрая душа –
Вот кто этот кот.

По взрослому лоб стал

Ребята вперед растут!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так прозвали малышку!)
А теперь он взрослый маленький,
Двенадцать лет на вид
А читателей наверное
Взрослый Вовка удивит.
С добротой преданный Вовка,
Решил – он неуклюжий
В зрелом возрасте Такой.
Будь хорошим!
Он при этом покраснел
Стали стесняться доброты
Он, сурово выглядеть,
Фигурные коты за хвосты.
Фигурные коты за хвосты,
И темноты в ожидании,
Он попросил у них прощения
За плохой разворот.
Знай все недобрый,
Волчий злой! Злая кобра!
– Осторожно, я убью его! –
Угрожал воробью.
Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом
Пропустил ее украсть
В огороде под кустом.
Сидит сейчас на крыше,
Вяжет, не дышит,
Лишь бы не слышать:
«Вовка – добрая душа!»

Разбор сборника «Вовка – добрая душа» Барто

Сборник стихов Агнии Барто «Вовка – добрая душа» до сих пор с удовольствием читают и взрослые, и дети.Дело в том, что цикл поднимает вечные темы доброты, отзывчивости и дружбы.

Рассказы о мальчике, который ходил на работу для взрослых из окон и учил детей добрым утром. Просто вежливая фраза, произносимая с улыбкой, способна на многое даже рано утром поднять настроение неподготовленным людям. Именно с урока вежливости и начинается наше знакомство с главным героем – «Белоголовым парнем» Вовы.

Вовка помогает бабушкам успокаивать крепких внуков.Бабушки не могли справиться с младенцами, а герой их обманул, станшев и спал песню. Здесь герой преподает нам урок уважения и помощи старших. Женщины постарше уже не могли танцевать, Вова это понимал и помогал им.

В следующем стихотворении мальчик жалеет маленькую Катю. Дети хвастались старшими братьями, которые их защищают и не обижаются. А девочка в семье одна и ее безнаказанность обидела даже кота. Мальчик обещает, что с понедельника станет ее старшим братом и окажется для нее в ловушке.Ребенок понимает, что значит быть справедливым, защищать тех, кто моложе и слабее.

Настоящий мужчина с добрым сердцем всегда готов прийти на помощь, причем не только другому человеку, но и братьям нашим меньшим. Мы читаем это в следующем стихотворении:. Малыш заметил, что потерял черепаху в живом уголке. Девочки смеялись над ним, потому что не замечали изменений в бессловесном животном. Но Вовка решил отследить, как ест черепаха, и понял, что ее молоко пьет кошка. Еще одна черта хорошего человека – это чуткость и забота о живой природе.Мальчик переживает за зверей, очень старается позаботиться о них, и не относится к обычной игрушке. Гулять с животными – обязательная черта характера хорошего человека.

В сборнике есть еще несколько рассказов о Винге. Летом, когда все жители города Родных Беловолков города – Загорска очень сильно захотели выпить и поговорить с жары, он сначала побежал и всю воду вылил, а потом намазал старикам, чтобы пожилые и молодые люди обмахивались ими и легче переносили жару.Помог и цыпленок, который после грозы остался в хитрой связке и мог упасть. Вовка просил взрослых помочь, переживал, ранил душу за цыпленка, что еще раз характеризует его как чуткого человека.

В последнем стихотворении Барто рассказывает, как в 12 лет мальчик стал стесняться своей доброты и хотел стать злым – обидеть кошек и воробьев. Но он не смог преодолеть свое добродушие и в конце концов я пошел на рогатку, а коты попросили прощения.

Агния Барто показывает нам основные качества настоящего человека, показывает, что такое зло и добро, и учит делать добрые дела.

«Вовка добрая душа»

Я гулял вчера

Вчера гулял по саду,
Вот и удивился –
Мальчик-белогол
Крикнул мне в окно:

Доброе утро!
Доброе утро!

Я спросил: – Это я? –
Он улыбнулся в окно,
Кричал кто-то еще:

Доброе утро!
Доброе утро!

Дети и взрослые
Парень Махала,
Теперь будем знать с ним:
Это Вовка – есть такой!

Нравится Вовка
Бабушки поменяли местами

На бульваре Бабушка
Внуки Баучати
Поют внуки дам,
И дети кричат.

Два оленя в штукатурке,
Им жарко в летнюю жару
Андрей, в коляске, голый,
Пиши как часы.

Ладушки, дамы … –
Ой, усталые бабушки,
Ой, плачь Ирочек
Нелегко научиться.

Ну опять же по выручке
Вовку нужно звонить.
– Вовка – добрая душа,
Обладать ка бэби!

Пришел к бабушкам,
Встал с ними рядом,
Вдруг рванул и спаял:
– Ладушка, дамы!

Кричали плачем
Вот и удивляются:
Лицом к Ладушке
Мальчик вместо бабушки!

Сразу посмеялся
Оленька
И Андрей не морщится, Лобик,
И смеется, голый.

Вовка танцует на трассе:
– Ладушка, дамы!
– Это ваш помощник!
Радует бабушек.

Поговори с ним: –
Спасибо!
Так танцевать
Мы не смогли!

Как Вовка стал
Старший брат

У меня есть старший брат,
Очень умный парень! –
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре. –

В красном галстуке ходит
В пионерской форме
Сорняки на огороде
Ест с корнем!

и толстушки вочка
старший брат хвалит:

Если кто обидел
Старший брат увидит окно.
Если я заплачу –
Он кого угодно осмотрит.

Он готов спасти меня
И от Тигра Лито.
Десять лет ему почти
Павлик зовут его.

Катя в красном платье
Как платить:

Я одна сестра по розыгрышу, –
Я позвонила мне вчера.
Ну кусаюсь, царапаюсь …
Я одна мама с папой,
Братьев нет
Папа с мамой – все родственники.

Не кидается к ней
Вовка – добрая душа.

Объявляет ребятам:
– Я буду Катей старшим братом.
С утра понедельника
Ты будешь моей сестрой.

О вечности
Черепаха и кошка

Так случилось, что бизнес –
Черепаха похудела!

Голова стала маленькой,
Хвост слишком тонкий! –
Так сказано выше
Издевалась над девушкой.

Худеем? Ну вряд ли! –
Девочки смеются. –
Молока мы ей дали
Выпили все блюдце.

Панцирь черепахи несёт!
Смотри, прибитый носик
И две пары ножек!
Панцирь черепахи носит
Ты не можешь похудеть.

Черепаха похудела! –
Уверяет Вова. –
Надо выяснить, в чем дело,
Может нездорово?

Сплетено из окна,
Видит – кот на коне,
Подошел, блюдце лизнул …
Эки шашка!
Нет, зря девушки!

Вот, – кричит им.
Заведи кота съел
Завтрак перевернуть!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

По взрослому лоб стал

Ребята растут впереди!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так прозвали малышку!)

А теперь он взрослый маленький,
Двенадцать лет на вид
А читателей наверное
Взрослый Вовка удивит.

С добротой преданной Вовка,
Решил – он неуклюжий
В зрелом возрасте
Будь каким-то хорошим!

Он при этом покраснел
Стали стесняться доброты
Он, сурово выглядеть,
Фигурные коты за хвосты.

Фигурные коты за хвосты,
И в ожидании темноты,
Он попросил у них прощения
За плохой разворот.

Знай все недоброе,
Волчье зло! Злая кобра!
– Осторожно, я убью его! –
Угрожал воробью.

Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом
Пропустил ее украсть
В огороде под кустом.

Сидит сейчас на крыше,
Вяжет, не дышит,
Если только не слышать:
«Вовка – добрая душа!»

При ударе грома

Спят люди и спят птицы –
Тишина полная.
Освещенный темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кустах
Прилетели волны
И снова из темноты
Молния! Молния!

Ветер, ветер-ураган
Бьет по ногам деревья,
И стволы трескаются
И сад трепещет.

Дождь, дождь льет,
В барабаны бьет.

Грохот, промывающий гром.
Молния! Молния!
– Нет, ничего хорошего не кончится, – сказала бабушка
.

Молния, Молния
Клен с контуром.
Ураган сломан
Он наклонился.

Филиалов осталось
{! LANG-5537135dc75e11441df972c3ac329320!}
{! LANG-9da8ce3156d97a5c008bab9f56c6c065!}
{! LANG-0e13c7b3f46018df347fd98!

{! LANG-83811f259e5fe19c70e991bdebc1c525!}
{! LANG-27b2d85dc7ce41ea6c99d0104

f9!}
{! LANG-f702c17c5ed8a53b367c8c311d8c81579907c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8c8

{! LANG-ecbbf8556754f660bf440c6e46765fbd!}
{! LANG-854c23656cfaac0cf79923b144b6d53b!}
{! LANG-6f910acf6c007e80c675c9cb866c9ce0!}
{! LANG-14aa8365d5b51fecf9c4014c2f15f99e!}
{! LANG-3dadc8bb94c335cb331d9fe44d3d2c5d!}

{! LANG-a0e861c271d342a494eed7c6484f9ac2!}
{! LANG-f4964fcef

aa5ab07e90cddbff3c!}
{! LANG-b0641d649f9337fee4b370a526e!

{! LANG-9f7a36604ff13f9fe22bc410bcb54d0c!}
{! LANG-16692fe98d12c9a502a54

bbbd78!}
{! LANG-9a3f6e7e4c1

b31d6d3960e60132!}
{! LANG-e72566744d3c5516515f856963ea65c1!}
{! LANG-d5b8d247cb3dd3ce0fb87526621eefa8!}
{! LANG-f5fed38464198e63a437b95f922fc730!}

{! LANG-c465c8ade1076e4121ea6bfc2ec35d08!}
{! LANG-8713

a45572325e

57e6548a!}
{! LANG-2ed1cc6c04c76ab7142040e2d6c62000-LANG80001!

{! LANG-fb33b8ef4c45ac9fb1b2763b518fea11!}
{! LANG-033240da9847e25f01d4f71cd44dcbd0!}
{! LANG-2

e8eeb5273874a1625aa10c8167354!

{! LANG-ecbbf8556754f660bf440c6e46765fbd!}
{! LANG-801

f06d43f74e08757c9ea834e4!}
{! LANG-d9517bedc01559ea4a6d81da115d82c

{! LANG-14aa8365d5b51fecf9c4014c2f15f99e!}
{! LANG-4f80b4d4db69ea5910d96faefc78ae51!}
{! LANG-7

a8ac7c47d1d1d1d8982b01150004!

{! LANG-5ec365ddbdb97fc100aac7605544c7ba!}
{! LANG-06e274087f8a1e9

8e1723d59acf!}
{! LANG-d0627672d8305439ef 3276cee54042af689d9!

{! LANG-c3e01d5e1c1a2e503398cc76c1
a!}
{! LANG-a0e7c6fed6e64d3dc1ace5609eda7e62!}
{! LANG-dd5f0ff3e08b

0f41b43d3fb002a!}
{! LANG-84b15f39efd7e5ebeef88b13a2a96b62!}
{! LANG-da10f0ab0250c1b40f8

8a857484!}

{! LANG-69ffa37f

7f4c81d404009bda028!}
{! LANG-bdc859f246e925ad1566d79a6640ccd9!}
{! LANG-e27ee06e6acc76787edf
d2730ab0ec9 -000e LANG9000e LANG8672d2730ac09e09000e

{! LANG-caf973b20734d3b08030a5e2bd7168c4!}
{! LANG-cdc733d3884e5a50a71ef9aebdd981e1!}
{! LANG-a5b74247b83b3f04b986d175!

{! LANG-68

dee08ea58ac9b09036f883d7e!}
{! LANG-bcc56d6e41d2ac99dd1ed6400a43e11a!}
мальчик-белогол
{! LANG-350e9b0614f65383ceaf43d18a12!

{! LANG-6051357a127a7bfe5b55bc94e4786349!}
{! LANG-9289cc7a340830ddaaa23655a06e94ce!}

{! LANG-f13c3b99e6971c2cbb53646525a89390!}
{! LANG-e62fea86966dc438d36f19f21f61f791!}
{! LANG-506d4d6b361b59add2b0072ec8282d76d!

{! LANG-f2710560deda330363c3f3b69675e352!}
{! LANG-3ba96b02c1fff97a3eb87e2a01ba3b94!}
{! LANG-f7d75e183bf64f11cc521245}
!

{! LANG-f7fa335b21a62fdf9023e6b865260eca!}

{! LANG-0a3b464f2777ea5633b0464efa8ec438!}
{! LANG-ec800ecf8f9767bae1d1f07a5e5a106a!}
{! LANG-821fc69799ed8b54af7f4000e!
!

{! LANG-f731b64

198f378d53c5151ed6f6!}
{! LANG-fb7bd8f7226d64ccf6deb658

883!}
{! LANG-ad2e9b2f62e9e9e5dfbee5db916d7d7d7d8c2!

{! LANG-ff283c21c85ea4bdf8fcd03d2e2adfb0!}
{! LANG-524463be8fbe7d27764a2ea23c4b03d5!}
{! LANG-99bbbb826de9ea69ea129248d1!

{! LANG-063c96a332708648ecc24840508e9e2a!}
{! LANG-ed0e26ec

a1ac38609bb0e6!}

{! LANG-1538fb9c939b491c854ecdbea67061c8!}
{! LANG-7e00a2acdd9d07e27dd7a409a2e34c12!}

{! LANG-5e54324787b04f

2c0a0193a4aeb!}
{! LANG-d35df848ba1a3b1bf9c7ea

e9f6d!}
{! LANG-363f82be509b810c38bbd62bd6d6a!

{! LANG-cb4d33303722ddfc7151a52
e543!}
{! LANG-6fb44bbb3f42bd0e847bc7e22d9368d0!}
{! LANG-14625d85182d28e21a2156661e!

{! LANG-d82a4e315c7d95acc3b0a53c4c3f1767!}
{! LANG-377ab3d18b1a3eea9a0d4cc0b64687f5!}
{! LANG-94e542153b20f6f98d2c258c8c!

{! LANG-1538fb9c939b491c854ecdbea67061c8!}
{! LANG-7e00a2acdd9d07e27dd7a409a2e34c12!}

{! LANG-28b986fb3570bd3ded1a30270c426a3b!}
{! LANG-63f5817f576ee81ae3033524a1578547!}
{! LANG-1f677b8730bdfac10fc9596ca6d78808!}
{! LANG-b53e1f92b3816842568f47fc5fb

!}
{! LANG-ff47309a101cf748a2aca6b8cf4f8560!}
{! LANG-96feb788b263231122cd1180baf68c25!}
{ ! LANG-997f7c14188c6596aaafa1a8cb8ca760!}
{! LANG-86be3b3c07a6a3454bd79e11be7500d1!}

{! LANG-4b99f0b2b9de51ec2813710b389228bd!}
{! LANG-34cca98ed1ccdc8862bb361d79ac7389!}
– Вовка, душа добрая,
{! LANG-780f0ccac

823bc3!

{! LANG-f7dc22c1800843b0ce853c1abeb657c0!}
{! LANG-8e9646caacb496faab5c1b7bb232cd44!}
{! LANG-815a930e75477d1

67b62c835

00

00

00

00 LANG021
5000

00

00

002

{! LANG-1097a7213934e6c22e31

82!}
{! LANG-5b4cc776cb6cab38e4a90a27fbcbd5ed!}
{! LANG-

eec81408eec03fbdcc6b42cdf}
!

{! LANG-1d0f5538951dd540a0ba4394f7eeb55b!}
{! LANG-19d518f2081f30539251a8f8912c46c9!}
{! LANG-d1013a681e0a52c5c03
36e3c903!}
{! LANG-696a445479ede3c754

42b94bb97!}
{! LANG-

17fb4914c2349090bc5b64d9a05!}
{! LANG-2299c492a6d70ceb614a0f399a349ed1!}
{ ! LANG-3bf4f18ab1e89c7c00028ba7a49eb4fe!}
{! LANG-ecaa3acaf3b04aef97ac40c363d6a779!}

{! LANG-f7dc22c1800843b0ce853c1abeb657c0!}
{! LANG-e0136630f0a932f30d9c0bc0766bdcd6!}
{! LANG-24d0fd7139cd2d6d79b403aea1b59fce!}
{! LANG-74dee5889cc9da65cdbba828c

4f!}
{! LANG-f7dc22c1800843b0ce853c1abeb657c0!}
{! LANG-9b0a89594c10a21b54253b15ffb53145!}

{! LANG-1aa5cf89dace21747aa2d4393d4e68f7!}
{! LANG-ab9d0761423a01aa5dd265bee82db69d!}
{! LANG-7c098d8ed6b3bd085c73b229!

{! LANG-72f780e099fb2e8b96b270849f82ac38!}
{! LANG-e955dd733a4a1c84714efa708e5e2e2c!}
{! LANG-

244f2986b4f310cbf125ddc6ea1!}
{! LANG-80adab413ef246c10990ce

d3511!}
{! LANG-20f5312aaaf02abb2d82fcbc033228bf!}
{! LANG-0c79c604c8e2c277f5b3f3265d13203d!}

{! LANG-b265768cf2c5ee0b30e4ad431dae7af6!}
{! LANG-b220d7f6bc3f39b3b5faf65f875fae8f!}
{! LANG-e376c63d76910f041bc082e85a7d43fd!}
{! LANG-cd7a1dbec1662120b13c4b85ee7196c7!}
{! LANG-424a379346b7ee13bd414c5063a8e44b!}
{! LANG-6a76e721ef2ce88413fce2d664013ba5!}
{ ! LANG-6a9459ed5066e73235d2b80ca693c884!}

{! LANG-63ff47646b17509f3e429b44fb8f1e74!}

{! LANG-70492fbe34fb0a2dc17700d5cf57c194!}

{! LANG-bfede4da4abae26edad41d9a26e3adeb!}

{! LANG-51fe605b0213540dc58fd122d8109708!}

{! LANG-7a597d13ba86bc0aa2a4fecd7ea52d6f!}

{! LANG-5c3cc1e367c4fa1a7c944e306c1f424e!}

{! LANG-33a20f9e73d28f

ba4783e0cfeb3!}

{! LANG-58fbe2cbd0e8866f43323515bd172c26!}

{! LANG-cef434b81073e52249bbb445c6d495b0!}

{! LANG-09ba13318a163cbb6f96a9cd43591a9e!}

{! LANG-85501033e3fffa659cc559

0dcd5!}

{! LANG-532de78b6d34efcff059bed74ed9985c!}

{! LANG-905a39090bfb2743dd3e0c

!}

{! LANG-ffeef290fff71d58c5a9316c374bb660!} {! LANG-8147a91eedbaab46638536702a34da10!} {! LANG-36c71d85f330200bb6dc9125b2b9e5cb!}

{! LANG-20b2f26f4b857ede117e16de270f2577!}

{! LANG-3eac79bbac240d3773fce77db196f1ef!}

{! LANG-2ccd7b35677a8ac810474ba8c6d57c98!}

{! LANG-24aa225c58a07534c179c605425c7707!} {! LANG-f996fe3680786ea44ac4465c4770be77!} {! LANG-419e6baac283a317aab643d2460ba282!}

{! LANG-234550af5b5140e7cd7254806fd317d1!}

{! LANG-85f2d17eeae5d77666682e72146a1061!} {! LANG-aecd84b74a44768386631488cf53d2c5!} {! LANG-a1bb7faf86f770bfa87ff459a55e1de0!}

{! LANG-9df22447331e2fb00ccee0ec9e245ec1!} {! LANG-4ff29f47accc8c0b7ecdb2d53bf8800c!} {! LANG-a2d5507282af879ec1f0869069b70cfe!} {! LANG-75346c9fd9b1b7f1a077100c6b220d62!} {! LANG-c69687ed165bb69b8594fb4fb162200b!} {! LANG-3c710c17

df6adc6356eb26f86d7!} {! LANG-b0c7da0fbfd56910eb32d4e73e31f7ee!} {! LANG-35b1972b1ad3ee1daaf2ed5cba73e648!} {! LANG-1a720474f33444d3bc20eda901f4e555!}

{! LANG-930cbdc857b9b55b0cdad428deb1aff0!}

{! LANG-7f9d84c9d26

09a460

36204!}

{! LANG-8a3c7148b46ef6d28cbcc9db476f6393!}

{! LANG-6bc150b506f74846b558aa1868180137!}

{! LANG-58fbe2cbd0e8866f43323515bd172c26!}

{! LANG-318a2505ba0400ac30bdf84021dbbd64!}

{! LANG-9f5c45ca18cf20ac87d0d5722da5f389!}

{! LANG-fa5dc58f214cb5bafac2d712da164556!}

{! LANG-b6f0f13d50d8bcec55b5a3823977b206!}

{! LANG-fd4aa5a7dee5a512c378c5f187f2aab3!}

{! LANG-875c3bd1c0e2a0a5180f427e1df42b86!} {! LANG-ef9189ef7dd22d1d05fc725f7842d6a7!} {! LANG-6eb

7eca562745dab0ef6c5000345687!

{! LANG-e6442

fff9fd3d505d13c607e78f!}

{! LANG-2af9845e6968ae0f177a18309d871d91!}

{! LANG-b1428add21757c3ad20f6c8f0367f9de!}

{! LANG-802fae3df2d130be7d73a9fed00957b1!}

{! LANG-e4259311f75751bd683082dd085d7353!}

{! LANG-8a7cce52a4cd0669dbb7

58a2af0!}

{! LANG-f4c9c18949c4d8244bff5af02498e265!}

{! LANG-58fbe2cbd0e8866f43323515bd172c26!}

{! LANG-61b32f47fb604b05a062c2826

58!}

{! LANG-d7f029804cacadc0001af5a09ac736c5!} {! LANG-2077e6c285d0391bd12e0f92c614ad3e!} {! LANG-1b9404c2e4a77e196e6dc0001af538b3b09f08b8d8d09f07b8d09f07f07d8d07e07e07e07e6d07e07e08e07e07e07e9e0e8e6e6d7e0e1

{! LANG-828f7f30e9a18bd37ce399f75ddae443!}

{! LANG-0765f190b179848eee91ec2ca18f4100!}

{! LANG-e789e9f5bd72c9ca8f48b3f49609d2c0!}

{! LANG-ce7cbe315ddbdd56470d5daa7d050ad1!}

{! LANG-7171018eed8af7359dfb8d038c5f29b0!} {! LANG-2077e6c285d0391bd12e0f92c614ad3e!} {! LANG-6658d06b34861263f7807ac! 9ca2db

{! LANG-ef814a47d31152dde18f230d679ca72d!}

{! LANG-3cfc4acd573b79ebbbde64c3146c7c94!}

{! LANG-614814d14289ff7fb4ff5926dd5ff519!}

{! LANG-349cbe6b240224cb60fa

46732a2!}


{! LANG-e39ee4b584034baba3714
2be969!}
{! LANG-84e8b74e94d195dc3383b58d8433129d!}
{! LANG-83f8531359d1db35c33306674396e116!}

{! LANG-f606671

7c39bb5bd6aa3a6661e7!}

{! LANG-144cc2cd7e0c494b0ac904a6774203ae!}
{! LANG-e39ee4b584034baba3714
2be969!}
{! LANG-84e8b74e94d195dc3383b58d8433129d!}
{! LANG-a61174e9b83761c194abba31465821be!}
{! LANG-fe24cc528d883ce10bc777

19f92!}
О навсегда, черепаха и кошка

{! LANG-2166683beddd6c919fbed3746a70ba1e!} 1 {! LANG-2a8f340ac8d78c31b90aa1c8ee148bea!} 3,00 {! LANG-0a18f451faa8433

b4846e163386!}

{! LANG-21733b7b1e8a99e54378b0ea7701ede4!}

{! LANG-09ba13318a163cbb6f96a9cd43591a9e!} {

! LANG-85501033e3fffa659cc559

0dcd5!} {

! LANG-532de78b6d34efcff059bed74ed9985c!} {

! Лэнгмю 905a39090bfb2743dd3e0c

!}

{! LANG-eee5f6

5f1fc3b2b8da1c473306e!}

{! LANG-20b2f26f4b857ede117e16de270f2577!}

{! LANG-3eac79bbac240d3773fce77db196f1ef!}

{! LANG-2ccd7b35677a8ac810474ba8c6d57c98!}

{! LANG-2ca8138e0cc19389af7d60c5239ca78d!}

{! LANG-234550af5b5140e7cd7254806fd317d1!}

{! LANG-61b056187b76
2d1b00b3c1768a!}

Отец Агни Барто.Неизвестные факты об известных писателях

Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года. По некоторым данным, при рождении девочку звали Гетель Лейбовна Волова. Агния родилась в образованной еврейской семье. Ее отцом был Лев Николаевич Волов, ветеринар, и Мария Ильинична Волова (урожденная Блох), которая после рождения дочери взялась за домашние дела.

Отец девочки очень любил басни Крылова и с самого детства дочери регулярно читал их ей по ночам.Он научил свою маленькую дочь читать по книге. Отец Агнии очень любил произведения классиков русской литературы, поэтому в свой первый день рождения подарил дочери книгу «Как живет и работает Лев Николаевич Толстой».

Еще в раннем детстве Агния начала писать стихи. Как позже признавалась сама поэтесса, в первых классах гимназии она отдала дань любовной тематике: написала не один лист наивных поэтических рассказов о «любящих маркизах и пажах».«Однако девочке быстро надоело сочинять стихи о томных красавицах и их пылких возлюбленных, и постепенно такие стихи в ее тетрадях сменились смелыми эпиграммами для друзей и учителей.


Как и все дети из интеллигентных семей того времени, Барто изучала немецкий и французский языки, ходила в престижную гимназию. Кроме того, она поступила в хореографическое училище, намереваясь стать балериной. В то же время материальное положение еврейской семьи и даже в условиях Октябрьской революции оставляло желать лучшего. желанный.Поэтому в 15-летнем возрасте Агния подделала документы, увеличив свой возраст на год, и пошла продавцом в магазин «Одежда» (его сотрудникам выдали головы селедки, из которых они могли приготовить суп).

Творческая карьера

Когда-то хореографическое училище, в котором училась Агния Барто, посетил нарком просвещения Анатолий Луначарский. Он пришел на выпускные испытания учеников училища и, среди прочего, услышал, как юная поэтесса под аккомпанемент музыки прочитала очень впечатляющее стихотворение «Похоронный марш» собственного сочинения.Хотя произведение отнюдь не было юмористическим, Луначарский с трудом удержался от смеха и уверенно заявил, что девушка напишет красивые, веселые и радостные стихи.


В 1924 году Агния Львовна окончила хореографическое училище и успешно поступила в балетную труппу. Однако построить успешную карьеру на сцене ей все равно не удалось: труппа эмигрировала, а отец Агнии не согласился позволить ей уехать из Москвы.

Свои первые произведения поэтесса передала в Государственное издательство в 1925 году.Издательству понравились «Медвежий вор» и «Китаец Ван Ли», были опубликованы стихи. Затем последовали сборники стихов «Игрушки», «Братья», «Мальчик напротив», «Снегирь», «Болтушка» и многие другие.


Произведения молодой поэтессы достаточно быстро обеспечили ей большую популярность среди советских читателей. Она не была поклонницей басен, но создавала юмористические и сатирические образы, высмеивала человеческие недостатки. Ее стихи читались не как скучные нотные записи, а как забавные дразнилки, и поэтому они были намного ближе к детям, чем произведения многих других детских поэтов начала 20 века.

При этом Агния Львовна всегда оставалась человеком очень скромным и застенчивым. Итак, она была без ума от, но при первой встрече с ним даже не решилась открыть рот. Однако позже Барто и Маяковский все же заговорили о детской поэзии, и Агния многому научилась у него для своей будущей работы. И когда я слушал одно из стихотворений Агнес, она сказала, что его написал пятилетний мальчик. Не менее волнующим для писателя был разговор с.


Агния Львовна как в молодости, так и в более зрелые годы отличалась своего рода языковым перфекционизмом.Однажды она поехала на книжный конгресс в Бразилию. Она должна была сделать доклад, и перевела на английский … Тем не менее, Барто много раз менял текст русскоязычной версии своего выступления, что чуть не сводило переводчика с ума.


В годы войны Агния Барто и ее семья были эвакуированы в Свердловск. Она много говорила по радио, публиковала военные статьи, очерки и стихи в газетах. В 1940-х годах ей пришла в голову идея произведения о юных подростках, которые неустанно работают на оборонных заводах на многочисленных станках.Чтобы освоить тему, она даже освоила профессию токаря, а в 1943 году написала долгожданное произведение «Идет студентка».

Послевоенный период

После войны поэтесса очень часто посещала детские дома, общалась с детьми-сиротами, читала стихи и даже покровительствовала некоторым детским домам. В 1947 году Агния Барто опубликовала одно из самых психологически сложных своих произведений – стихотворение «Звенигород», посвященное многочисленным детям, у которых война забрала родителей.

После публикации «Звенигорода» ей написала женщина из Караганды, потерявшая в годы войны дочь.Она попросила Агнию Львовну помочь ее найти. Поэтесса отнесла письмо в организацию, которая занималась поиском людей, и случилось чудо: мать и дочь нашли друг друга после нескольких лет разлуки. Об этом случае писали в прессе, и вскоре Барто начал получать множество писем от детей и родителей, жаждущих найти друг друга.

Поэтесса взялась за работу, не под силу никому. В ее радиопередаче «Найди человека» дети рассказали отрывочные воспоминания о тех днях, когда они еще жили с родителями.Барто зачитывала отрывки писем, слушатели ей помогали: в результате огромное количество людей нашло своих родственников благодаря Агнии Львовне.


Естественно, поэт не забыл о творчестве и продолжал писать книги для самых маленьких. Ее стихи для детей «Дед и внучка», «Лешенька, Лешенка», «Медведь и дядя Вова», «Первый класс», «Вовка добрая душа» и многие другие были изданы большими тиражами и с удовольствием читали все дети. по стране.

Кроме того, по сценарию Агнии были сняты фильмы «Алеша Птицын развивает характер», «Слон и веревка». В короткометражную фильмографию поэтессы входит и фильм «Подкидыш», сценарий для которого Барто помогал писать.

Личная жизнь

Первый муж Агнии Львовны – поэт Павел Барто, фамилию которого впоследствии поэтесса носила всю жизнь. Этот брак, заключенный в юности обоих поэтов, просуществовал менее десяти лет.


У Павла и Агнии был сын Эдгар, который погиб в возрасте 18 лет в результате несчастного случая.

Вторым мужем писательницы был Андрей Щегляев, с которым она жила в счастье и любви до 1970 года, когда Андрей Владимирович умер от рака.


В этом браке родилась дочь Татьяна, впоследствии кандидат технических наук.

Смерть

Агния Барто умерла 1 апреля 1981 года, причиной смерти стали проблемы с сердцем. После вскрытия врачи были поражены тем, что поэтесса прожила достаточно долгую жизнь, несмотря на то, что у нее были крайне слабые сосуды.


Многие поклонники творчества Агнии позже вспоминали ее фразу «Практически у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем он может» – и отмечали, что для Барто такие минуты растягиваются на целые годы.

Агния Барто родилась 17 февраля 1906 года в Москве в семье ветеринара Льва Николаевича Волова.

В феврале 1906 года в Москве прошли Масленичные балы, и начался Великий пост. Российская империя стояла на пороге перемен – вскоре должны были состояться создание первой Государственной Думы и проведение Столыпинской аграрной реформы, надежды на решение еще не угасли в обществе «еврейского вопроса».В семье ветеринара Льва Николаевича Волова тоже ожидались перемены – родители ждали рождения дочери. У Льва Николаевича были все основания надеяться, что его дочь будет жить в другой, новой России … Эти надежды сбылись, но не так, как можно было представить. До революции оставалось чуть больше десяти лет.

Вот что Барто написала о своем детстве: «Я родилась в Москве в 1906 году, здесь училась и выросла. Пожалуй, первым впечатлением моего детства был высокий голос органа за окном.Давно мечтала гулять по дворам и крутить ручку шарманки, чтобы из всех окон выглядывали привлеченные музыкой люди. … Мне очень дороги воспоминания об отце. Мой отец, Лев Николаевич Волов, был ветеринаром, увлекался своим делом, в молодости несколько лет проработал в Сибири. И вот я слышу голос отца, читающего мне, малыш, басни Крылова. Он очень любил Крылова и знал наизусть почти все его басни.Помню, как отец показывал мне буквы, учил читать из книги Льва Толстого крупным шрифтом. Отец всю жизнь восхищался Толстым, бесконечно читал его. Родственники шутили, что когда мне исполнился год, отец подарил мне книгу «Как живет и работает Лев Николаевич Толстой». Стихи я начал писать в раннем детстве, в первых классах гимназии посвящал их в основном влюбленным «розовым маркизам». Что ж, поэты должны писать о любви, и я отдал дань уважения этой теме, когда мне было одиннадцать лет.Правда, уже тогда влюбленных маркиза и пажей, населявших мои тетради, оттеснили эпиграммы для учителей и подруг. “

Мать Агнии Мария Ильинична была младшим ребенком в интеллигентной большой семье. Ее братья и сестры впоследствии стали инженерами, юристами и врачами. А вот Марию Ильиничну к высшему образованию она не стремилась, хотя была остроумной и привлекательной женщиной.

Агния была единственным ребенком в семье, училась в гимназии, как это было принято в интеллигентных семьях – изучала французский и немецкий языки… Судя по отрывочным воспоминаниям, Агния всегда больше любила отца, очень с ним считалась. Он был главным слушателем и критиком ее стихов.

Агния окончила хореографическое училище и собиралась стать балериной. Она очень любила танцы. В одном из ее ранних стихотворений есть такие строки:

«Не нужны только скучные дни
Тупой тон …
Танец – радость и восторг …»

Агния Львовна, пятнадцатилетняя. – старая девочка добавила к своим документам дополнительный год, чтобы пойти работать в магазин «Одежда», так как в это время не хватало еды, и рабочие получали головы сельди, из которых варили суп.

Юность Агнии пришлась на годы революции и гражданской войны … Но каким-то образом ей удалось жить в собственном мире, где мирно сосуществовали балет и поэзия. На выпускные испытания хореографического училища приехал нарком просвещения Луначарский. После тестов студенты выступили. Агния прочитала длинное стихотворение «Похоронный марш» на музыку Шопена. Луначарский еле сдержал улыбку. Через несколько дней он пригласил студентку в Наркомат проспекта и сказал, что, слушая Траурный марш, понял, что она обязательно напишет смешные стихи.Он долго с ней разговаривал и писал на листе бумаги, какие книги ей следует прочитать. В 1924 году окончила хореографическое училище и была принята в балетную труппу. Но труппа эмигрировала. Отец Агнии был против ее отъезда, и она осталась в Москве.

В 1925 году она принесла свои первые стихи в Государственное издательство. Слава пришла к ней довольно быстро, но смелости не прибавила – Агния была очень застенчивой. Она обожала Маяковского, но, встретив его, не решилась заговорить.Осмелившись прочитать свое стихотворение Чуковскому, Барто приписал авторство пятилетнему мальчику. Позже она вспоминала свой разговор с Горьким, что она «ужасно волновалась». Возможно, именно благодаря своей застенчивости у Агнии Барто не было врагов. Она никогда не пыталась казаться умнее, чем была, не ввязывалась в почти литературные склоки и прекрасно понимала, что ей предстоит многому научиться. «Серебряный век» Воспитал в ней самое главное для детского писателя – безмерное уважение к слову.Перфекционизм Барто сводил с ума не одного человека: однажды, отправившись на книжный конгресс в Бразилию, она бесконечно переделывала русский текст доклада, несмотря на то, что он должен был быть прочитан на английском. Снова и снова получая новые версии текста, переводчик в конце обещал, что никогда больше не будет работать с Барто, даже если она будет как минимум трижды гением.

Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужны принципиально новые стихи, какую роль они могут сыграть в воспитании будущего гражданина, окончательно определил выбор тем для стихов Барто.Регулярно публиковала сборники стихов – «Братья» в 1928 году, «Мальчик перевернутым» в 1934 году, «Игрушки» в 1930 году и «Снегирь» в 1939 году.

В середине тридцатых годов Агния Львовна полюбилась читателям и стала объект критики. Барто вспоминал: «Игрушки» подвергались резкой словесной критике за чрезмерно сложные рифмы. Особо достались строчки:

Мишку на пол уронили
Медведю лапу оторвали.
Я все равно его не брошу –
Потому что он хороший.

Я сохранил протокол собрания, на котором обсуждались эти стихи. (Были времена, когда детские стихи принимались общим собранием большинством голосов!). В протоколе сказано: «… Рифмы надо менять, они сложны для детского стихотворения».

В 1937 году Барто был делегатом Международного конгресса по культуре в Испании. Заседания Конгресса проходили в осажденном пылающем Мадриде, и там она впервые столкнулась с фашизмом.

События произошли и в личной жизни Агнии.В ранней юности она вышла замуж за поэта Павла Барто, родила сына Гарика, а в двадцать девять лет ушла от мужа к человеку, который стал главной любовью ее жизни. Возможно, первый брак не сложился из-за того, что она слишком поспешила с замужеством, а может, это профессиональный успех Агнии, который Павел Барто не смог и не хотел пережить. Как бы то ни было, фамилия Барто Агния сохранила, но остаток жизни провела с ученым-энергетиком Щегляевым, от которого родила второго ребенка, дочь Татьяну.Андрей Владимирович был одним из самых уважаемых советских специалистов по паровым и газовым турбинам. Он был деканом энергетического факультета Московского энергетического института (МЭИ), и его называли «самым красивым деканом Советского Союза». Писатели, музыканты, актеры часто бывали в их доме с Барто – неконфликтный характер Агнии Львовны привлекал самых разных людей … Она дружила с Фаиной Раневской и Риной Зеленой, а в 1940 году, незадолго до войны, она написала сценарий комедии Подкидыш.Кроме того, Барто побывал в разных странах в составе советских делегаций. В 1937 году она посетила Испанию. Уже шла война, Барто видел развалины домов и детей-сирот. Особенно мрачное впечатление произвел на нее разговор с испанкой, которая, показав фотографию своего сына, закрыла лицо пальцем, объяснив это тем, что мальчику оторвало голову снарядом. «Как вы описываете чувства матери, которая пережила своего ребенка?» – писала тогда Агния Львовна одному из своих друзей.Через несколько лет она получила ответ на этот страшный вопрос.

Агния Барто знала, что война с Германией неизбежна. В конце 1930-х она побывала в этой «опрятной, чистой, почти игрушечной стране», слышала нацистские лозунги, видела симпатичных блондинок в платьях, «украшенных» свастикой. Для нее, искренне верующей во всемирное братство если не взрослых, то хотя бы детей, все это было дико и страшно.

Популярность Агнии Барто быстро росла. И не только в СССР.Особенно впечатляет один пример ее международной известности. В гитлеровской Германии, когда нацисты устроили ужасный аутодафе, сжигая книги нежелательных авторов, на одном из этих костров вместе с томами Гейне и Шиллера сожгли тонкую книжку Агнии Барто «Братья».

Во время войны Щегляев, ставший к тому времени крупным энергетиком, получил направление на Урал, в Красногорск, на одну из электростанций для обеспечения ее бесперебойной работы – заводы работали на войну Агнии Львовны. друзья в тех краях, которые пригласили ее к себе погостить.Так семья – сын, дочь с няней Домной Ивановной – поселилась в Свердловске. Сын учился в летном училище под Свердловском, дочь училась в школе. Агния Львовна в это время пишет о себе: «В годы Великой Отечественной войны я много выступала на радио в Москве и Свердловске. Публиковала в газетах стихи о войне, статьи, очерки. В 1943 г. была на Западном фронте корреспондентом «Комсомольской правды». Но я никогда не переставал думать о моем основном молодом герое… Во время войны очень хотелось написать про уральских подростков, которые работали за станками на оборонных заводах, но долго не мог осилить тему. Павел Петрович Бажов посоветовал мне побольше узнать об интересах ремесленников и, главное, об их психологии, получить у них специальность, например, токарь. Через полгода у меня действительно разрядка. Самый низкий. Но я подошел ближе к теме, которая меня волновала («Идет студент», 1943 год) ».

В феврале 1943 года Щегляева отозвали из Красногорска в Москву и отпустили с семьей.Они вернулись, и Агния Львовна снова стала искать командировку на фронт. Вот что она написала об этом: «Получить разрешение от PUR было непросто. Я обратился за помощью к Фадееву.

Я понимаю ваше желание, но как объяснить цель поездки? – он спросил. – Мне скажут: – она ​​пишет для детей.

И вы им говорите, что вы тоже не можете писать о войне для детей, ничего не увидев собственными глазами. А потом … они отправляют читателей на фронт с забавными историями.Кто знает, может, мне пригодятся стихи? Солдаты будут помнить своих детей, а младшие – детство. “

Распоряжение о выезде было получено, но Агния Львовна проработала в действующей армии 22 дня.

4 мая 1945 года сын Агнии погиб от удара автомобилем. Подруга Агнии Львовны Евгения Александровна Таратута вспоминала, что Агния Львовна имела полностью замкнулась в эти дни, не ела, не спала и не говорила

После смерти сына Агния Львовна всю материнскую любовь обратила на свою дочь Татьяну.Но меньше не работала. Война закончилась, но осталось много сирот, и Агния Львовна пошла в детские дома, читала там стихи. Общалась с детьми и воспитателями, присматривала за некоторыми домами. В 1947 году она опубликовала стихотворение «Звенигород» – рассказ о детях, потерявших родных во время войны. У этого стихотворения особая судьба. Стихи для детей превратили Агнию Барто в «лицо советской детской книги», влиятельного писателя, любимицу всего Советского Союза. Но «Звенигород» сделал ее национальной героиней и вернул подобие душевного покоя.Это можно назвать случайностью или чудом. После выхода книги она получила письмо от одинокой женщины из Караганды, потерявшей во время войны восьмилетнюю дочь. Прочитав Звенигород, она стала надеяться, что ее Ниночка жива и выросла в хорошем детском доме, и попросила Агнию Львовну помочь ее найти. Агния Львовна передала письмо матери в организацию, занимавшуюся поисками, Нина была найдена, мать и дочь встретились. Об этом писали журналисты.И тогда Агнии Львовне стали приходить письма от разных людей с просьбами найти их детей, потерянных во время войны.

Агния Львовна писала: «Что делать? Передавать эти письма в специальные организации? Но для официального поиска нужны точные данные. А что, если их нет, если ребенок пропал, когда был маленьким и не мог сказать, где и когда родился, не мог даже назвать свою фамилию ?! Таким детям были присвоены новые фамилии, возраст определил врач.Как матери найти ребенка, который давно стал взрослым, если его фамилия изменилась? А как взрослому найти родственников, если он не знает, кто он и откуда? Но люди не успокаиваются, годами ищут родителей, сестер, братьев, верят, что найдут. Мне пришла в голову мысль: может ли память ребенка помочь в поисках? Ребенок наблюдателен, видит резко, точно и запоминает увиденное на всю оставшуюся жизнь.Важно лишь выбрать те основные и всегда несколько неповторимые впечатления детства, которые помогут родственникам узнать потерянного ребенка. «

Надежды Агнии Львовны на силу детских воспоминаний оправдались. Радио« Маяк »позволило услышать детские воспоминания по всей стране. С 1965 года, после первой радиопередачи« Найди человека », письма стали ей главное дело и забота. Каждый день она получала от 70 до 100 подробных писем (ведь люди боялись пропустить любую деталь – вдруг это окажется ключом к поиску) и в них она пыталась найти то, что и одно кто искал, и тот, кого искали, мог вспомнить.Иногда воспоминаний было очень мало: девочка вспоминала, что жила с родителями недалеко от леса, а отца зовут Гриша; мальчик вспомнил, как ехал с братом по «калитке с музыкой» … Собака Джульбарс, отцовская синяя туника и мешок яблок, клюнула между бровей, как петух – это все, что знали военные ребята из своей прошлой жизни. . Для официальных поисков этого было мало, для Барто этого было достаточно. Именно тогда в игру вступили огромный опыт и «детское чувство».

Такую программу, как «Найди человека», мог проводить только Барто – «переводчик с детства». Она взялась за то, что было вне власти полиции и Красного Креста.

В эфире «Маяк» она зачитала отрывки из отобранных писем, которых за девять лет получила более 40 тысяч. Иногда люди, которые уже отчаялись долгие годы поисков, находили друг друга уже после первой передачи. Итак, из десяти человек, чьи письма когда-то читала Агния Львовна, были найдены сразу семь.Это было 13-го числа: Барто, который не был ни сентиментальным, ни суеверным, начал считать его счастливым. С тех пор передачи выходят в эфир 13 числа каждого месяца.

– Очень помогли неравнодушные и обычные слушатели. Был такой случай: заблудшая в детстве женщина вспомнила, что жила в Ленинграде на улице, начинавшейся на букву «о», а рядом с домом была баня и магазин, – рассказывает дочка. писательница Татьяна Щегляева.- Как бы мы ни боролись, мы не могли найти такую ​​улицу! Нашли старую банщика, которая знала все ленинградские бани … И в итоге оказалось, что это улица Сердобольская – там много «о», которые запомнила девушка. И вот однажды родственники нашли ее дочь, пропавшую в четырехмесячном возрасте – понятно, что у нее не могло быть никаких воспоминаний. Мать только сказала, что у ребенка на плече родинка, похожая на розу. И это помогло: жители украинского села вспомнили, что у одной женщины родинка была похожа на розу, и в возрасте четырех месяцев ее нашел и усыновил местный житель во время войны.

Семья Барто, вольно или невольно, включилась в работу. «Прихожу домой, открываю дверь в кабинет мужа – напротив него сидит плачущая женщина, а он, отодвигая свои рисунки, мучительно пытается понять, кто пропал, где, при каких обстоятельствах», – вспоминала сама Агния Львовна. Если она куда-то уезжала, дочь Татьяна записывала все, что происходило во время ее отсутствия. И даже няня Домна Ивановна, когда люди приходили в дом, спрашивала: «Подходят ли воспоминания? Иначе не все получится.«Таких людей в семье называли« чужими ». В Лаврушинский они приезжали прямо с вокзалов, и на глазах у Агнии Львовны произошло много счастливых встреч. За девять лет с ее помощью воссоединилось 927 семей. По сюжету спектакля. Барто написала книгу «Найди мужчину», которую совершенно невозможно читать без слез.

С 1940-х по 1950-е годы выходили ее сборники «Первоклассник», «Веселые стихи» и «Стихи для детей». В эти же годы она работала над сценариями детских фильмов «Подкидыш», «Слон и веревка» и «Алеша Птицын развивает характер».

В ее жизни все складывалось хорошо: муж много и плодотворно работал, дочь Татьяна вышла замуж и родила сына Владимира. Именно о нем Барто написал стихи «Вовка – добрая душа». Андрей Владимирович Щегляев никогда не завидовал ее славе, и его изрядно позабавило то, что в некоторых кругах он был известен не как крупнейший специалист в СССР по паровым турбинам, а как отец «Нашей Тани», той, кто «Бросил мяч в реку».Барто еще много путешествовал по миру, побывал в США, Японии, Исландии, Англии. Как правило, это были командировки. Агния Львовна была «лицом» любой делегации: умела оставаться в обществе, говорила на нескольких языках, красиво одевалась и красиво танцевала.

В Бразилии, Швейцарии, Португалии, Греции она участвовала в заседаниях международного жюри по присуждению медали Андерсена лучшему детскому писателю и художнику. Она была членом этого жюри с 1970 по 1974 год.

В 1958 году Барто написал большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и другие произведения. В 1969 г. вышла документальная книга «Найди мужчину», в 1976 г. – книгу «Записки детского поэта».

В 1970 году умер ее муж Андрей Владимирович. Последние несколько месяцев он провел в больнице, с ним жила Агния Львовна. После первого сердечного приступа она боялась за его сердце, но врачи сказали, что у него рак. Казалось, она вернулась в далекую сорок пятую: у нее снова отняли самое дорогое.

Она пережила своего мужа на одиннадцать лет. Все это время она не прекращала работать: написала две книги воспоминаний, более сотни стихотворений. Она не стала менее энергичной, только начала бояться одиночества. Она все еще не любила вспоминать свое прошлое. Умалчивала и о том, что десятилетиями помогала людям: устраивала их по больницам, получала дефицитные лекарства, находила хороших врачей. Она как могла поддерживала семьи репрессированных друзей, находила способы переводить деньги.Помогала всем сердцем и свойственной ей энергией.

В «Записках детского поэта» 1976 года Агния Львовна сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужна вся гамма чувств, рождающих человечество». Многочисленные поездки по разным странам привели ее к мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Эту идею подтвердил сборник стихов «Переводы с детей» 1977 года, в котором Барто перевел с разных языков детские стихи.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литераторов и художников для детей. Стихи Барто переведены на многие языки мира. Ее имя присвоено одной из Малых планет.

Она скончалась 1 апреля 1981 года. Агния Барто однажды сказала: «Почти у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем может». В случае с ней это была не минута – так она прожила всю свою жизнь.

В 2011 году об Агнии Барто был снят документальный фильм «Агния Барто.Чтение между строк. “

Ваш браузер не поддерживает тег видео / аудио.

Текст подготовил Андрей Гончаров

Использованные материалы:

Немного о себе. Барто А.Л. Собрание сочинений: В 4-х томах – М .: Худож. Лит., 1981 – 1984. Т.4. С. 396
Агния Барто. Записки детского поэта. С. 152-153 М,: «Советский писатель», 1976, 336 стр.
Алла Тюкова, журнал «Биография» , Февраль 2006 г.
Интервью с дочерью поэта в газете «Бульвар», 14 февраля 2006 г.

Интервью с дочерью Агнии Барто – Татьяной Щегляевой.

– Татьяна Андреевна, были ли в вашей семье писатели или поэты?

Нет, но было много врачей, инженеров, юристов … Мой дед – отец моей матери Лев Николаевич Волов – был ветеринаром. Дядя моей матери владел санаторием «Словати» в Ялте. Он считался светочем медицины, был выдающимся ларингологом. Поэтому после революции новая власть даже разрешила ему работать в этом санатории, о котором его мать писала в детстве стихи: «В санатории« Словати »белые кровати.”

Мама начала писать стихи в детстве. Ее отец был главным слушателем и критиком стихов. Он хотел, чтобы она писала« правильно », строго соблюдая определенный размер стихотворения, а в своих строках как бы специально , размер то и дело менялся (что отец считал упрямством с ее стороны). Потом выясняется, что изменение размера – одна из отличительных черт поэзии Барто. Правда, и потом именно за это ее стихи критиковали.

У меня есть протокол собрания, на котором обсуждались «Игрушки».Это были времена, когда на общее собрание принимали даже детские стихи! Там сказано: «… Рифмы нужно менять, они сложны для детского стихотворения». Особенно поразили знаменитые строчки:

Мишку на пол уронили
Мишке лапу оторвали.
Я все равно его не брошу –
Потому что он хороший.

– Когда Агния Барто стала поэтессой из отечественного поэта?

Вхождение в большую литературу началось с любопытства: на выпускном вечере в хореографическом училище (мать собиралась стать балериной) под аккомпанемент пианистки она прочла стихотворение «Похоронный марш», предполагая, что трагические позы.А в зале сидел Наркомат просвещения Луначарский и еле удерживался от смеха. Через пару дней он пригласил к себе маму и посоветовал ей серьезно заняться литературой для детей. Ее первая книга была опубликована в 1925 году: на обложке написано «Агния Барто. Китаец Ван-Ли».

– А девичья фамилия Агнии Львовны была Волова. «Барто» – это псевдоним?

Это имя первого мужа матери, Павла Барто.Мама вышла замуж очень рано, в 18 лет, сразу после смерти отца. Павел Николаевич Барто был писателем; Вместе с мамой они написали три стихотворения: «Девушка-ревушка», «Запачканная девочка» и «Счет». Но это был очень недолгий брак: как только родился мой брат Гарик, мама и Павел Николаевич расстались … Прим. Авт.) Мама прожила вместе позапрошлые дни его жизни. Они любили друг друга, это был очень счастливый брак.

Время от времени ее избирали в Союз писателей, но она не задерживалась там надолго, потому что была неудобным человеком.Если ее собственная позиция соответствовала директиве сверху, все шло гладко. Но когда ее мнение было другим, она отстаивала свою точку зрения. Главное для нее было писать и быть собой. Она была очень смелым человеком, например, когда репрессировали ее подругу Евгению Таратуту, ее мать и Лев Абрамович Кассиль помогали ее семье.

Агния Барто – лауреат Сталинской и Ленинской премий. Была ли ваша семья удостоена этих высоких наград?

Могу сказать, что современная идея о том, что государство раздавало бесплатные машины с водителями и дачи направо и налево, не совсем верна.После войны мама и папа ехали на машине. На одной! На выставке трофейных немецких автомобилей купили «Мерседес» – одну из первых моделей с брезентовым верхом: по сравнению с этим «победа» выглядела гораздо солиднее. Потом родителям досталась «Волга».

У нас была дача, но не государственная. Они построили это сами. Папа был членом-корреспондентом Академии наук, ему дали участок в академическом поселке. Выбрали самый дальний участок, в лесу, чтобы маме во время работы ничего не мешало.Но возникла проблема: лоси все время гуляли по даче! И возник вопрос: опасно это или нет? Мама где-то читала, кажется, в «Науке и жизни», как определить, опасен лось или нет. Журнал рекомендовал смотреть в глаза лосю, а если глаза красные, лось опасен. Мы смеялись и представляли, как будем смотреть лосю в глаза!

На даче посадили салат, клубнику. Зимой катались на лыжах. Папа снимал домашнее кино, часто играл в шахматы с мужем Рины Зелены (мы были друзьями семьи).У мамы не было такого понятия, как «отдых на даче». Помню празднование их серебряной свадьбы: было весело, гостей было много … А на следующий день мама уже работала: это была ее нужда, состояние, спасающее от всех жизненных невзгод.

Когда было готово новое стихотворение, мама читала его всем: мы с братом, друзьям, писателям, художникам и даже сантехнику, который приходил починить водопровод. Для нее было важно выяснить, что ей не нравится, что нужно переделать, отполировать.Свои стихи она читала по телефону Льву Кассилу, Светлову. Фадеев, будучи секретарем Союза писателей, в любое время, если она звонила и спрашивала: «Слушаете?», Отвечал: «Стихи? Давай!».

Также Сергей Михалков мог позвонить матери посреди ночи и в ответ на ее сонно-тревожный: «Что-то случилось?» ответ: «Случилось так: новые стихи написал, сейчас тебе прочту!» … Мама дружила с Михалковым, но это не помешало им яростно обсуждать судьбу детской литературы! По накалу страстей мы безошибочно определили, что мама разговаривает с Михалковым! Трубка была горячей!

Мама тоже много общалась с Робертом Рождественским.Он был очаровательным человеком и очень талантливым. Однажды он приехал к нам с женой Аллой. Пили чай, потом позвонили домой, и оказалось, что Катя заболела. Они вскочили и немедленно ушли. А сейчас Катя – известный фотограф, все та же Екатерина Рождественская.

– Кто еще был частым гостем в вашем доме?

Гостей всегда было много, но большинство из них приезжали по делам, потому что мама редко даже отмечала собственные дни рождения. Часто бывала Рина Зеленая: вместе с мамой они писали сценарии к фильмам «Слон и веревка» и «Подкидыш».Помните знаменитую фразу героини Раневской: «Муля, не нервничай!»? Как раз тогда снимали фильм «Подкидыш», и эту фразу мама придумала специально для Раневской.

Помню, однажды к нам на дачу приехала Фаина Георгиевна. Мамы не было, и мы стали ее ждать. Они расстелили одеяло на траве, и вдруг откуда-то выскочила лягушка. Фаина Георгиевна вскочила и больше не садилась. И встречи не заставили. Потом мама спросила меня, кто пришел, молодая женщина или пожилая женщина? Я ответил, что не знаю.Когда ее мать рассказала Раневской эту историю, она воскликнула: «Какой милый ребенок! Она даже не знает, молодой я или старый!»

– Я слышал, что Агния Львовна была мастером розыгрышей?

Да, она часто подшучивала над своими литературными коллегами. Все мамины друзья – Самуил Маршак, Лев Кассиль, Корней Чуковский, Рина Зеленая – были знатоками и ценителями розыгрышей. Больше всего это досталось Ираклию Андроникову: он практически всегда попадал в сеть анекдота, хотя был проницательным и далеко не наивным человеком.Однажды он вел телешоу из квартиры Алексея Толстого с фотографиями знаменитостей. Мама позвонила ему, представилась сотрудницей литературной редакции и спросила: «Вы показываете фотографию Улановой в« Лебедином озере »вверх ногами – это так нужно? А может, у меня телевизор вышел из строя? Хотя все равно красиво – она ​​танцует и балетная пачка … Но звоню по другой причине: мы придумали программу, в которой участвовали современники Льва Толстого, мы хотим пригласить вас к участию… «Вы думаете, что я ровесник Толстого? – недоумевает Андроников. – Неужели я так выгляжу в вашем телевизоре?! Похоже, его действительно нужно отремонтировать!» – «Тогда напишите в тетрадь. : шалость номер один! ».

– Правда ли, что Агния Барто была страстным путешественником?

Мама много и охотно путешествовала, но, как правило, все поездки были командировками. В свою первую зарубежную поездку в Испанию в 1937 году моя мама поехала в составе делегации советских писателей на международный конгресс.Из этой поездки она привезла кастаньеты, из-за которых даже вошла в историю. В то время в Испании шла гражданская война. И на одной из остановок на заправке в Валенсии моя мама увидела магазин на углу, где, помимо прочего, продавались кастаньеты. Настоящие испанские кастаньеты что-то значат для танцора! Мама прекрасно танцевала всю жизнь. Пока она объяснялась хозяйке и дочери в магазине, раздался рев, и в небе показались самолеты с крестами – бомбардировка могла начаться в любой момент! И только представьте: целый автобус с советскими писателями стоял и ждал Барто, покупавшего кастаньеты во время бомбежек!

Вечером того же дня Алексей Толстой, рассказывая о жаре в Испании, как бы небрежно спросил маму, не купила ли она еще один вентилятор, чтобы обмахиваться во время следующего рейда?

И вот в Валенсии мама впервые в жизни решила своими глазами увидеть настоящую испанскую корриду.С трудом попал на верхний подиум, на самом солнышке. Бой быков, по ее словам, зрелище невыносимое: от жары, солнца и вида крови ей стало плохо. Двое сидящих рядом мужчин-испанцев, как она ошибочно полагала, сказали на чистом русском языке: «Этот иностранец болен!» Еле поворачивая язык, мама пробормотала: «Нет, я из деревни …». «Испанцы» оказались советскими летчиками, они помогли маме спуститься с трибуны и сопроводили до гостиницы.С тех пор, всякий раз, когда упоминался бой быков, моя мать неизменно восклицала: «Ужасное зрелище! Я бы хотела туда не поехать».

– Судя по вашим рассказам, она была отчаянным человеком!

Это отчаяние, отвага сочетались в ней с удивительной природной застенчивостью. Она никогда не простила себе, что однажды не решилась поговорить с Маяковским, кумиром ее юности …

Знаете, когда мою маму спрашивали о «поворотном моменте в жизни», она любила повторять это. в ее случае был “поворотный момент”, когда она нашла забытую книгу стихов Маяковского, написанную кем-то.Мама (тогда она была подростком) прочитала их залпом, все подряд, и так воодушевилась прочитанным, что тут же написала свое стихотворение «Владимиру Маяковскому» на обороте одной страницы:

. .. Я тебя лбом ударил,
В.,
За подачу
Владимир.

Мама впервые увидела Маяковского на даче в Пушкино, откуда поехала на Акулову гору поиграть в теннис. И вот однажды во время игры, уже подняв руку с мячом на подачу, она замерла с поднятой ракеткой: Маяковский стоял за длинным забором ближайшей дачи.Она сразу узнала его по фотографии. Оказалось, что он здесь живет. Это была та самая дача Румянцева, где он написал стихотворение «Необычайное приключение, случившееся с Владимиром Маяковским летом на даче».

Мама часто бывала на теннисном корте на Акуловой горе и не раз видела там Маяковского, гуляющего по забору и погруженного в его мысли. Ей отчаянно хотелось подойти к нему, но она не решалась. Она даже думала сказать ему при встрече: «Вам, Владимир Владимирович, не нужны вороньи кони, у вас есть« поэтические крылья », но никогда не произнесла эту« страшную тираду ».«

Спустя несколько лет в Москве впервые прошел фестиваль детской книги: в Сокольниках писатели должны были встретиться с детьми. Из« взрослых »поэтов на встречу с детьми приехал только Маяковский. повезло ехать с ним в одной машине. Маяковский был погружен в себя, не разговаривал. И пока мама думала, как ей поумнее начать разговор, поездка подошла к концу. его и не говорил.И она не задала мучившего ее тогда вопроса: не рано ли ей пытаться писать стихи для взрослых?

А вот маме повезло: после выступления перед детьми в Сокольниках, спустившись со сцены, Маяковский невольно дал ответ на мучившее ее сомнение, сказав трем юным поэтессам, среди которых была моя мама: «Это это публика! Нам нужно писать для них! ”

– Потрясающая история!

Они часто случались с моей мамой! Помню, она рассказывала, как однажды возвращалась от друзей с дачи в Москву на электричке.И на одной станции в вагон вошел Корней Иванович Чуковский! “Я хотел бы прочитать ему мои строки!” – подумала мама. Обстановка в вагоне казалась ей неподходящей, но соблазн услышать, что сам Чуковский скажет о ее стихах, был велик. И как только он устроился на скамейке рядом, она спросила: «Можно мне прочитать вам стихотворение? Очень короткое …». – «Короткое – это хорошо. – И вдруг он сказал всему экипажу: – Поэтесса Барто хочет нам прочитать его стихи!» Мама растерялась и стала отрицать: «Это не мои стихи, а один мальчик пяти с половиной лет… ». Стихи были о челюскинцах, и они настолько понравились Чуковскому, что он записал их в свой блокнот. Через пару дней в« Литературной газете »была опубликована статья Чуковского, в которой он процитировал эти стихи« из ». мальчик »и искренне похвалил их.

– Татьяна Андреевна, все мы знаем Агнию Барто – поэтессу. Какая она была мамой? из мелочей повседневной жизни.Но во всех масштабных домашних мероприятиях, будь то семейный праздник или строительство дачи, мама принимала активное участие – она ​​стояла у руля. И если, не дай бог, заболел кто-то из близких, я всегда был рядом.

Учился хорошо, родителей в школу не вызывали. Мама никогда не ходила на родительские собрания, иногда она даже не помнила, в каком я классе. Она считала, что неправильно афишировать в школе, что я дочь известного писателя.

– Как мама отреагировала на ваше решение стать инженером?

Я не гуманист на складе. Неинженерные варианты в моем случае даже не обсуждались. Я закончил Энергетический институт, всю жизнь проработал в ЦНИИ автоматики: кандидат технических наук, был заведующим лабораторией, ведущим инженером.

Помню, когда я учился в институте, произошла шуточная история.К нам приехала изучать семьи советских людей профессор домоводства из Финляндии … Она уже была в общежитии, была в семье рабочего и хотела навестить семью профессора. Например, мы выбрали нашу.

Мама устроила большую уборку: «Свисти всех наверх», как говорится. Няня Домна Ивановна испекла вкуснейшие пирожки, купила икру и крабов … Но на «допросе» мы начали засыпать: вопросы были сложные. «Сколько уходит на наряды молодой девушке (то есть мне.- Т.Щ.) За один сезон? »А платья мы носим уже много лет! К счастью, как раз перед этим мама купила мне два летних платья, которые мы сразу стали демонстрировать, с трудом вспоминая, сколько они стоят.

Особое впечатление на профессора произвело следующее: дело в том, что я очень любил институт, учился жадно, не думал об обедах дома. Раньше говорил: «Обедал в столовой, еда там отличная. «Но как это выглядело на самом деле?» «Диафрагменный суп».Ты можешь представить? Из пленки, отделяющей легкие от остальных органов! Но я был молод, и “диафрагмальный суп” меня устраивал. А когда финка стала восхищаться нашим столом, мама серьезно сказала: «А дочка предпочитает есть в студенческой столовой!» Профессор по хозяйству был поражен! Она решила, что там ее ждет что-то невероятное с точки зрения гастрономии. На следующий день профессор вызвался пойти в студенческую столовую, где «их так хорошо кормят».«Через день директора столовой уволили …

– Любопытно, что Агния Львовна свои стихи кому-то из дома посвятила?

Она посвятила старшему внуку, моему сыну Владимиру, стихотворение про ерши». Жука мы не заметили »- дочке Наташе. Не уверена, что цикл стихов« Вовка добрая душа »тоже посвящение Владимиру, хотя это имя очень часто встречается в ее стихах того времени. Мама часто читала Володе стихи, показывала ему рисунки художников к своим книгам.У них даже были серьезные литературные беседы. Еще она учила Володю танцевать. Он очень хорошо танцевал, чувствовал ритм, но в хореографическую школу не пошел: стал математиком и попал в школу, стал учителем математики.

Свою правнучку Асю видела только один раз: ребенок родился в январе 1981 года, а 1 апреля 1981 года умерла мама … Она была очень энергична до конца жизни, ездила в командировки, даже в солидном возрасте играла в теннис, танцевала.Помню, как она танцевала в день своего 75-летия … А через месяц ее увезли в больницу, как сначала думали, с легким отравлением. Оказалось – инфаркт. В последний день марта, казалось, маме стало лучше, она попросила перевести в палату с телефоном: мол, столько дел и забот! Но на следующее утро ее сердце остановилось …

Барто Агния Львовна, биография которой подробно будет рассмотрена в этой статье, известна на всем постсоветском пространстве красивыми детскими стихами.Однако мало кто знает, что поэтесса также занималась переводами, писала сценарии и даже была радиоведущей.

Детство

Барто Агния родилась 17 февраля 1906 года. Биография писательницы говорит о том, что ее детские годы были очень радостными. Девушка родилась в интеллигентной семье. Ее отец, Лев Николаевич, работал ветеринаром, а мать Мария Ильинична воспитывала дочь и вела хозяйство.

Агния (урожденная Волова) родилась в Москве, где прошли ее детство и юность.Она всегда особенно тепло вспоминала отца. Лев Николаевич часто ездил в командировки, но в те редкие дни, когда он был дома, он много времени проводил с любимой дочкой, читал ей басни Крылова, учил ее читать. Именно он привил Агнии любовь к литературе. Его первым серьезным подарком стала книга-биография «Как жил и творил Лев Толстой».

Поэтесса испытывала к матери противоречивые чувства. С одной стороны, она ее любила, с другой призналась, что считала ее капризной и ленивой женщиной, которая постоянно откладывает дела на завтра.За ребенком ухаживали няня из деревни и гувернантка, которая учила девочку французскому языку.

Учебные годы

Агния Барто (фото и биография представлены в этой статье) получила прекрасное домашнее образование под руководством отца. Лев Николаевич надеялся, что его дочь станет балериной, поэтому много лет училась танцам, но таланта в этой сфере не проявила. Но Агния начала писать стихи уже в детстве. Ахматова стала для нее эталоном.Тем не менее она не бросила балет и совмещала эти занятия с гимназией.

Первым критиком Агнии был ее отец. Он очень строго относился к ее поэтическим испытаниям и не позволял дочери пренебрегать стилем и поэтическими измерениями. Он особенно ругал ее за то, что она часто меняла размеры в строках одного стиха. Однако именно эта особенность поэзии Барто впоследствии станет отличительной.

Революционные события и Гражданская война особо не повлияли на судьбу девушки, так как она жила в мире балета и поэзии.После гимназии Агния пошла в хореографическое училище, которое окончила в 1924 году. Это были голодные годы, и будущая поэтесса, несмотря на свои пятнадцать лет, пошла работать в магазин, где раздавали головы селедки, из которой они сделал суп.

Выпускной экзамен

Биография Агнии Барто изобилует счастливыми случайностями (в общем, жизнь поэтессы может состоять из множества неожиданных совпадений). Итак, в хореографическом училище приближалось выпускное испытание, на котором должен был присутствовать сам Луначарский, нарком просвещения.Программа включала выпускной экзамен и концерт, подготовленный выпускниками. На концерте Агния читала свои стихи, это был юмористический скетч «Похоронный марш». Луначарский вспомнил юную поэтессу и через некоторое время ее пригласили в Наркомат просвещения. Нарком лично поговорил с Агнией и сказал, что ее призвание – писать юмористические стихи. Это очень обидело девушку, так как она мечтала написать о любви. Поэтому Барто не послушала Луначарского и поступила в балетную труппу, в которой проработала год.

Путь поэта

Была вынуждена бросить карьеру балерины Барто Агнии, биография писателя кардинально изменилась после работы в труппе театра. Девушка поняла, что танец не ее. А уже в 1925 году вышла первая книга поэтессы – «Маленький китаец Ван Ли», а затем и сборник стихов «Медведь вора». К этому времени ей исполнилось 19 лет.

Барто быстро приобрела известность, но это не избавило ее от природной застенчивости.Именно она помешала девушке познакомиться с Маяковским, стихи которого она обожала. При этом одна за другой выходили книги с ее стихами для детей: «Игрушки», «Цветам в зимнем лесу», «Снегирь», «Мальчик наоборот» и др.

1947 год ознаменовался выпуск поэмы «Звенигород», героями которой стали дети, родители которых погибли во время войны. Для написания этого произведения Барто посетила несколько детских домов, пообщалась с их воспитанниками, которые рассказали ей о своей жизни и своих погибших семьях.

Creation

В своих стихах Барто Агния говорила с детьми на их языке. Биография поэтессы свидетельствует о том, что творческих неудач у нее не было. Вероятно, причиной тому было ее отношение к детям как к сверстникам. Поэтому каждый из нас знаком с ее стихами и помнит их наизусть. Именно с произведениями Барто ребенок сначала знакомится, а потом уже рассказывает о них своим детям.

Мало кто знает, что Агния была еще и сценаристом.В частности, она написала сценарии к следующим известным фильмам:

  • Десять тысяч мальчиков.
  • «Алеша Птицын развивает характер».
  • “Подкидыш”.
  • Слон и веревка.

За свои работы Барто получила несколько государственных наград. Среди них Сталинская (1950 г.) и Ленинская (1972 г.) премии.

Заграничные путешествия и война

Барто Агния несколько раз побывал за границей (биография это подтверждает). Впервые это произошло в 1937 году.Поэтесса оказалась в Испании, где велись боевые действия. Здесь она стала свидетельницей ужасных картин и услышала рассказы матерей, навсегда потерявших своих детей. Уже в конце 30-х писатель уехал в Германию, которая казалась игрушкой. Однако по лозунгам и нацистской символике она поняла, что войны Советскому Союзу не избежать.

Во время Великой Отечественной войны Барто не хотел эвакуироваться из столицы и собирался работать на радио. Однако ее второго мужа, специалиста по электростанциям, отправили на Урал, и он взял с собой семью – жену и двоих детей.Несмотря на это, поэтесса нашла возможность приехать в Москву и записывать передачи для Всесоюзного радио. В столице Барто жила в своей квартире, которую однажды бомбили. Ее дом не пострадал, но разрушения соседнего она видела и запомнила надолго.

При этом она неоднократно просила записаться в армию, и в конце войны ее желание исполнилось. Агнию отправили на фронт, где она месяц читала солдатам детские стихи.

Личная жизнь

Агния Барто не была столь успешной в личной жизни, как в работе. Краткая биография, рассказывающая о ее семье, полна невосполнимых утрат и горя.

Впервые поэтесса вышла замуж в 18 лет за Павла Николаевича Барто, именно под его именем прославилась. Он был писателем и сначала работал с Агнией. Они сочинили следующие произведения: «Девушка-ревушка», «Счет» и «Грязная девушка». В 1927 году у пары родился мальчик, которого назвали Эдгаром, но Агния всегда ласково называла его Гариком.Рождение ребенка не спасло брак, и через 6 лет пара рассталась. Предположительно, причиной послужили творческие успехи поэтессы, которые отказался признавать ее муж.

Второй брак оказался намного удачнее. Избранником стал Андрей Владимирович Щегляев, считавшийся одним из лучших энергетиков СССР. В их доме часто собирались представители самых разных творческих профессий: режиссеры, писатели, музыканты, актеры. Среди подруг Барто были Фаина Раневская и Рина Зеленая.Андрей и Агния любили друг друга, их совместная жизнь складывалась хорошо. Вскоре у них родилась дочь, которую назвали Татьяной.

4 мая 1945 года в семье произошла страшная трагедия – машина сбила Гарика, ехавшего на велосипеде. Семнадцатилетний мальчик скончался мгновенно. В первые месяцы после похорон Агния была отрезана от реальности, почти ничего не ела и ни с кем не разговаривала. Дальнейшую жизнь поэтесса посвятила мужу и воспитанию дочери и внуков.

В 1970 году Барто ждал еще один удар – ее муж умер от рака.Поэтесса пережила его на 11 лет и покинула этот мир 1 апреля 1981 года.

Агния Барто (биография): интересные факты

Вот некоторые примечательные события из жизни поэтессы:

  • Все документы Барто указывают, что она родилась в 1906 году. Но на самом деле Агния родилась на год или два позже. Неточность в датах – не ошибка бюрократов, писательница прибавила себе лишние годы, чтобы ее взяли на работу, так как в те годы в стране был страшный голод.
  • Поэма «Звенигород» примечательна не только популярностью и тематикой. Сразу после публикации Агнес получила письмо от женщины, потерявшей дочь в начале войны. Некоторые части стихотворения показались ей знакомыми, и она надеялась, что в приюте поэтесса поговорит со своим ребенком. Вскоре выяснилось, что это так. Мать и дочь познакомились после 10 лет разлуки.
  • В юности Агния была влюблена в Маяковского. Именно слова поэта о том, что нужно писать только для детей, подтолкнули девушку к выбору такой поэтической судьбы.

Агния Барто: биография для детей

Рассказ о жизни поэтессы для детей лучше начать с детства. Поговорим о родителях, уроках балета и мечтах. Тогда вы можете перейти к поэзии. Желательно процитировать здесь несколько стихотворений Барто. Нелишним будет упомянуть зарубежные поездки и привести интересные факты … Можно сосредоточиться на общении поэтессы с детьми. Личной жизни лучше не касаться – школьникам это редко бывает интересно.

Напоследок можно рассказать о том, как провела последние годы своей жизни Агния Львовна Барто. Биография для детей не должна содержать дат.

Агния Львовна Барто (1906-1981) – известная советская поэтесса, автор множества пьес, стихов, сценариев к фильмам. Она родилась в столице России Москве, в семье практикующего ветеринара Льва Николаевича Волкова, который был примером доброты и ума для будущего писателя. Он привил дочери любовь к книгам и дал правильное воспитание.

Первые стихи Барто пытался писать в младших классах гимназии, а затем в хореографическом училище. В юности она любила танцевать и мечтала стать известной балериной. Исполняющий обязанности наркома просвещения Лукачарский Л.В. обратил внимание на одно из первых стихотворений, посоветовал писать юмористические стихи для детской аудитории. Агния с энтузиазмом принялась за работу. Она совершенствовала свой поэтический стиль, опираясь на творчество Маяковского, Маршака и других известных поэтов, использующих в своем творчестве сатирические приемы.

В 1925 году вышла первая книга писателя, в которую вошли стихотворения – «Китаец Ван Ли» и «Медведь-вор». Стихи А. Барто написаны в юмористическом стиле и легко запоминаются. Для их создания поэтесса иногда использовала нестандартные рифмы. Автор как бы разговаривает с ребенком без назидания.

Расцвет поэзии Барто приходится на конец 30-х годов. В 1936 году был издан самый популярный сборник стихов «Игрушки». Это произведение завоевало любовь детей нескольких поколений.В 1940 году Барто приняла участие в создании сценария к фильму «Подкидыш», в этом году написала пьесу «Дима и Вава» (комедия в трех действиях).

В тяжелые для советских людей годы войны Барто был фронтовым корреспондентом, выступал по радио. После эвакуации в город Свердловск она освоила новую для себя и необходимую в те годы профессию – токарь.

После войны поэтесса продолжает работать над созданием стихов для детей.Всего издано около 150 книг. Но творчество в эти годы уже не так популярно, как ранние произведения автора. Цикл стихов Барто посвящен проблемам взросления подростков, что было малоизвестной темой в поэтическом мире.

Также Барто становится организатором важного проекта «Найди человека». Его суть – помочь воссоединить людей, разлученных войной. Благодаря одноименной программе на радио «Маяк» можно было подарить радость встречи огромному количеству людей.Некоторые родители были найдены из детских воспоминаний о ребенке, потерянном во время войны. Позже был опубликован рассказ Барто «Найди мужчину», основанный на случаях поиска людей.

Интересным и необычным по авторской задумке является сборник «Переводы с детей», в который вошли переводы стихов детей разных национальностей. Книга «Записки детского поэта» представляет большую культурную ценность. В нем Барто, кажется, делится своим огромным поэтическим опытом.В эту книгу вошли лучшие и самые известные произведения автора.

Неоценим вклад Агнии Барто в развитие русской культуры. Она всегда отстаивала интересы детей, подчеркивала важность их проблем и уважала индивидуальность каждого маленького человека.

Барто Агния Львовна. 17.02.1906 – 01.04.1981 Русский советский детский поэт, писатель, сценарист Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года в образованной еврейской семье.Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Агния училась в хореографическом училище и собиралась стать балериной. Она очень любила танцы. А. Барто начал писать стихи в раннем детстве, в первых классах гимназии. Самым строгим ценителем первых стихотворений А. Барто был ее отец, Лев Николаевич Волохов, ветеринарный врач. С помощью серьезных книг, без букваря, отец обучил Агнию алфавиту, и она начала читать самостоятельно. Отец требовательно наблюдал за ней, учил «правильно» писать стихи.Но Агнию Львовну в то время привлекало другое – музыка, балет. Она мечтала стать танцовщицей, очень любила танцы. Поэтому я поступила учиться в хореографическое училище, но и там она продолжала сочинять стихи. Прошло несколько лет, и Агния Львовна поняла, что стихи для нее важнее. А в 1925 году (ей тогда было всего 19 лет!) Вышла ее первая книга «Китайский Ван Ли и медведь-вор». Стихи очень понравились читателям.Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужны новые стихи, какую роль они могут сыграть в воспитании детей, помог ей окончательно определиться с выбором. Юность Агнии пришлась на годы революции и гражданской войны. Но каким-то образом ей удалось жить в собственном мире, где мирно сосуществовали балет и поэзия. Первым мужем Агнии Львовны был поэт Павел Барто. Вместе она написала три стихотворения – «Девушка-рев», «Грязная девушка» и «Счет». У них родился сын Эгар (Гарик), и через 6 лет они развелись.Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет (его сбил грузовик, когда он ехал на велосипеде). Со вторым мужем Андреем Щегляевым Агния прожила почти полвека большой любви и понимания. Из воспоминаний дочери Татьяны: «Мама была главным рулевым в доме, все делалось с ее ведома. С нами всю жизнь прожила наша няня Домна Ивановна, которая приехала в дом еще в 1925 году, когда родился мой старший брат Гарик. Слава приехал к ней довольно быстро, но смелости ей не прибавило – Агния была очень застенчивой.Она обожала Маяковского, но после знакомства не решилась с ним заговорить, решившись прочитать свое стихотворение Чуковскому, Барто приписал авторство пятилетнему мальчику. Возможно, именно благодаря своей застенчивости у Агнии Барто не было врагов. Она скончалась 1 апреля 1981 года. Агния Барто однажды сказала: «Почти у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем может». В случае с ней это была не минута – так она прожила всю свою жизнь. Похоронена Агния Барто в Москве на Новодевичьем кладбище.

Анализ стихотворения Барто вовка Добрая душа. «Вовка – добрая душа

.

Муниципальное образовательное учреждение

общеобразовательная школа № 2

Богородицк, Тульская область

А.Л.Барто «Вовка – добрая душа».

Открытый урок литературного чтения образовательного комплекса «Школа России».2 класс

учитель начальных классов

Хрунова Светлана Никифоровна

2014

Урок литературного чтения

Дата: 14.02.2014

Школа: МОУ СОШ № 2

Класс: 2 B

Учебный комплекс “Школа России”

Учитель: Хрунова Светлана Никифоровна

Тема: А.Л. Барто «Вовка – добрая душа».Герой и его действия.

Целей: Создать условия для знакомства студентов с новым стихотворением А.Л.Барто.

Задачи урока:

    способствуют обогащению словарного запаса, развитию речи;

    способствовать развитию навыка выразительного чтения, основ умственной деятельности: памяти, внимания, мышления, воображения, формированию умения сравнивать и противопоставлять;

    способствуют воспитанию внимательного, вежливого отношения к окружающим, друг к другу;

Форма UUD:

Личный UUD:

Формировать способность к самооценке по критерию успешной учебной деятельности, реализовывать творческий потенциал в предметной, продуктивной, социально ориентированной деятельности, основанной на моральных установках и нравственных нормах;

Нормативный UUD:

Уметь определять и формулировать цель урока с помощью учителя;

Прогнозировать содержание работы;

Объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря;

Уметь высказать свое предположение на основе работы с учебным материалом;

Коммуникативный УУД:

Уметь формулировать свои мысли устно;

Слушайте и понимайте чужую речь;

Научитесь работать в группе, сформировать собственное мнение и позицию;

Расскажите о героях, выразив свое отношение к ним.

Когнитивный UUD:

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: различать новое в уже известном с помощью учителя;

Ищите необходимую информацию для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (под руководством учителя).

Тема:

Продолжить знакомство студентов с творчеством А.Л. Барто;

Уметь сравнивать и противопоставлять;

Уметь работать с текстом художественного произведения, быстро ориентироваться в нем;

Методы: вербальный, визуальный, проблемно-поисковый, интроспекция деятельности (рефлексия).

Организация пространства: фронтальная работа, работа в паре, самостоятельная работа.

Ресурсы:

– основной : Л.Ф. Климанова Литературное чтение 2 класс часть 2

– доп : мультимедийный проектор, экран, компьютер, электронная физкультура.

Заявка: презентации, карточки со стихами, карточки с началом фраз

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Обновить требования к обучающемуся со стороны образовательной деятельности;

Создание условий для осознанного нахождения учащихся в пространстве учебной деятельности на уроке

Организует эмоциональный настрой на урок

Настройтесь на хорошее занятие.

Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Приветствуем всех гостей, учеников 2-х классов и я педагог Хрунова С.Н.

Будем активно реагировать

Вести себя

Уважаемым гостям

Хотели зайти еще раз.

Улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи.

Уметь формулировать свои мысли устно. (Коммуникативный УУД).

2. Обновление знаний

Организуйте повторение материала, необходимого для самостоятельного определения темы и целей урока.

Организует повторение того, что было изучено. Проверка домашнего задания

Ответьте на вопросы учителя и выполните предложенные задания. Вспомните рассказы А.Л.Барто

Работа с учебником стр.45

Slide 2 Прочтите эпиграф к уроку. (читает хором)

Как вы понимаете эту пословицу? (ответы детей)

Результат: Вы все правильно сказали. Кто много читает, тот много знает.

Slide 3

С каким разделом мы знакомимся? (Писатели детям)

Молодцы ребята.Вы хорошо справились.

Slide 4 Рассмотрим книжную выставку. Кто их автор?

Slide 5 Что вам запомнилось об Агнии Львовне Барто. (Ответы детей.)

Результат: Ее прекрасные стихи поучительны, искренность всегда научит нас быть добрыми, вежливыми, заботливыми, милосердными. Вы с раннего детства знаете ее стихи.

Слайды 6,7,8 Кто хочет рассказать стихотворение Медведь, Зайчик, Самолет.

Молодцы мальчики.

Slide 9 Проверка домашнего задания. Откройте руководство на стр. 45.

На прошлом уроке мы познакомились со стихотворением «В школу». Давайте прочитаем его и попробуем ответить на вопрос: Можно ли это стихотворение назвать юмористическим?

(чтение стихотворения 5 учениками, ответ на вопрос.)

Слайд 10 Словарная работа.

Юмор – это безобидный добродушный смех над героем или событием.

Уметь формулировать свои мысли устно (Коммуникативный UUD).

анализировать объекты (Cognitive UUD).

3. Постановка цели, работа над новым материалом.

определение темы, цели урока

Физминутка

Организует работу в парах.

Организует работу по формированию умений делать выводы.

Организует просмотр работы в группах

Организует подготовку к чтению по ролям.

Вместе с учителем сформулируйте цель урока.

Примите учебную задачу, запомните правила работы в парах, работайте в парах по плану, подготовьте ответы на вопросы.

Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на уроке.

Итог : Познакомимся с еще одним стихотворением А.Л.Барто.

Слайд 11 Задачи урока. (дети читают)

Слайд 12 Работа с учебником.

Откройте руководство на стр. 46. ​​Еще одно стихотворение А.Л. Барто. Прочтите название. Рассмотрим рисунок.

Как вы думаете, о ком он будет? (ответы детей)

Послушав это стихотворение, мы узнаем, почему Вовку называют доброй душой.

Чтение стихотворения. (аудиозапись)

Тебе нравится Вовка?

Почему Вовку называли доброй душой?

Хотите такого друга? Почему?

Слайд 13 Разминка речи.

Мяч.
Воспитатель просит детей представить, что они воздушные шары.На счет -1, 2, 3, 4 – дети делают 4 глубоких вдоха и задерживают дыхание. Затем на счет 1-8 медленно выдохните.

Бриз.
Поднимите голову, вдохните. Опустить голову к груди, выдохнуть (подул тихий ветерок).

Охота.
Дети закрывают глаза. Охотники за запахами должны определить, какой объект перед ними (апельсин, духи и т. Д.).

Читайте по жужжанию, только глазами, читайте вслух. Дыхательные упражнения.

Ра – бра – добрый

Ле – вле – удивленный – удивленный

Ло – голый – белоголовый – белоголовый

Ри-кри-крик-крик

4.Независимая работа.

Слайд 14 Какой Вовка? (Работа в парах)

Чтобы ответить на этот вопрос, вы сами читаете стихотворение и обсуждаете со своим однокурсником, какие слова подошли бы этому герою?

(Ответы детей, обсуждение, почему они так думают)

Слайд 15 Что за Вовка?

5. Чтение по ролям.

Slide 16 Сколько персонажей в стихотворении? Назовите их (автор и Вовка)

А теперь попробуйте передать все эти качества Вовки при чтении по ролям, передать свое отношение к происходящему.

Слайд 17,18,19 Каким будет тон чтения?

Slide 20 Физиотерапия для глаз

6. Закрепление пройденного.

Почему всем нравится Вовка?

Можно ли сказать, что он душевный мальчик?

Какие фразы вы знаете со словом душа?

Slide 21 Душа нараспашку – говорят об открытом, общительном, доброжелательном человеке, которому нечего скрывать.

Душа радуется

Человек сделал доброе дело для себя или для других, он счастлив и приятен.

Когда душа счастлива, чем ты хочешь заниматься?

Slide 22 Моя душа будет добра, если я ……………

На примере добрых дел Вовкина продолжу предложение.

Slide 23 Хотите знать, что было дальше с Вовкой? Найдите сборник стихов «Вовка – добрая душа»

У вас на столе отрывки из этого сборника. Прочтите и подготовьтесь к чтению вслух. ?

Дети читают стихи вслух.

Уметь определять и формулировать цель урока с помощью учителя ( Нормативный UUD)

Уметь формулировать свои мысли устно, слушать и понимать речь других (коммуникативный UUD).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний; анализировать объекты. (Когнитивный УУД).

Уметь сравнивать, анализировать, обобщать. (Когнитивный УУД)

7. Результат и отражение учебной деятельности на уроке

Зафиксируйте новое содержание урока;

Организовать осмысление и самооценку учащимися своей учебной деятельности.

Организует запись контента.

Организует рефлексию.

Организует оценку учебной деятельности

Отвечает на вопросы учителя.

На вопросы они говорят, что узнали, знают, могли.

Наш урок подходит к концу. Выразите свое отношение к уроку фраз на столе и на экране.

Slide 24

Сегодня узнал ….

Было интересно….

Урок дал мне на всю жизнь …….

Я хотел ……..

8. Краткое содержание урока.

Чему они учат?

(Оценки за урок получает ……)

Слайд 25 Домашнее задание. (Необязательно)

1. Выучите наизусть отрывок из учебника.

2. Найдите другие стихи о Вовке и подготовьте выразительное прочтение того, что вам нравится.

3. Подготовьте выразительное прочтение отрывка из учебника.

Slide 26

Спасибо всем за урок.

Вы хорошо поработали, аплодируете себе и своим одноклассникам.

Уметь формулировать свои мысли устно ( Коммуникативный UUD ).

Уметь оценить правильность совершения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки ( Regulatory UUD).

Способность к самооценке по критерию успешности учебной деятельности ( Персональный УУД ).

Анализ стихотворения Барто «Вовка – добрая душа»

Детская поэтесса Агния Барто известна своими интересными детскими стихотворениями, которые с раннего детства живут в памяти каждого человека. Стихи Барто добрые и веселые, каждый ребенок найдет в них себя.

Знаменитая детская поэтесса А. Барто написала цикл детских стихотворений, главным героем которых является мальчик по имени Вовка. Вовку знали и любили все жители улицы – у него был хороший нрав, он был воспитан, честен, всегда спешил на помощь людям.Сейчас мы рассмотрим некоторые стихотворения из цикла «Вовка – добрая душа».

Первое стихотворение из цикла «Вовка добрая душа» – это стих «Вчера ходил по Садовой». В нем мы знакомимся с нашим главным героем – мальчиком Вовкой. Автор описывает свою прогулку по одной из московских улиц. Вдруг громкое «Доброе утро!» Звучит из окна.

Этот маленький мальчик Вовка поприветствовал всех прохожих. Люди удивлялись маленькому мальчику, но отвечали на его приветствие дружескими улыбками.Со временем автор узнала больше о своем друге – его звали Вовка, мальчик был любимцем всех людей, так как встречал всех с улыбкой и искренностью. Вовка никогда не оставлял в беде маленьких детей, которые нуждались в его помощи, а также был очень вежлив со взрослыми и никогда не хулиганил.

Агния Барто описывает нам такую ​​ситуацию: маленькие девочки, играя в песочнице, начали выставлять напоказ своих старших братьев. Девушка Таня рассказала о своем старшем брате, который носил пионерский галстук, хорошо учился в школе, а главное, обладал такой силой, что мог выкорчевывать сорняк в саду прямо с корнем.

У девочки Вали тоже был десятилетний брат – мальчик защищал ее от всех обидчиков. Валя рассказывала, что если бы на нее охотился большой тигр, ее брат сразу стал бы с ним драться и победил бы. Вдруг рассказы девушек были прерваны громким плачем Катеньки. Она была единственной дочерью своих родителей.

Девушка рассказала, что вчера ее поцарапала и укусила кошка, но никто ее не защитил. Вовка услышал этот крик. Добрый мальчик сказал всем, что с понедельника он будет старшим братом Кати и не позволит никому ее обидеть, ни коту, ни хулиганам, ни хищному тигру.

Время идет, и все дети растут. Так случилось с добродушным Вовкой. Когда ему было двенадцать лет, мальчику стало стыдно за свою доброту. Он принял решение рассердиться. Для начала Вовка решил обыграть дворовых котов. Днем Вовка гнался за кошками, а когда наступила ночь, он вышел на улицу и со слезами на глазах просил у них прощения за причиненный вред.

Тогда Вовка решил перестрелять воробьев из рогатки. В течение часа мальчик гнался за птицами, делая вид, что не может их уследить.Тогда Вовка тайком закопал рогатку под кустом – как ему стало жалко птиц. Злые дела мальчик решил для галочки творить, чтобы взрослые подумали, что он стал злым. Однако Вовка по-прежнему оставался таким же добрым, каким был в детстве.

Рефератов по темам:
  1. Петя Ростов в партизанском отряде. Произведение Пети Ростова – персонаж одного из самых известных романов во всем мире «Война и мир», созданного великим писателем.
  2. Композиция по картине Широкова «Друзья» Русский художник Евгений Николаевич Широков создал множество выразительных и узнаваемых образов людей.Одно из этих изображений мы видим на нем.
  3. Краткое содержание “Сказка о Кише” Лондон Тринадцатилетний мальчик Киш живет у Полярного моря вместе со своей матерью Айкигой. У Киша нет братьев и сестер, кроме отца.
  4. Композиция по картине Серова “Девушка с персиками” В большой светлой комнате у стола сидит девушка с персиком в руках. Ее черные непослушные волосы были растрепаны, а глаза – темными.
  5. Анализ стихотворения М. Цветаевой «Тоска по Родине» М.Цветаева считается яркой представительницей поэтов 20 века. У нее неповторимый стиль, ее образы насыщены и точны. Это передача критического отношения.
  6. Композиция по картине Лактионова “Письмо с фронта” Александр Иванович Лактионов – советский художник, картины которого очень реалистичны и изображают жизнь простых людей. Из всех его картин мне.
  7. Краткое содержание “Завтра была война” Васильева Повесть “Завтра была война” Бориса Васильева.В начале работы автор вспоминает свой класс. Фотография напоминает одноклассников, где фотографируются ребята.

Вы читаете сочинение Анализ стихотворения Барто «Вовка добрая душа»

А. Барто. Вовка добрая душа

Ответов на 61 стр.

  • Какого человека мы называем доброй душой? Подчеркните нужные слова.
    Всегда готовы прийти на помощь. сознательный, ответственный, любознательный, самоотверженный.смелый.
  • Напишите, какие поступки Вовки говорят о его доброй душе.

Вовка тепло поприветствовал прохожих и подарил всем улыбку и хорошее настроение.
Всего: помогли бабушкам успокоить внуков; стала девочка Катя, которую некому было защищать, старшим братом; помогал собаке Малютке дежурить у ворот; позаботился о черепахе; заставили ветер убрать листву с футбольного поля; в жару он приносил прохожим воду из ковша и делал вееры; спас цыпленка; выручил мальчика Петя.

  • Книга А. Барто «Вовка добрая душа» – сборник. Найдите книгу в библиотеке. Прочтите понравившееся стихотворение.
  • Запишите, как вы искали книгу в библиотеке, какой каталог вы использовали.

В библиотеке можно найти книгу в алфавитном каталоге или на тематической полке. Необходимо найти в алфавитном каталоге букву, с которой начинается фамилия автора книги, затем найти среди них книги этого автора и желаемую книгу.Вы можете попросить помощи у библиотекаря.

  • Расскажите о книге А. Барто «Вовка – добрая душа». Составьте рассказ о книге, используя ключевые слова.
    Стихи, добрые, поучительные, забавные для чтения, о детях, легко запоминающиеся, читаемые как взрослыми, так и детьми, смейтесь, познавайте жизнь по книге.

Книга Агнии Барто «Вовка добрая душа» – добрые, поучительные стихи под одной обложкой. Их легко читать, потому что Агния Барто писала о детях и для детей.Сборник «Вовка – добрая душа» – один из самых читаемых в библиотеке, потому что его читают и взрослые, и дети; читай, смейся и узнавай жизнь из книги.

КАК VOVKA GRANDSHEK ПОМОГАЛА

На Бабушкином бульваре Убаюкивающие внуки Внукам поют, А дети кричат. Две Оленьки расплакались, Жарко в летнюю жару Андрей, в коляске, голый, Кричит как заводной. – Ладно, ладно … – Ой, бабушки устали, Ой, кричи Ирочка Утихомириться непросто. Ну опять на помощь Вовку нужно вызвать. – Вовка добрая душа, Развеселите малыша! Он подошел к бабушкам, Он стоял рядом с ними, Вдруг вскочил и запел: – Ладно, ладно! Крикуны замолчали Вот и удивляются: Поет лакомства Мальчик вместо бабушки. Оба сразу засмеялись Маленькие Оленьки, А Андрей не хмурится, А он смеется, голый.

Вовка танцует на тропинке: – Ладно, ладно! – Вот что такое наш помощник! – Бабушки счастливы. Ему говорят – Спасибо! Так танцевать Мы не смогли!

КАК ВОВКА СТАЛА БОЛЬШИМ БРАТОМ

– У меня есть старший брат, Очень умный парень! – Уверяет всех ребят Таня на бульваре. Он носит красный галстук В форме пионера, Сорняки в саду Выкорчевывают! А толстушка Валечка Старший брат хвастается: – Если меня кто-то обидит – Старший брат увидит в окно. Если я заплачу – Он всем преподает. Он готов меня спасти А от свирепого тигра, Ему почти десять лет, Его зовут Павлик. Катя в красном платье Как плакать: – Я никому не сестра, – Кот вчера меня укусил. Ну кусай меня, царапай … Я один с мамой и папой У меня нет братьев Мама и папа все родственники. Медленно подходит к ней Вовка – добрая душа. Объявляет ребятам: – Я буду старшим братом Кати. Утро понедельника Ты будешь моей сестрой.

О ВОВКЕ И СОБАКЕ МАЛЮТКА

У соседа уж сильно выросла щепка. Его зовут Бэби Но он теперь огромная собака С трудом влезает в будку. Младенец сидит на цепи. Что вы можете с этим поделать? Потерпи! Вот такая работа! Пройдет ли кто-нибудь Ворота откроются Он оглядывается – Куда ты идешь? Нам? Лает как положено На каждого прохожего. Всегда тявкает на кошку Пугает кур … Да, только вот одна проблема – Слишком много спит. Пускай во двор Пусть гремят грузовики Пускают в ворота На улице щенки, Он не вылезет из будки, Забудьте о малышке. – Давай, уходи! – Хозяйка в ярости. Говорит: – Продам, Ты ленив не по годам Я возьму другого щенка, Не такой уж бомж! Нет, Вова совсем не хочет, Так что Малышка продана. Что тогда будет с бедолагой? Куда-нибудь увезут. Теперь он будит собаку, Ей нужно только заснуть.

Собака спит на цепи Кричит: – Не спи, не спи! Хочет помочь собаке Дежурит у ворот Подает знаки Малышу: – Появился пешеход, Появился кот Ну, налей немного! Ну проснись Ты на работе! Лай быстро – Идут две тетки! Вы их налейте! А потом Быстро машите хвостом!

Так он прилепится к Малышу, – Собака выскочит из будки, Как она будет лаять! А потом Весело машет хвостом.

О ВОВКЕ, ЧЕРЕПАХЕ И КОШКЕ

Вот что произошло – Черепаха похудела! – Голова стала маленькой, Хвост слишком тонкий! – Так однажды сказал Вовка, Я девочек рассмешил. – Вы похудели? Ну вряд ли! – Девочки смеются. Мы дали ей молоко, Я выпил все блюдце. Черепаха носит панцирь! Смотри, высунул нос И две пары ног! Черепаха носит панцирь, Не может похудеть. – Черепаха похудела! – – уверяет Вова. Надо разобраться, в чем дело Может, нездоровится? Вовка смотрит в окно, Видит – кошка крадется Подошла, блюдце лизнула … Какая накрутка! Нет, зря девушки смеются! – Вот, – кричит им Вовка, – Смотрите, кот съел Черепаший завтрак! Черепаха похудела Благодаря твоей кошке!

КАК ВЕТЕР ПОМОГАЕТ

Листья… Листья … Листопад … Не убирать Школьный огород. Уходит, уходит В пути, Уходит на площадку И на площадку Место Вышли футболисты. Только листья Вы отметите Только станет чистым Они снова летают Как желтый дождь Листья, листья, листья … Ветер шелестит листьями Лето уходит прочь. Вовка добрая душа Громко крикнул по ветру: – Почему ты подвел ребят? Как сейчас играть в футбол? Вы бы сами подметали листву! Спрашивал только Вовка – Ветер дул изо всех сил, Сметал листву с детской площадки Теперь все в порядке.

У Солнца есть правило: Расправило лучи, Утром раскинулось – А земля горячая. Это по синему небу Распространяйте лучи – Жара такая сильная Хоть охрана кричи!

Жители истощены В г. Загорск. Всю воду выпили В киоске и в ларьке. Мальчики стали черными Хоть мы и не были в Африке. Горячо, жарко, нет сил! Хотелось бы, чтобы дождь перемок. Жарко утром, жарко днем ​​ Чтобы залезть в реку, в водоем, Чтобы залезть в реку, в озеро, Умыться дождем. Кто-то стонет: – Ой, я умру. – В сильную жару тяжело Например, толстушки, Они начали унывать. А девочка лет пяти Я не могла ходить пешком – На отце повисла, Как качалка. Горячо, жарко, нет сил! Хотелось бы, чтобы дождь перемок. Вовка вызовет грозу – С облаком не смириться. Она в небе, он внизу. А он на всякий случай Кричит: – Ну где ты, гроза? Грешите, когда вам это не нужно! – И долго ждет, глядя вверх. Он у калитки сада. Горячий, горячий, без силы. Прохожий попросил выпить: – Вовка добрая душа, Дай выпить из ведра. Вовка – добрая душа Воду водит, не дыша Прыгать тут не получится – Ковш плеснешь.

– Вовка, – просят две подруги, – Принеси и нам кружку! – Из ведра плесну, Пригоршни … … Тридцать градусов утром В городе Загорск, И выше, ртуть выше … Добрался до сделай что-нибудь Что-то надо сделать Чтоб пришла прохлада Чтоб не вешали носы Люди в жаркие часы.

Вовка – добрая душа Работает в сарае Что-то медленно клеится, Осваиваю, пробую. Вовка добрая душа И еще трое малышей. Ребят не до игры: Все предлагают Как избавиться от жары Разомлявших горожан.

В г. Загорске Холмы и холмы, Каждая улица – это гора. Старуха шла в гору Она причитала: – Ой, тепло! Было бы впору умереть. Вдруг на холме, на склоне, Дает ей подарок Бумажный веер Вовка – парень лет пяти. Мол, иди быстрее, С веером идти проще: Обмахивайся по пути.

Вовка – добрая душа И еще трое малышей И еще восемь мальчишек Поют на склоне: – Примите, граждане, Бумажные вееры, Достаньте веера Чтоб жара дала не мучить. Отдаем бесплатно, Назад не забираем. Старушка села на скамейку, Обмахнулась Говорит: – Другое дело – Дул ветерок. Обмахнулся сам Гражданин с бородой Шёл уверенно Деловая походка.

И пошло по конвейеру: Все машут веером. Покачиваются болельщики – Людям легче дышится.

КОГДА Я ЗАКАЧИЛ ГРОМ

Спят люди и спят птицы – Тишина полная. Освещенный темный сад Молния! Молния! Сильный ветер на кустах Пришел волнами И снова из тьмы Молния! Молния! Ветер, ветер-ураган, Бьет деревья по ногам И стволы трескаются И сад трепещет. Дождь, льет дождь Бьет в барабаны. Грохочет гром, грохочет гром. Молния! Молния! – Нет, ничего хорошего не кончится, – сказала бабушка . Молния, молния Клен опаленный. Разбитый ураганом Он наклонился. Филиалы сломались Мы пошли вниз. Скворечник – скворечник, Наклонившись, повесил. Птичий домик над пропастью. Если там цыпленок, – Падение, дорогой друг, И все кончено. Вовка за соседкой Гуляет, ходит бесконечно: – Нам нужно выручить цыпленка! Взобраться на дерево На твоем месте я бы вписался. Вовка лазил по березкам, Но клен тяжелый – громоздкий! Вот попробуй понять – Тяжело парню лет пяти! Вовка спрашивает у тети Шуры: – Любишь физкультуру, Спортсменам пригодится Лезть на дерево. Тетя Шура не полезла Вовка не поверила.

А мальчишки на рыбалке … Вовка кидает палки вверх, Пугает цыпочку хочет: – Улетай куда-нибудь! – Вы его не волнуете, – Сосед улыбается, – Давно поменял квартиру, В скворечнике никого нет. Вовка за соседом Идет, идет по пятам: – Нет, птенец наверное там! Взобраться на дерево Я бы подошел на вашем месте Если бы я был таким же высоким, как вы Я бы давно спас цыпленка. К этому привел соседа Он поспал после обеда А мне приснился такой сон: На пригорке клен черный А под ним четыре Вовки, Как четыре близнеца Все повторяют без остановки: «Нам нужно выручить цыпленка, Нам нужно помочь цыпленку! Тут сосед вскочил с постели, Сходит в сад с крыльца, Говорит: – А на самом деле Птенцу выручить надо. Тетя Шура тоже работает С озабоченным лицом: – Физкультура мне пригодится – Я пойду за цыпочкой. И мальчики-рыбаки Они только что вернулись. Белоголовый мальчик Говорит: – Я верхолаз! Начали спорить: как попасть, Как связать веревку. Вдруг цыпленок, такой забавный, Вылетает из скворечника Кувыркается на лету Набирает высоту. Не боялся грома, Но, услышав громкий спор, С силой взял себя в руки И бросился на открытое место.

Зима, зима в Загорске. Зима пришла в гости. Дома сияют белизной, Старинные часовни. Зима, зима! Зима пришла! Загорский так хорошо, как новый. Гулял по улицам, дворам Зима, зима прекрасна. Нет, лучшим малярам Так не побелить! Ура, сегодня хорошая Погода снежки! А Вовка добрая душа Друзья зовут. Снежки летают, снежки летают, Друзья будут кричать. Один в снегу, другой в снегу, Никто не хочет быть в долгу. Так согрей зимой Как будто май месяц. И мальчик приедет домой – Хоть выдави! У Вовки меткая рука, У Вовки правый глаз. Снежок закинул издалека А по макушке – один раз! А Петя, такой идиот, Пригнулся медленно Не той рукой закинул снежок. Все смеются: левша. У Пети левая рука Хочет быть хозяином Ни в коем случае не справится, Ни в коем случае не справится. А теперь – насмешки и смех, Не ходи в снежки играть. А что, есть такая страна, Есть такой город Где смело можно поесть Левой рукой? Где за обедом не говорят: “Смирнов, какую руку едят?” Летают снежки, летают снежки… – Левша! – смеются мальчики. Стало темно. В окнах горит свет. – Хочешь, – говорит Вовка, – Хочешь, завтра принесу Кот-невидимка? Мальчики идут домой Медленно, в объятиях. – Хотите кошку? Только учти … А Вовка, великий изобретатель, Шептались о чем-то с левшой.

В Загорске есть детский сад (Ленинская, 30), Недавно были чудеса Они начали происходить. Петя рисовал рельсы, Белая простыня на подкладке А девчонки, пятеро подруг, Одеваем кукол. Маруся вдруг говорит: – Кто-то мяукнул ?! Где кошка? Невидимый. Ну что ж, посмотрим. Где кошка? Где она, Кошка-невидимка? Как наш Петька слышал – Кто-то мяукнул Петька прямым карандашом Один раз – в другую руку. В полдень чемодан был: Подарил Пита чаю, Он ложка не той рукой Я взял ее, не заметив. Снова закрой, закрой Как мяукает киска! Где кошка? Невидимый. Ну посмотрим Где кот? Где она, Кошка-невидимка? Кот должен мяукать Как, услышав кота, Мальчик в другой руке Несет ложку. Эх, упреки и упреки Устали от Петке, Устали от Петке Хуже горькой редьки. А это совсем другое дело Если кот хотел Помогите немного. Но куда делась кошка? Где этот кот? Нет, у этого кота Не четыре лапы. Вовка добрая душа – Вот кто этот кот.

Вовка добрая душа – Агния Барто

Вчера я гулял по саду

Вчера гулял по Садовой,
Так удивился –
Белоголовый мальчик
Крикнул мне из окна:

Доброе утро!
Доброе утро!

Я спросил: – Это мне? –
Он улыбнулся окну
Крикнул кому-то другому:

Доброе утро!
Доброе утро!

Для детей и взрослых
Мальчик махал рукой
Теперь мы с ним познакомимся:
Это Вовка – он есть!

На Бабушкином бульваре
Убаюкивающие внуки
Они поют внукам,
И дети кричат.

Две Оленьки расплакались,
Им жарко в летнюю жару
Андрей, голый в коляске,
Кричит как заводной.

Ладно, ладно … –
Ой, бабушки устали,
Ой, кричи Ирочка
Не легко успокоиться.

Ну и снова на помощь
Вовку нужно вызвать.
– Вовка добрая душа,
Развеселите пацана!

Подошел к бабушкам,
Он стоял рядом с ними,
Вдруг вскочил и запел:
– Ладно, ладно!

Крикуны замолчали
Вот и удивляются:
Поет лакомства
Мальчик вместо бабушки!

Смеялись оба сразу
Оленьки маленькие,
А Андрей не хмурится,
И смеется, голый.

Вовка танцует на тропинке:
– Ладно, ладно!
– Вот что такое наш помощник!
Бабушки счастливы.

Ему говорят: –
Спасибо!
Так танцевать
Мы не могли!

У меня есть старший брат,
Очень умный парень! –
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.

Он носит красный галстук.
В форме пионера,
Сорняки в саду,
Вырваны с корнем!

и толстушка валечка
старший брат хвастается:

Если меня кто-то обидит –
Старший брат будет смотреть в окно.
Если я заплачу –
Он преподаст всем урок.

Он готов спасти меня
И от жестокого тигра.
Ему почти десять лет,
Его зовут Павлик.

Катя в красном платье
Как плакать:

Я никому не сестра, –
Кошка меня вчера укусила.
Ну кусай меня, царапай …
Я один с мамой и папой
У меня нет братьев
Мама и папа все родственники.

Медленно подходит к ней
Вовка – добрая душа.

Объявляет ребятам:
– Я буду старшим братом Кати.
Утро понедельника
Ты будешь моей сестрой.

Вот что произошло –
Черепаха похудела!

Голова стала маленькой,
Хвостик тоненький! –
Так как-то сказал Вовка,
Я девочек рассмешил.

Вы похудели? Ну вряд ли! –
Девочки смеются.
Мы дали ей молоко,
Я выпила все блюдце.

Черепаха носит панцирь!
Смотри, высунул нос
И две пары ног!
Черепаха носит панцирь,
Не может похудеть.

Черепаха похудела! –
– уверяет Вова.
Надо разобраться в чем дело
Может, нездоровится?

Вовка смотрит в окно,
Видит – кошка крадется
Подошла, блюдце лизнула …
Какая накрутка!
Нет, зря девушки смеются!

Вот, – кричит им Вовка, –
Смотри, кот съел
Черепаший завтрак!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

КАК Я БЫЛ ВЗРОСЛЫМ

Ребята растут на глазах!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка добрая душа.
(Так звали малышку!)

А теперь он взрослый мальчик,
Лет двенадцати,
И читатели, наверное,
Взрослый Вовка вас удивит.

Вовка доброжелательно кончил,
Решил, что стесняется
В таком зрелом возрасте
Будь какой-нибудь!

Он покраснел при этом слове,
Стал стыдиться доброты
Он, чтобы выглядеть резче,
Дергать кошек за хвосты.

Дергая кошек за хвосты
И дождавшись темноты
Просил у них прощения
За плохое обращение.

Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
– Осторожно, или я убью! –
Угрожал воробью.

Час гулял с рогаткой,
Но потом расстроился
Похоронили ее украдкой
В саду под кустом.

Сидит сейчас на крыше
Скрыт, не дышит,
Только не слышать:
“Вовка добрая душа!”

Спят люди и спят птицы –
Тишина полная.
Освещенный темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кустах
Пришел волнами
И снова из тьмы
Молния! Молния!

Ветер, ветер-ураган
Пинает деревья по ногам
И трескаются стволы
И сад дрожит.

Дождь, льет дождь
Бьет в барабаны.

Грохот грома, грохот грома.
Молния! Молния!
– Нет, хорошо не кончится, – сказала бабушка
.

Молния, молния
Клен опаленный.
Разбитый ураганом
Он наклонился.

Филиалы сломались
Мы пошли вниз.
Скворечник – скворечник,
Наклон, навес.

Птичий домик над пропастью.
Если в нем цыпленок, –
Осень, дорогой друг,
И все кончено!

Вовка за соседом
Гуляет, ходит бесконечно:
– Нам нужно выручить цыпочку!
Поднимитесь на дерево
Я бы вписался на вашем месте.

Вовка лазил по березкам,
Но клен тяжелый – громоздкий!
Вот, поймите –
Тяжело парню лет пяти!

Вовка спрашивает у тети Шуры:
– Любишь физкультуру,
Спортсменам пригодится
Лезть на дерево.
Тетя Шура не полезла,
Вовка не поверила.

А мальчишки на рыбалке …
Вовка кидает палки,
Пугает цыпочку:
– Улетай куда-нибудь!

Не волнуй его, –
Сосед улыбается, –
Давно поменял квартиру,
В скворечнике никого нет.

Вовка за соседом
Идет, идет по пятам:
– Нет, птенец наверное там!

Взобраться на дерево
Я бы подошел на вашем месте
Если бы я был таким же высоким, как вы
, я бы давно спас цыпленка.

Привел к тому соседа,
Он вздремнул после обеда
А мне приснился такой сон:
На пригорке клен черный,

А под ним четыре Вовки,
Как четыре близнеца.
Все повторяют без остановки:
«Нам нужно выручить цыпленка,
Нам нужно выручить цыпленка! «

Тут сосед вскочил с постели,
Сходит в сад с крыльца,
Говорит: – А на самом деле
Птенцу выручить надо.

Тетя Шура тоже бежит
С озабоченным лицом:
– Физкультура мне пригодится –
Я пойду за цыпочкой.

И мальчики-рыбаки
Они только что вернулись.
Белоголовый мальчик
Говорит: – Я верхолаз!

Начали спорить: как попасть,
Как связать веревку.

Внезапно цыпленок, такой забавный,
Вылетает из скворечника
Кувыркается на лету
Набирает высоту.

Он не боялся грома,
Но, услышав громкий спор,
Он взял себя в руки
И бросился на открытое место.

У солнца есть правило:
Лучи расправил,
Утром разлез –
А земля горячая.

Это по синему небу
Распространяйте лучи –
Жара такая сильная
По крайней мере, кричи стражник!

Жители истощены
В г. Загорске.
Они выпили всю воду.
В киоске и в ларьке.

Мальчики стали черными
Хоть мы и не были в Африке.

Горячо, жарко, нет сил!
Хотелось бы, чтобы дождь перемок.

Утром жарко, днем ​​жарко
Чтобы залезть в реку, в водоем,
залезть в реку, в озеро,
Умыться дождем.

Кто-то стонет: – Ой, я умру. –
В сильную жару тяжело
Например, толстушки:
Они начали унывать.

А девочка лет пяти
Я не могла ходить пешком –
На отце висела
Как качалка.

Горячо, жарко, нет сил!
Хотелось бы, чтобы дождь перемок.

Вовка грозит гроза –
С облаком не смириться.
Она в небе, он внизу.
А он на всякий случай
Кричит: – Ну где ты, гроза?
Ты грешишь, когда в этом нет нужды! –
И долго ждет, глядя вверх,
Он у калитки сада.

Горячий, горячий, без сил.
Прохожий попросил выпить:
– Вовка добрая душа,
Дай мне из ведра выпить!

Вовка – добрая душа
Воду несет, не дыша
Прыгать тут нельзя –
Черпак плеснешь.

Вовка, – просят две подруги, –
Принеси и нам кружку!
– Из ведра плесну,
Замени пригоршнями …

… Тридцать градусов утром
В городе Загорск
И выше, выше ртуть …
Надо что-то сделать
Что-то надо сделать
Чтобы пришла прохлада
Чтобы не висели их носы
Люди в жаркие часы.

Вовка добрая душа
Работает в сарае
Что-то медленно клеится,
Осваиваю, пытаюсь.
Вовка – добрая душа
И еще трое малышей.

Ребята не до игры:
Все предлагают
Как избавиться от жары
Разомлявших горожан.

В городе Загорск
Холмы и сопки,
Каждая улица – это гора.
Старуха шла в гору
Она причитала: – Ой, тепло!
Было бы правильно умереть.

Вдруг на холме, на склоне,
Дает ей подарок
Кормит бумажный веер
Вовка – парень лет пяти.
Мол, быстрее ходи,
С веером ходить проще.
Обмахивайте себя веером по пути.

Вовка добрая душа
И еще трое детишек
И даже восемь мальчишек
Поют на склоне:
– Примите, граждане,
Бумажные вееры,
Достаньте вентиляторы
Чтобы жара не мучила.
Раздаем бесплатно,
Не забираем.

Старуха села на скамейку,
Обмахнулась
Говорит: – Другое дело –
Дул ветерок.
Обмахнулся сам
Гражданин с бородой
Шел уверенно
Деловая походка.

И пошло на конвейер:
Все машут веером.
Покачиваются болельщики –
Людям легче дышится.

Возможно вам понравится

Задания: помочь детям понять значение понятия «душа»; взращивайте доброту, искренность, отзывчивость.

Подготовительные работы. В классе после уроков учитель с детьми читает стихи А.Барто. Детские библиотекари под руководством школьной библиотеки, родителей готовят выставку книг писателя. По желанию дети рисуют иллюстрации по мотивам героев стихов А. Барто.

Примеры этапов разговора

Первый шаг. «Встреча с Агнией Барто».

По предложению учителя дети читают стихи А. Барто, которые разучивали дома с помощью родителей (или самостоятельно).Выставку книг писателя изучают и взрослые, и дети. Каждый из детей определяет книгу, которую нужно взять из классной библиотеки и почитать дома.

Воспитатель дает краткие сведения о писательнице Агнии Львовне Барто.

Родилась в 1906 году (более 90 лет назад) в семье ветеринарного врача. Всю свою жизнь она посвятила стихам для детей, оставила большое количество прекрасных стихов. Ее первая книга была опубликована, когда ей было 19 лет. К сожалению, А.Барто больше нет с нами. Она умерла в возрасте 75 лет. Ее прекрасные стихи – поучительные, искренние – всегда будут напоминать об Агнии Львовне и научат нас быть добрыми, вежливыми, заботливыми, милосердными.

Второй этап. «Добрая душа».

Воспитатель читает детям цикл стихов, объединенных общим названием «Вовка – добрая душа». Это стихи: «В школе», «Как Вовка спас бабушек», «О Вовке, черепахе и коте», «Как Вовка стал старшим братом» и др.

Стихотворения подробно не анализируются, дети отвечают только на такие вопросы:

1. Что объединяет эти стихи? (У них один богатырь – Вовка.)

2. Что можете сказать о Вовке? (Любит кошек, черепа, любит людей.)

3. По каким действиям Вовки можно судить о том, что он любит людей? (Он приветствует всех; приветствует даже незнакомцев, желает им доброго утра; защищает тех, кто послабее.)

4. Что можете сказать о характере Вовки? (Вовка добрый.)

5. Можно ли сказать, что Вовка душевный мальчик?

6. Какие словосочетания вы знаете со словом «душа»? («Душа нараспашку», «Добрая душа» и др.)

7. Что означает выражение «душа радуется»? (Человек сделал доброе дело для себя, для других; он счастлив, приятен.)

8. Когда душа счастлива, чем ты хочешь заниматься? (Чтобы продолжать делать добро, петь, танцевать и т. Д.) Расскажите о таких действиях.

Воспитатель предлагает детям послушать отрывок из произведения А.Поэма Барто «Как Вовка стал старшим братом».

Я одна ничья сестра, – вчера меня схватил кот.

Ну гуй меня, царапай … Я одна с мамой и папой, братьев у меня нет, папа и мама – все родственники.

Вовка, добрая душа, медленно подходит к ней.

Объявляет ребятам: – Я буду старшим братом Кати. С утра понедельника ты будешь моей сестрой.

Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы:

1.Почему Вовка решил стать старшим братом Кати?

2. Каковы обязанности старших по отношению к младшим?

3. Расскажите, у кого из вас есть младшие друзья – девочки или мальчики. Могут ли они считать вас своими старшими братьями, даже если вы не родственники? Почему?

4. О каком самом важном человеческом качестве мы говорили сегодня? (О доброте.)

5. Можно ли назвать Вовку человеком? Почему? Чтобы дети хорошо понимали, что

означает «быть добрым», предлагается игра.

Дети садятся в круг, и «по цепочке» (один за другим) каждый продолжает слова учителя: «Быть ​​добрым – это …»

После игры на доске (на плакате) открываются написанные слова: доброта, доброта, добрая душа. Ребята их читают. Предлагается прочитать про себя, а затем вслух строки:

Быть добрым совсем непросто

Но доброта не зависит от роста.

1. Постарайтесь, чтобы дети усвоили как можно больше добродетелей (доброта, забота, радость, любовь и т. Д.)) путем уточнения значений словосочетаний «душа», «добрая душа», «душа нараспашку», «душа радуется» и т. д. NS.

2. Сосредоточьтесь только на радостных моментах классной жизни.

3. Привлечь родителей к организации и ведению дела. Пусть некоторые из них расскажут, какое влияние на них оказала работа А. Барто.

4. Не растягивайте имитацию корпуса в течение нескольких дней. Если в этом есть необходимость, то переделывать корпус на свое усмотрение.

5. Объясните детям значение слов. душа – внутренний душевный мир человека; человек – отзывчивый, культурный.

См. Также:

Слушайте стихотворение Барто Вовки, добрая душа

Темы соседних работ

Картинка для эссе-анализа стихотворения Вовка добрая душа

Детская поэтесса Агния Барто известна своими интересными детскими стихотворениями, которые с раннего детства живут в памяти каждого человека. Стихи Барто добрые и веселые, каждый ребенок найдет в них себя.

Цикл стихов «Вовка – добрая душа»

Знаменитая детская поэтесса А. Барто написала цикл детских стихотворений, главным героем которых является мальчик по имени Вовка. Вовку знали и любили все жители улицы – у него был хороший нрав, он был воспитан, честен, всегда спешил на помощь людям. Сейчас мы рассмотрим некоторые стихотворения из цикла «Вовка – добрая душа».

Стихотворение «Вчера гулял по Садовой»

Первое стихотворение из цикла «Вовка добрая душа» – стих «Вчера гулял по Садовой».В нем мы знакомимся с нашим главным героем – мальчиком Вовкой. Автор описывает свою прогулку по одной из московских улиц. Вдруг громкое «Доброе утро!» Звучит из окна.

Этот маленький мальчик Вовка поприветствовал всех прохожих. Люди удивлялись маленькому мальчику, но отвечали на его приветствие дружескими улыбками. Со временем автор узнала больше о своем друге – его звали Вовка, мальчик был любимцем всех людей, так как встречал всех с улыбкой и искренностью.Вовка никогда не оставлял в беде маленьких детей, которые нуждались в его помощи, а также был очень вежлив со взрослыми и никогда не хулиганил.

Стихотворение «Как Вовка стал старшим братом»

Агния Барто описывает нам такую ​​ситуацию: маленькие девочки, играя в песочнице, начали хвастаться старшими братьями. Девушка Таня рассказала о своем старшем брате, который носил пионерский галстук, хорошо учился в школе, а главное, обладал такой силой, что мог выкорчевывать сорняк в саду прямо с корнем.

У девочки Вали тоже был десятилетний брат – мальчик защищал ее от всех обидчиков. Валя рассказывала, что если бы на нее охотился большой тигр, ее брат сразу стал бы с ним драться и победил бы. Вдруг рассказы девушек были прерваны громким плачем Катеньки. Она была единственной дочерью своих родителей.

Девушка сказала, что вчера ее поцарапала и укусила кошка, но никто ее не защитил. Вовка услышал этот крик. Добрый мальчик сказал всем, что с понедельника он будет старшим братом Кати и не позволит никому ее обидеть, ни коту, ни хулиганам, ни хищному тигру.

Стихотворение «Вовка повзрослел»

Время идет, все дети растут. Так случилось с добродушным Вовкой. Когда ему было двенадцать лет, мальчику стало стыдно за свою доброту. Он принял решение рассердиться. Для начала Вовка решил обыграть дворовых котов. Днем Вовка гнался за кошками, а когда наступила ночь, он вышел на улицу и со слезами на глазах просил у них прощения за причиненный вред.

Тогда Вовка решил перестрелять воробьев из рогатки.В течение часа мальчик гнался за птицами, делая вид, что не может их уследить. Тогда Вовка тайком закопал рогатку под кустом – как ему стало жалко птиц. Злые дела мальчик решил для галочки творить, чтобы взрослые подумали, что он стал злым. Однако Вовка по-прежнему оставался таким же добрым, каким был в детстве.

АГНИЯ БАРТО «ВОВКА – ДОБРАЯ ДУША»
Цикл стихов Агнии Барто «Вовка добрый дух», написанный в 1962 году, включает довольно большое количество стихотворений.Чаще всего книги со стихами из цикла «Вовка Добрая душа» печатались в «урезанном» варианте. Цикл включает 18 стихотворений, из которых обычно напечатано 8–9 стихов в различных сочетаниях. А некоторые стихотворения, например «Как Вовка стал взрослым», практически не попали в сборники. Тем не менее, многие стихи из этого цикла полюбились не одному поколению детей, а имя Вовка с тех пор стало нарицательным.

1. ВОВКА – ДУША ДУША
Вчера гулял по Садовой,
Я так удивился
Белоголовый мальчик
Крикнул мне из окна:
Доброе утро!
Доброе утро!
Я спросил: это мне?
Он улыбнулся окну.
Крикнул кому-то другому:
Доброе утро!
Доброе утро!
Для детей и взрослых
Мальчик махал рукой
Теперь мы с ним познакомимся:
Это Вовка!

2.КАК ПОМОГАЛА ВОВКА ДЕДШЕК
На Бабушкином бульваре
Убаюкивающие внуки
Внукам поют,
А дети кричат.
Две Оленьки расплакались,
Жарко в летнюю жару
Андрей, голый в коляске,
Кричит как заводной.
Ладно-ладно
Ой, бабушки устали,
Ой, кричи Ирочка
Утихомириться непросто.
Ну и снова на помощь
Вовку нужно вызвать.
Вовка добрая душа,
Развеселите пацана!
Подошел к бабушкам,
Он стоял рядом с ними,
Вдруг вскочил и запел:
Ладно, ладно!
Крикуны замолчали
Вот и удивляются:
Поет лакомства
Мальчик вместо бабушки!
Оба сразу засмеялись
Оленьки маленькие,
А Андрей не хмурится,
И смеется, голый.
Вовка танцует на тропинке:
Ладно, ладно!
Вот и наш помощник!
Бабушки счастливы.
Ему говорят: Спасибо!
Так танцевать
Мы не могли!
3. КАК ВОВКА СТАЛА БОЛЬШИМ БРАТОМ
У меня есть старший брат,
Очень умный парень!
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.
Он носит красный галстук.
В форме пионера.
Сорняки в саду.
Выкорчевываются!
И толстушка Валечка
Старший брат хвастается:
Если кто меня обидит
Старший брат будет смотреть в окно.
Если я заплачу
Он преподаст всем урок.
Он готов спасти меня
И от жестокого тигра.
Ему почти десять лет,
Его зовут Павлик.
Катя в красном платье
Как плакать:
Я чужая сестра
Кот вчера меня укусил.
Ну кусай меня, царапай
Я один с мамой и папой
У меня нет братьев
Папа и мама все родственники.
Медленно подходит к ней
Вовка – добрая душа.
Объявляет ребятам:
Я буду старшим братом Кати.
Утро понедельника
Ты будешь моей сестрой.
4. О ВОВКЕ, ЧЕРЕПАХЕ И КОШЕ
Вот что случилось
Черепаха похудела!
Голова стала маленькой,
Хвостик слишком тонкий!
Так однажды сказал Вовка,
Я рассмешил девочек.
Вы похудели? Ну вряд ли!
Девочки смеются.
Мы дали ей молоко,
Я выпила все блюдце.
Черепаха носит панцирь!
Смотри, высунул нос
И две пары ног!
Черепаха носит панцирь,
Не может похудеть.
Черепаха похудела!
– уверяет Вова.
Надо разобраться в чем дело
Может, нездоровится?
Вовка смотрит в окно,
Видит крадущегося кота,
Подошел, блюдце лизнул
Что за жульничество!
Нет, зря девушки смеются!
Вот, Вовка им кричит,
Смотри, кот съел
Черепаший завтрак!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

5. КАК ВЕТЕР ПОМОГАЛ
Листья Листья Падающие листья
Не расчищать
Школьный огород.
Листья, листья
В пути,
Листья на детской площадке
И на участке
Место
Вышли футболисты.
Только листья
Отметьте
Только станет чистым
Они снова летают
Как желтый дождь
Листья, листья, листья
Ветер шелест листвой
Лето уносит прочь.
Вовка добрая душа
Громко крикнул на ветер:
Почему ты подвел ребят?
Как сейчас играть в футбол?
Вы бы сами подметали листву!
Только Вовка спросил
Ветер дул изо всех сил,
Сметал листву с детской площадки
Теперь все в порядке.

6. ПОЧЕМУ ВОВКА ЗЛИЛ?
Андрюша хитрый парень
Ни шага без хитростей!
Он бросил мяч на крышу
Однажды утром.
Они кричат ​​ему: Ты слышишь
Прекрати эту игру!
А он лукавит: не слышу.
И снова мяч на крыше.
Он подарил кошке поездку,
Ее украдкой толкнул
Сказал, что учит кошку
Будьте акробатической кошкой.
Он весь в копоти и копоти,
Хитрость: Ты хлопаешь мне в ладоши,
Я хожу по телефону
Я клоун по телевизору.
Андрюша хитрый парень
Ни шага без хитростей!
Я буду спать на траве,
Постель нехорошая
Злой на хитрость
Вовка добрая душа.
Все соседи прибежали
Говорят: Вот редкий случай
Вовка машет кулаком!
Что случилось с хорошим человеком?
Взял Андрюшу за плечи
А давайте трясти как грушу!
Нужны эти фокусы
Вытряхните Андрюши! ..

7. ГОРЯЧЕЕ
У солнца есть правило:
Расправило лучи,
Утром разлетелось
А земля горячая.
Это по синему небу
Распространяйте лучи
Жара такая сильная
По крайней мере, кричи стражник!
Жители истощены.
В городе Загорск.
Они выпили всю воду.
В киоске и в ларьке.
Мальчики стали черными
Хоть мы и не были в Африке.
Горячо, жарко, нет сил!
Хотелось бы, чтобы дождь перемок.
жарко утром, жарко днем ​​
залезть в реку, в водоем,
залезть в реку, в озеро,
умыться дождем.
Кто-то стонет: Я умру! ..
Тяжело в сильную жару
Например, толстушки:
Они начали падать духом.
А девочка лет пяти
Я не могла ходить пешком
Держалась за отца
Как качалка.
Горячо, жарко, нет сил!
Хотелось бы, чтобы дождь перемок.
Вовка грозит гроза
С облаком не примириться.
Она в небе, он внизу.
Но он на всякий случай
Кричит: Ну где ты, гроза?
Ты грешишь, когда в этом нет нужды!
И долго ждет, глядя вверх,
Он у ворот сада.
Горячо, жарко, нет сил! ..
Прохожий попросил выпить:
Вовка добрая душа,
Дай мне из ведра выпить!
Вовка – добрая душа
Воду несет, не дыша
Сюда не прыгнешь
Ковш плеснешь.
Вовка, две подруги просят,
И кружку нам принеси!
Я плесну твое ведро
Пригоршни заменителя
Тридцать градусов утром
В городе Загорск
И выше, выше ртуть
Надо что-то сделать
Что-то надо сделать
Чтобы пришла прохлада
Чтобы они не вешают носы
Люди в жаркие часы.
Вовка добрая душа
Работает в сарае
Что-то медленно клеится,
Осваиваю, пытаюсь.
Вовка – добрая душа
И еще трое малышей.
Ребята не до игры:
Все предлагают
Как избавиться от жары
Разомлявших граждан.
В городе Загорск
Холмы и сопки,
Каждая улица – это гора.
Старуха поднималась на холм
Она причитала: Ах, тепло!
Было бы правильно умереть.
Вдруг на холме, на склоне,
Дает ей подарок
Кормит бумажный веер
Вовка – парень лет пяти.
Мол, быстрее ходи,
С веером ходить проще.
Обмахивайте себя веером по пути.
Вовка добрая душа
И еще трое детишек
И даже восемь мальчишек
Поют на склоне:
Примите, граждане,
Веера бумажные,
Веера достаньте
Чтобы жара не мучила.
Раздаем бесплатно,
Не забираем.
Старуха села на скамейку,
Обмахнулась
Он говорит: Другое дело
Подул ветерок.
Обмахнулся сам
Гражданин с бородой
Шел уверенно
Деловая походка.
И пошло на конвейер:
Все машут веером.
Поклонники качаются
Люди дышат легче.

8. КОГДА БЫЛА ГРОМА
Люди спят и птицы спят
Тишина полная.
Освещенный темный сад
Молния! Молния!
Сильный ветер на кустах
Пришел волнами
И снова из тьмы
Молния! Молния!
Ветер, ветер-ураган
Пинает деревья по ногам
И стволы трескаются
И сад дрожит.
Дождь, льет дождь
Бьет в барабаны.
Грохот грома, грохот грома.
Молния! Молния!
Нет, плохо кончится
Бабушка сказала.
Молния, молния
Клен опаленный.
Разбитый ураганом
Он наклонился.
Филиалы сломались.
Мы пошли вниз.
Скворечник для птиц,
Наклон, навес.
Птичий домик над пропастью.
Если там цыпленок,
Падение, дорогой друг,
И всему конец!
Вовка за соседом
Гуляет, ходит бесконечно:
Птенцу нужно выручать!
Поднимитесь на дерево
Я бы вписался на вашем месте.
Вовка лазил по березкам,
Но клен тяжелый – громоздкий!
Вот попробуй схватить
Тяжело парню лет пяти!
Вовка спрашивает у тети Шуры:
Любишь физкультуру
Спортсменам пригодится
Лезть на дерево.
Тетя Шура не полезла,
Вовка не поверила.
А мальчики на рыбалке
Вовка кидает палки,
Пугает цыпочку:
Улетай куда-нибудь!
Не волнуй его,
Сосед улыбается
Давно поменял квартиру,
В скворечнике никого нет.
Вовка за соседом
Идет, идет по пятам:
Нет, цыпочка там наверное!
Взобраться на дерево
Я бы подошел на вашем месте
Если бы я был таким же высоким, как вы
, я бы давно спас цыпленка.
Привел к тому соседа,
Он после обеда вздремнул
А мне приснился такой сон:
На пригорке черный клен
А под ним четыре Вовки,
Как четыре близнеца.
Все повторяют без остановки:
«Нам нужно выручить цыпленка,
Нам нужно выручить цыпленка!
Тогда сосед вскочил с постели,
Он спускается в сад с крыльца,
Говорит: Действительно,
Нам нужно выручить цыпленка.
Тетя Шура тоже бежит
С озабоченным лицом:
Физкультура мне подходит
Я пойду за цыпочкой.
И мальчики-рыбаки
Они только что вернулись.
Белоголовый мальчик
Говорят: Я верхолаз!
Начали спорить: как попасть,
Как связать веревку.
Внезапно цыпленок, такой забавный,
Вылетает из скворечника
Кувыркается на лету
Набирает высоту.
Он не испугался грома,
Но, услышав громкий спор,
Он взял себя в руки
И бросился на открытое место.

9. НЕВИДИМЫЙ КОТ
1
Зима, зима в Загорске.
Зима пришла в гости.
Дома сияют белизной,
Старинные часовни.
Зима, зима! Зима пришла!
Загорск как новенький.
Гулял по улицам, дворам
Зима, зима прекрасна.
Нет, лучшим малярам
Так не побелить!
А Вовка добрая душа
Друзья зовут.
Снежки летают, снежки летают,
Друзья будут кричать.
Один в снегу, другой в снегу,
Никто не хочет быть в долгу.
Так согрей зимой
Как будто май месяц.
И мальчик приедет домой
Хотя бы выжать!
У Вовки меткая рука,
Вовка правый глаз.
Снежок закинул издалека
И на макушку сразу!
А Петя, такой идиот,
Пригнулся медленно
Не той рукой закинул снежок.
Все смеются: левша.
У Пети левая рука
Хочет руководить
Ни в коем случае не справляется,
Ни в коем случае не справится.
А теперь насмешки и смех,
Не ходи в снежки играть.
А что, есть такая страна,
Есть такой город
Где можно спокойно поесть
Левой рукой?
Где за обедом не говорят:
“Смирнов, какую руку едят?”
Летают снежки, летают снежки
Левша! мальчики смеются.
Стало темно. В окнах горит свет.
Хочешь, говорит Вовка,
Хочешь, завтра принесу
Кошка-невидимка?
Мальчики идут домой
Медленно, в объятиях.
Хотите принести кошку?
Только учти
А Вовка великий изобретатель
Шепчет что-то с левшой.

2
Есть детский сад в Загорске
(Ленинская, 30),
Чудеса недавно были
Они начали происходить.
Петя рисовал рельсы,
Белая простыня на подкладке
И девчонки, пятеро подруг,
Одеваем кукол.
Маруся вдруг говорит:
Кто-то мяукнул ?!
Где кошка? Невидимый.
Ну что ж, посмотрим.
Где кошка? Где она,
Кошка-невидимка?
Как Петька наш слышал
Кто-то мяукнул
Петька прямым карандашом
Один раз в другую руку.
Утром дело было так:
Пита чаю Пита,
Ложка не в ту руку
Взял незаметно.
Снова закрой, закрой
Как мяукает киска!
Где кошка? Невидимый.
Ну посмотрим
Где кот? Где она,
Кошка-невидимка?
В полдень происшествие было так –
Петя по привычке
Дернул левой рукой
Катя за косички.
Кот должен мяукать
Как, услышав кота,
Мальчик в другой руке
Несет ложку.
Эх, упреки и упреки
Устали от Петке,
Устали от Петке
Хуже горькой редьки.
А это совсем другое дело
Если кот хотел
Помогите немного.
Но куда делась кошка?
Где этот кот?
Нет, у этого кота
Не четыре лапы.
Вовка – добрая душа
Вот кто этот кот.

10.О ВОВКЕ И СОБАКЕ МАЛЮТКА
Соседский щенок сильно вырос, Его зовут Бэби, Но теперь он огромный пес, В будку еле залезает, Младенец сидит на цепочке. Что ты можешь сделать? Такая работа!
Проходит кто-нибудь, Ворота откроются, Он оглядывается Куда ты идешь? Нам? Лает, как положено, На всякого прохожего.
Он всегда тявкает на кошку, Курдов отпугивает, но есть только одна проблема. Слишком крепко спать.
Пусть кто-нибудь заедет во двор, Пусть гремят грузовики, Пусть в калитку врываются щенки, Не вылезет из будки, Забудь о Младенце.
– Давай, уходи! Хозяйка в ярости. Она говорит: Продам, Ты не по годам ленив, Я еще щенка возьму, Не такой уж бомж!
Нет, Вова не хочет продавать Малышку. Что тогда будет с бедолагой? Их куда-нибудь заберут? ..
Он будит собаку, Стоит только заснуть. Собака спит на цепи, Кричит: Не спи, не спи!
Кот появился, ну налей немного!
Ну просыпайся, ты на работе! Быстро лаять.Идут две тетки! Вы их кусаете! А потом поскорее помаши хвостом!
Так он прилепится к Малышу, Собака выскочит из будки, Как он лает! А потом весело машет хвостом.

11. ДУМАТЬ, ДУМАТЬ
Это Вовка, какой чудак!
Сидит хмуро,
Все повторяет про себя:
«Думай, Вовка, думай!»
Лезет на чердак
Или спешит, вот чудак,
В дальний угол сада;
Он все время повторяет про себя:
“Ты должен думать, думать!”
Он верит, что от гибели
Его разум становится зрелым.

А Маруся, ей пять лет,
Спрашивает совета у Вовки
И говорит: сколько дней
Умнее умнеет?

12. КАК НАЧИНАЛСЯ ВЗРОСЛЫМ
Ребята растут на глазах!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка добрая душа.
(Так звали малышку!)
А теперь он взрослый мальчик,
Лет двенадцати,
А читатели, наверное,
Взрослый Вовка вас удивит.
Вовка добро кончил,
Решил, что стесняется
В таком зрелом возрасте
Будь каким-нибудь!
Он покраснел при этом слове,
Стал стыдиться доброты
Он, чтобы выглядеть резче,
Дергать кошек за хвосты.
Дергая кошек за хвосты
И дождавшись темноты
Он попросил у них прощения
За плохое обращение.
Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
Осторожно, или я убью тебя! –
Угрожал воробью.
Час ходил с рогаткой,
Но потом расстроился
Похоронил ее украдкой
В саду под кустом.
Сидит сейчас на крыше
Скрыт, не дышит,
Только не слышно:
“Вовка добрая душа!”

13.ВОЛОДЯ ВОВКА ВОВА
Есть мальчик
Его зовут Володенькая
И его зовут Вова.
Он плохой мальчик, До темноты гоняет мяч, И из открытого окна Называются имена:
– Володя, Вовка, Вова! – И он не сказал ни слова в ответ.
“Куда он, наконец, ушел! Сходи обедать, сорванец!” – сердито кричит тетя. И мать кротко вздыхает. И снова слышно: Володя, Вовка, Вова! –
Его зовут со всех сторон, Его кричат ​​в окно.У Вовки несколько имен, но он не хочет пока отвечать ни одного!
– Володя, Вовка, Вова! – Но он не слышит звонка!
Наконец с большим трудом вызывают Вовку в дом.
Прежде, чем он успел выпить чаю, Кто-то крикнул: Помогите мне! Вовка, кто-то крикнул, Защити ворота! –
Если его зовут в доме, Он не слышит звонка, А во дворе – он прямо там: Не прошло и двух минут, Мяч снова мчится.
И из открытого окна раздаются имена: Володя! Вовка! Вова, Володя! Вовка! Вова! –
И он не сказал ни слова в ответ.

14. ОБУВЬ С СКРИПКОЙ
После ремонта
Сапоги дяди
Скрипали и визжали.
Не было печали!
Как ни старался
Я на носках прокрался
И встал на каблуках
Туфли не переставали.
Сосед стонет: Боже,
Мир мой потерял!
У меня мурашки по коже
От такой музыки!
Столько скрипа, столько скрипа!
Только Вовка в восторге.
Дядя Вася, погуляй!
Время от времени он спрашивает.
Все дяде советуют.
В беде сочувствуют все:
Подошвы надо замочить,
Погулять под дождем!
На выходных кататься на лодке
Опустить ноги в воду
И замочить подошвы
В пути!
Дядя окунул их в воду,
Надел в непогоду,
Промокли с головы до ног
А сапоги все скрипят.
Дядя Вася их смазал,
Скрип снова начался
Все сказали:
Сними ботинки!
Нет больше терпения!

15.ВСТРЕТИЛ СТАРУШКУ.
Нам не говорят быть равнодушными Лечить стариков. Я встретил старуху, Невысокую старуху, Два бульдога по бокам.
Решил, что два бульдога для старушки – это много. Я спросил: «Ты устал? Тебе нужна помощь? У тебя достаточно сил в руках, Ведя их на поводках?»
Тут бульдоги зарычали, А она сурово сказала: -Не было печали, Отойди ради бога!
Она натянула поводки, И два бульдога затихли, Как послушные щенки.

16. ДРУГ НАПОМИНАЛ МНЕ ВЧЕРА
Друг напомнил мне вчера
Насколько он мне хорошо помог:
Один раз дал мне карандаш
(В тот день я забыл пенал)
В стенгазете почти в каждой ,
Он упомянул меня.
Я упал и промок
Он помог мне высохнуть.
Он для милого друга
Не пожалел пирога
Однажды он меня откусил,
А теперь я считаю.
Меня не привлекает ребята
Еще другу. Не влечет.

17.ЕСТЬ ТАКИЕ МАЛЬЧИКИ
Смотрим на мальчика
Он нелюдимый! Он хмурится, дуется, Как будто пил уксус.
В сад выходит маленький Джонни,
Мрачный, словно сонный. Я не хочу здороваться, прячет руку за спину.
Сидим на скамейке, Он сидел в стороне нелюдимый, Он не берет мяч, Он вот-вот заплачет.
Мы думали, мы думали, Мы думали, мы придумали: Мы будем, как Маленький Джонни, Мрачными, мрачными.
Мы вышли на улицу Мы тоже стали хмуриться.
Даже маленькая Люба Ей всего два года Она тоже губы надула И надула, как сова.
Смотрите! кричим Вове. Мы хорошо хмуремся?
Он посмотрел на наши лица
Он собирался рассердиться, Вдруг он рассмеялся. Не хочет, но смеется громче звонка.
Он махнул нам рукой: Неужели я такой?
Ты такой! кричим Вове, Брови все больше хмурятся.
Он просил пощады: Ой, нет у меня сил смеяться!
Он сейчас неузнаваем.Сидим с ним на скамейке, И зовем его: Вова, бывший нелюдимый.
Он хочет нахмуриться, Он нас вспоминает и смеется.

18. ВЫДАЮЩАЯСЯ КОШКА
До сих пор не понимаем: о чем был спор? К нам пришла чужая кошка. Вчера зашла во двор. А мамы из окон ругают нас из-за кошек: – Не подходи к ней близко, пизда тебя поцарапает! – Вокруг ходят разные кошки А вдруг они заразны?
И пошло, как говорится, Весь подъезд был шумный, И у матерей такие лица, Как будто тигрица к нам пришла И собирается кого-то съесть!
Бабушка кричит с балкона, Старушка в темном платке: – Ну скажи, пожалуйста, кошки тебе мешали?
– Но мы ее не прогоняем! Все начали болтать.Пусть сидит хоть днем ​​и ночью на нашей территории. Ты нас неправильно понял, Мы не желаем ей зла, Но посторонний кот Обиделся, ушел.

Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 515

Открывая новую книгу, всегда интересно, что в ней. В какой мир приведет читателя автор, какие истории ему расскажет.

Произведение «Вовка, душа добрая» – очень добрая и поучительная книга. Его очень легко и весело читать, поскольку он написан с юмором, в коротких стихотворениях, которые очень легко запомнить.

Главный герой этой книги – Вовка, добрая душа. Этот мальчик пытается помочь людям. Вовка развлекает малышек на прогулке, становится старшим братом девочки и ругает хулигана Андрюшу.

Этот сборник стихов был издан еще в 1962 году, но даже сейчас произведения Агнии Барто читают и взрослые, и дети, они познают жизнь по этой книге.

Вовку знали и любили все жители улицы – у него был хороший характер, он был воспитан, честен, всегда спешил на помощь людям.Сейчас мы рассмотрим некоторые стихотворения из цикла «Вовка – добрая душа».

Поэма «Вчера гуляла по Садовой»

Первое стихотворение из цикла «Вовка добрая душа» – это стих «Вчера ходил по Садовой». В нем мы знакомимся с нашим главным героем – мальчиком Вовкой. Автор описывает свою прогулку по одной из московских улиц. Вдруг громкое «Доброе утро!» Звучит из окна.

Этот маленький мальчик Вовка поприветствовал всех прохожих. Люди удивлялись маленькому мальчику, но отвечали на его приветствие дружескими улыбками.Со временем автор узнала больше о своем друге – его звали Вовка, мальчик был любимцем всех людей, так как встречал всех с улыбкой и искренностью. Вовка никогда не оставлял в беде маленьких детей, которые нуждались в его помощи, а также был очень вежлив со взрослыми и никогда не хулиганил.

Поэма «Как Вовка стал старшим братом»

Агния Барто описывает нам такую ​​ситуацию: маленькие девочки, играя в песочнице, начали выставлять напоказ своих старших братьев. Девушка Таня рассказала о своем старшем брате, который носил пионерский галстук, хорошо учился в школе, а главное, обладал такой силой, что мог выкорчевывать сорняк в саду прямо с корнем.

У девочки Вали тоже был десятилетний брат – мальчик защищал ее от всех обидчиков. Валя рассказывала, что если бы на нее охотился большой тигр, ее брат сразу стал бы с ним драться и победил бы. Вдруг рассказы девушек были прерваны громким плачем Катеньки. Она была единственной дочерью своих родителей.

Девушка рассказала, что вчера ее поцарапала и укусила кошка, но никто ее не защитил. Вовка услышал этот крик. Добрый мальчик сказал всем, что с понедельника он будет старшим братом Кати и не позволит никому ее обидеть, ни коту, ни хулиганам, ни хищному тигру.

Поэма “Вовка повзрослел”

Время идет, и все дети растут. Так случилось с добродушным Вовкой. Когда ему было двенадцать лет, мальчику стало стыдно за свою доброту. Он принял решение рассердиться. Для начала Вовка решил обыграть дворовых котов. Днем Вовка гнался за кошками, а когда наступила ночь, он вышел на улицу и со слезами на глазах просил у них прощения за причиненный вред.

Тогда Вовка решил перестрелять воробьев из рогатки.В течение часа мальчик гнался за птицами, делая вид, что не может их уследить. Тогда Вовка тайком закопал рогатку под кустом – как ему стало жалко птиц. Злые дела мальчик решил для галочки творить, чтобы взрослые подумали, что он стал злым. Однако Вовка по-прежнему оставался таким же добрым, каким был в детстве.

Нашли ошибку?
Ctrl + Enter

Первые детские писатели.Биографии детских писателей

Детская литература Исключительно важна в воспитании ребенка. Стоит уделить много внимания чтению, так как оно очень сильно влияет на характер малыша. Книги позволяют ребенку пополнить словарный запас, познать мир и научиться решать возможные жизненные вопросы. предлагает вам список лучших детских авторов.

Источник: miravi.biz

Астрид Линдгрен

Трудно представить свое детство без Kid with Carlson and Pippi Long Stocking … Помимо уже знакомых сказок, есть такие, как «Эмиль из Леннеберга» – про маленького сорванца, который кормил поросенка пьяной вишней и поджег все сухарики в бургомистерском саду. Линдгрен умела писать увлекательные рассказы. На вопрос, как ей удается так точно угадывать желания детей, она ответила, что пишет так, что интересно было бы прочесть.

Источник: fastcult.ru

Януш Корчак

Успешный врач, педагог и писатель, основавший в Польше приют для еврейских сирот, разработал основные принципы воспитания детей.Его книга «Король Мэтт Первый» в свое время поразила многих детей и родителей – в ней рассказывается о маленьком мальчике, который вдруг стал руководить целым государством. Из педагогических произведений самая известная книга – «Как полюбить ребенка».

Шарль Перро

Невозможно познакомить ребенка с литературой и при этом не прочитать Золушка, Кот в сапогах, Красавица и чудовище и Красная Шапочка … Эти сказки словно вписаны в нашу ДНК, мы помним их наизусть и пересказывать детям.Перро считается основоположником жанра сказок для детей, хотя сам был застенчивым и поначалу издал сборник «Сказки матери Гусыни» под псевдонимом, взяв имя своего сына.

Источник: hdclub.info

Льюис Кэрролл

Английский писатель Льюис Кэрролл очень любил детей. Его перу принадлежат известные детские произведения, в которых взрослые находят множество намеков и завуалированных значений. Это сказки «», «Алиса в стране чудес» , юмористическое стихотворение «Охота на Снарка».

Ганс Кристиан Андерсен

Знаменитый сказочник писал детские сказки, умело сочетающие в себе элементы комедии и сатиры, социальной критики и философии, адресованные в первую очередь взрослым. Андерсен – автор множества сказок, которые по сей день продолжают снимать. В его сказках добро всегда побеждает зло, главные герои наделены умом, добротой и отвагой. Но есть и грустные сказки вроде Match Girls и The Little Mermaids , которые покажут ребенку, что мир несовершенен.

Источник: blokbasteronline.ru

Алан Александр Милн

Алан Милн прославился своими книгами о плюшевом мишке Винни-Пух и различными стихами для детей. Более 70 лет читатели всего мира знают персонажа с опилками в голове, который, тем не менее, обладает житейской мудростью и искренней добротой. Для многих детей Винни-Пух, Пятачок, Сова, Иа-Иа и остальные герои сказки Милна стали хорошими друзьями.Подобно персонажам Линдгрен, которая начала писать рассказы для своей дочери, и Андерсену, который забавлял детей, которых она знала, Винни был создан для одного ребенка – сына писателя по имени Кристофер Робин.

Корней Чуковский

«Федорино горе», «Мойдодыр», «Айболит», «Муха-цокотуха», «Телефон», «Таракан» – стихи, не теряющие смысла и по сей день, учат добрым делам … Эмоциональные, ритмичные , их так легко запомнить, что многие взрослые помнят их и по сей день.Кроме того, Чуковский переводил сказки из других стран и записывал свои наблюдения за детьми, которые нашли отражение в книге «От двух до пяти».

Детство, конечно же, начинается со знакомства с творчеством популярных писателей. Именно книги пробуждают в детской душе стремление к самопознанию и обращение к миру в целом. Известные детские писатели знакомы каждому из нас с самых ранних лет … Ребенок, едва научившись говорить, уже знает, кто такой Чебурашка, а знаменитого кота Матроскина любят во всем мире, герой обаятелен и постоянно приходит с чем-то новым.В статье дается обзор самых известных детских писателей и их произведений.

Преимущества этих книг

Время от времени даже взрослые обращаются к чтению детских сказок, рассказов и рассказов. Иногда все мы хотим стать свидетелями чуда, независимо от возраста и положения.

Было бы наивно полагать, что с получением диплома о высшем образовании человек кардинально меняется. Нет, каждому из нас еще нужно духовное обогащение и понимание. Книги могут стать такой «отдушиной».Сравните свои чувства, когда вы читаете новости в газете или читаете произведение. Во втором случае эстетическое удовольствие от процесса увеличивается. Популярные детские писатели могут даже частично заменить теплоту от общения с мудрым собеседником.

Эдуард Успенский

Творчество писателя не может оставить равнодушным никого. Дядя Федор и его чудесные хвостатые друзья порадуют любого ребенка, порадуют его. Известных детских писателей, которых помнят навсегда, невозможно забыть даже в более старшем возрасте.Всеми любимые приключения троих друзей получили продолжение: неподдельную радость приносят книги «Новый порядок в Простоквашино», «Тетя дяди Федора».

Крокодил Гена и его друг Чебурашка тоже имеют много поклонников. Несмотря на то, что сейчас этих персонажей пытались вытеснить из современных героев, у них все же есть свой круг читателей. Как известно, русских детских писателей любят во всем мире. V Советские мультики Идеалы дружбы и служения ближнему уходят корнями в прошлое.На первое место здесь поставили чувство долга и самоотверженность.

Николай Носов

Кто не знает знаменитых друзей Колю и Мишу? Именно они когда-то задумали вывести из инкубатора маленьких цыплят, организовали развлекательные мероприятия, чтобы украсить свой досуг. Все это они делали с величайшей самоотдачей и добросовестностью. Витя Малеев, пожалуй, самый любимый герой. В его лице каждый домашний мальчишка узнает себя и свою историю. В детстве мы все не очень хотели делать уроки.Герои Носова всегда находят выход из сложной ситуации, думают, как лучше поступить. Детские русские писатели, такие как он, ставили своей целью выявить необходимое в каждом обществе.

Виктор Драгунский

Дениска Кораблев – верный друг детства каждого мальчика и девочки 7-10 лет. Рассказы Виктора Драгунского невероятно интересно читать: они наполнены различными приключениями и самой жизнью, которая буквально бьет ключом.Его герои придумывают проделки и отправляются в увлекательные приключения. Писатель ненавязчиво подводит читателя к пониманию истинных ценностей. Герои понимают, какие непоправимые последствия может иметь ложь, как сохранить дружбу и почему уроки еще нужно усвоить. Любимые детские писатели, конечно, известны каждому; Виктор Драгунский заслуженно среди них.

Алан Милн

Кто не знает популярного Винни-Пуха? Медвежонок знаком всем детям.Кто хоть раз видел одноименный мультфильм, никогда не забудет веселого шутника и любителя меда. Вместе со своим другом Пятачком он придумывает трюки, которые обязательно приведут к различным непредвиденным ситуациям.

Но мало кто знает, что произведение «Винни-Пух и все, все, все» Алан Милн написал для своего маленького сына Кристофера, намереваясь преподать ему уроки доброты и искренности. Последний, кстати, стал прообразом мальчика из сказки.

Астрид Линдгрен

Эти замечательные книги любят и признают во всем мире. Писатели детских сказок вряд ли могут сравниться с ее творчеством, которое изобилует оригинальностью и полным вольнодумством. Стоит хотя бы вспомнить занимательный рассказ о Пеппи Длинныйчулок, которая отличалась большим умом и склонностью к авантюрным уловкам. Ее героиня так или иначе вызывает чувство интереса и симпатии. Она хочет помочь, следить за развитием событий… В книге рассказывается, что девочка рано осиротела, но мужеству и отваге, с которыми она отправляется в опасные приключения, можно только позавидовать.

Не менее любимый персонаж Астрид Линдгрен – Карлсон. Этот веселый шутник живет на крыше и иногда удивляет окружающих своим внешним видом. К тому же ужасно любит варенье и немного пошалить. Чтобы придумывать таких героев, нужно обладать невероятно богатой фантазией. Ни Карлсона, ни Пеппи нельзя назвать послушными.Напротив, они переворачивают привычное понимание вещей и формируют у ребенка индивидуальное представление о себе и мире в частности. Ценности здесь не навязываются и не продвигаются, читатель сам делает выводы, делает собственные выводы. Известные детские писатели, в том числе, без сомнения, Астрид Линдгрен, в первую очередь вызывают у ребенка чувство интереса к литературе. Шведский писатель открывает читателю светлый мир волшебства, в котором хочется задержаться подольше. Даже когда мы достаточно взрослые, многие из нас периодически перечитывают ее произведения.

Льюис Кэрролл

Творчество этого писателя не обошло стороной и любители зарубежных сказок … «Алиса в стране чудес» – одно из самых загадочных произведений и столь же непонятных для простого обывателя.

В нем много значений, значений и значений, которые на первый взгляд кажется невозможным оценить. Одна из них заключается в том, что даже в повседневной жизни каждый из нас окружен множеством загадок и секретов, которые необходимо уметь распознать. Повсюду скрыты возможности, чудеса действительно случаются.Популярные детские писатели, такие как Кэрролл, позволяют читателю разгадывать свою тайну и никогда не спешат раскрывать главный секрет.

Джанни Родари

Итальянский писатель, главной целью своего существования он видел служение другим людям, создал очень занимательный рассказ. Известная всем детям луковая семья вызывает глубокий интерес в творчестве этого автора. Чиполлино и его друзья очень бережно относятся друг к другу, пожалейте бедных каторжников, которых принц Лимон посадил в тюрьму. В этой сказке особенно остро стоит тема свободы и умения иметь собственное мнение.Известные детские писатели, к которым принадлежит Джанни Родари, всегда учат добру и справедливости. «Чиполлино» запомнилось именно тем, что нацелено на понимание и утешение всех, кто в этом нуждается.

Таким образом, в творчестве детских писателей есть уникальная возможность на мгновение вернуться к дневному свету, снова почувствовать себя ребенком, вспомнить простые радости, которые когда-то окружали нас.

Дидактическое пособие к урокам литературного чтения в 1-4 классах «Детские писатели в начальной школе»


Ступченко Ирина Николаевна, учитель начальных классов первой категории МБОУ общеобразовательной школы №5 пгт.Яблоновский, Республика Адыгея
Цель: знакомство с детскими писателями и их творчеством
Задачи : проявить интерес к творчеству русских и зарубежных писателей и поэтов, развить желание читать детскую художественную литературу; развивать познавательные интересы, творческое мышление, фантазию, речь, пополнять активный словарный запас
Оборудование: портретов писателей и поэтов, книжная выставка, иллюстрации к сказкам

ГАНС КРИСТИАН АНДЕРСЕН (1805-1875)


Писатель родился 2 апреля в городе Оденсе, расположенном в европейской стране Дания, в семье сапожника.Маленький Ганс любил петь, читать стихи и мечтал стать актером. Когда он учился в гимназии, он опубликовал свои первые стихи. А став студентом университета, он начал писать и публиковать романы. Андерсен любил путешествовать и посещал Африку, Азию и Европу.
Популярность к писателю пришла в 1835 году, после выхода в свет сборника «Сказки для детей». В него вошли «Принцесса на горошине», «Свинопас», «Пламя», «Дикие лебеди», «Русалочка», «Новое платье короля», «Дюймовочка».Писатель написал 156 сказок. Самые популярные из них: «Стойкий оловянный солдатик2» (1838 г.), «Соловей» (1843 г.), «Гадкая утка» (1843 г.), «Снежная королева» (1844 г.).


В нашей стране интерес к творчеству датчан Рассказчик возник еще при жизни, когда его сказки были переведены на русский язык.
Днем рождения Х.К. Андерсена объявлен Международным днем ​​детской книги.

АГНИЯ ЛЬВОВНА БАРТО (1906-1981)


Родилась 17 февраля в семье ветеринара .Она много времени проводила на занятиях по хореографии, но отдавала предпочтение литературе. Ее кумирами были К.И. Чуковский, С.Я. Маршак, В. Маяковский. Первая книга писателя вышла в свет в 1925 году.


Агния Львовна написала детские стихи «Медведь-вор» (1925), «Девушка-ревушка» (1930), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939). ), «Первоклассница» (1944), «В школу» (1966), «Я расту» (1969) и многие другие. В 1939 году по ее сценарию был снят фильм «Подкидыш». В годы Великой Отечественной войны Агния Барто часто выезжала на фронт с выступлениями, а также выступала на радио.
Стихи А.Л.Барто известны читателям во всем мире.

БЬЯНКИ ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ (1894-1959)


Родился 11 февраля в Санкт-Петербурге в семье орнитолога. С детства писателю прививали интерес к природе. После окончания университета писатель отправился в экспедиции по России.
Бьянки – основоположник естествознания в детской литературе.
Моя литературная деятельность началась в 1923 году с публикации сказки «Путешествие рыжего воробья».А после «Первой охоты» (1924), чей нос лучше? (1924), «Хвосты» (1928), «Мышиная вершина» (1928), «Приключения муравья» (1936). По-прежнему популярны рассказы и рассказы «Последний выстрел» (1928), «Джульбарс» (1937), «Были лесные сказки и басни» (1952). И, конечно же, всем читателям интересна знаменитая Лесная газета (1928 г.).

ЯКОБ и ВИЛЬГЕЛЬМ ГРИММ (1785-1863; 1786-1859)


Братья Гримм родились в семье чиновника и жили в доброй и благополучной атмосфере.
Братья Гримм успешно окончили среднюю школу, получили диплом юриста и работали профессорами в университете. Они являются авторами немецкой грамматики и словаря немецкого языка.
Но сказки прославили писателей «Бременские музыканты», «Горшок с кашей», «Красная шапочка», «Кот в сапогах», «Белоснежка», «Семь смельчаков» и другие.
Сказки братьев Гримм переведены на многие языки мира, в том числе и на русский.

ВИКТОР ЮЗЕФОВИЧ ДРАГУНСКИЙ (1913-1972)


В. Драгунский родился в Америке, но после его рождения семья вернулась в Россию. Свою трудовую деятельность мальчик начал в 16 лет, работая шорником, лодочником, актером. В 1940 году начал заниматься литературой (создавал тексты и монологи для артистов цирка и театра).
Первые рассказы писателя появились в журнале «Мурзилка» в 1959 году. А в 1961 году вышла первая книга Драгунского, в которую вошли 16 рассказов о Дениске и его друге Мишке.
Драгунский написал более 100 рассказов и тем самым внес огромный вклад в развитие детской юмористической литературы.

СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН (1895-1925)


Родился 3 октября в крестьянской семье … Окончил сельскую школу и церковную учительскую школу, после чего переехал в Москву.
Поэма «Береза» (1913) – первое стихотворение великого русского поэта. Напечатано в детском журнале «Мирок». И хотя поэт практически не писал для детей, многие его произведения вошли в кружок детского чтения: «Поет-аукец Зима… »(1910),« С добрым утром! »(1914),« Пороша »(1914),« Бабушкины сказки »(1915),« Черемуха »(1915),« Поля сжаты, рощи голые … »(1918)

БОРИС ВЛАДИМИРОВИЧ ЗАХОДЕР ( 1918-2000)


Родился 9 сентября в Молдове. Окончил школу в Москве. После учебы в Литературном институте.
В 1955 году стихи Заходера были опубликованы в сборнике «На заднем плане». В 1958 году – «Никто и другие», в 1960 году – «Кто на кого похож?», В 1970 году – «Школа для цыплят», в 1980 году – «Мое воображение».Автор также написал сказки «Мартышкино завтра» (1956), «Маленький Русачок» (1967), «Добрый носорог», «Жил-был Фип» (1977)
Борис Заходер – переводчик А. Милна Винни Пух и все-все-все », А. Линдгрен« Малыш и Карлсон », П. Трэверс« Мэри Поппинс », Л. Кэрролл« Приключения Алисы в стране чудес »

ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ (1769-1844)


Родился 13 февраля в Москве, детство провел на Урале и в Твери, получил всемирное призвание как талантливый баснописец.
Первые басни он написал в 1788 году, а первая книга была опубликована в 1809 году.
Автором написано более 200 басен.


Для чтения детьми рекомендуются «Ворона и лисица» (1807 г.), «Волк и мопс» (1808 г.), «Слон и мопс» (1808 г.), «Стрекоза и муравей» (1808 г.), «Квартет» (1811 г.), Лебедь, Щука и рак »(1814),« Зеркало и обезьяна »(1815),« Обезьяна и очки »(1815),« Свинья под дубом »(1825) и многие другие.

АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ КУПРИН (1870- 1938)


Родился 7 сентября в Пензенской губернии в бедной дворянской семье… После смерти отца он вместе с матерью переехал в Москву, где попал в детский дом. Позже окончил Александровское военное училище и несколько лет служил в пехотном полку. Но в 1894 году он оставил военное дело. Он много путешествовал, работал грузчиком, шахтером, организатором цирка, летал на воздушном шаре, спускался на морское дно в водолазном костюме, был актером.
В 1889 году он познакомился с А.П. Чеховым, который стал для Куприна наставником и учителем.
Писатель создает такие произведения, как «Чудный доктор» (1897), «Слон» (1904), «Белый пудель» (1904).

МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ (1814-1841)


Родился 15 октября в Москве. Детство провел с бабушкой в ​​имении Тарханы Пензенской области, где получил прекрасное домашнее образование.
Он начал писать свои первые стихи в 14 лет. Первым изданным произведением было стихотворение «Хаджи Абрек» (1835 г.)
И такие стихотворения, как «Парус» (1832 г.), «Два гиганта» (1832 г.) » Бородино »(1837),« Три пальмы »(1839),« Утес »(1841) и другие вошли в кружок детского чтения.
Поэт умер на дуэли в возрасте 26 лет.

ДМИТРИЙ НАРКИСОВИЧ МАМИН-СИБИРЯК (1852-1912)


Родился 6 ноября в семье священника и местного учителя. Получил домашнее образование, окончил Пермскую духовную семинарию.
Начал публиковаться в 1875 году. Писал рассказы и сказки для детей: «Емеля-охотник» (1884), В кабинете »(1892),« Приёмыш »(1893),« Шашлык »(1897),« Серый ». Шея »,« Зеленая война »,« Постойко »,« Упрямая коза »,« Сказка о славном царе Пи и его прекрасных дочерях – принцессе Кутафье и княжне Горошиной.«
Знаменитые« Сказки Аленушки »(1894-1897) Дмитрий Наркисович написал для своей больной дочери.

САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ МАРШАК (1887-1964)


Родился 3 ноября в городе Воронеже. В 1920 году в Краснодаре он создал один из первых детских театров и написал для него пьесы. Он является одним из основоположников детской литературы в России.
Всем известны его произведения «Сказка о глупой мышке» (1923) ». Багаж »(1926),« Пудель »(1927,« Вот так рассыпался »(1928),« Усы-полосатый »(1929),« Дети в клетке »(1923).И много-много широко известных и любимых стихов и рассказов в стихах.
А знаменитые рассказы «Кошкин дом» (1922), «Двенадцать месяцев» (1943), «Теремок» (1946) давно нашли своих читателей и остаются самыми любимыми детскими произведениями миллионов людей всех возрастов.

МИХАЛКОВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ (1913)


Родился 13 марта в Москве в дворянской семье. Начальное образование он получил дома и сразу же пошел в 4-й класс. Маленький Сергей любил писать стихи.И за 15 латов было опубликовано первое стихотворение.
Поэма «Дядя Степа» (1935) и ее продолжение «Дядя Степа – милиционер» (1954) прославили Михалкова.


Любимые произведения читателей: «О мимозе», «Счастливый турист», «Мы с другом», «Вакцинация», «Мой щенок», «Песня друзей»; Сказки «Пир непослушания», «Три поросенка», «Как старик продал корову»; басни.
С. Михалков написал более 200 книг для детей и взрослых. Он является автором гимна России (2001).

НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ (1821-1878)


Родился 10 декабря в Украине.
В своем творчестве Некрасов уделял большое внимание жизни и быту русского народа, крестьянства. Стихи, написанные для детей, в основном адресованы простым крестьянским детям.
Школьникам известны такие произведения, как «Зеленый шум» (1863 г.), «Железная дорога» (1864 г.), «Генерал Топтыгин» (1867 г.), «Зайцы дед Мазая» (1870 г.), стихотворение «Крестьянские дети» (1861 г.).

НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ НОСОВ (1908-1976)


Родился 23 ноября в Киеве в семье актера.Будущий писатель много занимался самообразованием, театром и музыкой. После института кинематографии работал кинорежиссером, постановщиком анимационных и учебных фильмов.
Свой первый рассказ «Затейники» опубликовал в 1938 году в журнале «Мурзилка». Затем книга «Тук-тук-тук» (1945) и сборники «Анекдоты» (1947), «Дневник Коли Синицына» (1951), «Витя Малеев в школе и дома» (1951), «На холме». »(1953),« Мечтатели »(1957). Самыми популярными были трилогии «Приключения Незнайки и его друзей» (1954), «Незнайка в солнечном городе» (1959), «Незнайка на Луне» (1965).
По произведениям Н.Н. Носов написал сценарии к художественным фильмам «Два друга», «Мечтатели», «Приключения Толи Клюквина».

КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ ПАУСТОВСКИЙ (1892-1968)


Родился 31 мая. Детство провел в Украине с дедушкой и бабушкой. Учился в Киевской гимназии. Позже переехал в Москву. Работал санитаром, воспитателем, кондуктором трамвая, заводским рабочим. Много ездил.
В 1921 году начал заниматься литературным творчеством.Появляются сказки и сказки писателя для детей. Это «Барсучий нос», «Резиновая лодка», «Кот-вор», «Заячьи лапы».
Позже, озеро Лёнка (1937 г.), дремучий медведь (1947 г.), взъерошенный воробей (1948 г.), квакша (1954 г.), корзина с еловыми шишками »,« Тёплый хлеб »др.

ЧАРЛЬЗ ПЕРРО (1628 г.) -1703)


Родился 12 января в Париже. Всемирную известность автору принес сборник «Сказки гусиной матери» (1697). Нам хорошо известны сказки «Красная шапочка», «Ослиная шкура», «Спящая красавица», «Золушка», «Синяя борода», «Кот в сапогах», «Маленький мальчик».
В России сказки великого французского сказочника были переведены на русский язык в 1768 году и сразу привлекли внимание своими загадками, тайнами, сюжетами, героями и магией.

ПУШКИН АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ (1799-1837)


Родился 6 июня в дворянской семье. Получила прекрасное домашнее образование. У Пушкина была няня Арина Родионовна, которая рассказала будущему поэту множество русских сказок, нашедших отражение в творчестве гениального классика.
A.S. Пушкин не писал специально для детей.Но есть замечательные произведения, вошедшие в круг детского чтения: «Сказка о священнике и работнике его Балде» (1830), «Сказка о царе Салтане, его славном сыне и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче» и о прекрасных царевнах-лебедях. »(1831),« Сказка о рыбаке и рыбке »(1833),« Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях »(1833),« Сказка о золотом петушке »(1834).


На страницах школьных учебников дети знакомятся с такими произведениями, как стихотворение «Руслан и Людмила», «В Лукоморье дуб зеленый» (1820), отрывки из романа «Евгений Онегин» (1833): » Небо уже дышало осенью »,« холодная дымка »… »,« В тот год осенняя погода … »,« Зима! Крестьянин торжествует … »Они изучают множество стихотворений« Узник »(1822),« Зимний вечер »(1825),« Зимний путь »(1826). Няня (1826), Осень (1833), Облако (1835).
По произведениям поэта снято много художественных фильмов и мультфильмов.

АЛЕКСЕЙ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ (1883-1945)


Родился 10 января в семье помещика. В 1907 году он решил посвятить себя писательской деятельности… Уехал за границу, где написал автобиографический рассказ «Детство Никиты» (1920).
Маленьким читателям А. Толстой известен как автор сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино».

ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ (1828-1910)


Родился 9 сентября в усадьбе Красная Поляна Тульской губернии в дворянской семье. Получила домашнее образование. Позже учился в Казанском университете. Служил в армии, участвовал в Крымской войне.. В 1859 году он открыл в Ясной Поляне школу для крестьянских детей.
В 1872 году он создал «Азбуку». А в 1875 году издал учебник для обучения чтению «Новый алфавит» и «Русские книги для чтения». Многим известны его произведения «Филипок», «Кость», «Акула», «Лев и собака», «Огненные собаки», «Три медведя», «Как человек разделил гусей», «Муравей и голубь», «Два товарища». »,« Что такое трава в росе »,« Откуда ветер »,« Куда уходит вода с моря? »

Олег Григорьев.

Отнес домой
Мешок конфет.
А потом на встречу со мной
Сосед.
Снял берет:
– О! Привет!
О чем ты говоришь?
– Пакетик конфет.
– Как – конфета?
– Итак – конфета.
– А компот?
– Без компота.
– Без компота
И не надо…
Они из шоколада?
– Да, они из шоколада.
– Хорошо,
Я очень доволен.
Я люблю шоколад.
Дайте мне конфет.
– Для конфет.
– И тот, и тот, и этот…
Красота! Восторг!
И этот, и тот …
Больше нет?
– Больше нет.
– Ну привет.
– Ну привет.
– Ну привет.

Л. Миронова
– Где яблоко, Андрюша?
– Яблоко? Я давно ел.
– Ты, кажется, не мыл.
– Счистил с него кожу!
– Какой ты молодец стал!
– Давно таким был.
– А где чистка корпусов?
– А… уборка … тоже ел.

S.V. Михалковские котята.
У нас есть котята –
Их ровно пятеро.
Решили, поинтересовались:
Как называть котят?
Наконец, мы назвали их:
ОДИН ДВА ТРИ ЧЕТЫРЕ ПЯТЬ.

РАЗ – котенок самый белый,
ДВА – котенок самый храбрый
ТРИ – котенок самый умный
И ЧЕТЫРЕ – самый шумный.

ПЯТЬ – аналог ТРЕМЯ и ДВА –
Те же хвост и голова
То же пятнышко на спине
Тоже весь день спит в корзине.

У нас хорошие котята –
ОДИН ДВА ТРИ ЧЕТЫРЕ ПЯТЬ!
Приходите к нам, ребята
Смотри и считай

Пой, здорово! Б. Заходер
– Здравствуйте, Вова!
– Как твои уроки?
– Не готов …
Видишь ли, озорная кошка
Не дает учиться!
Я только что сел за стол,
Слышу: «Мяу …» – «Что пришло?
Уходи! – кричу коту. –
Я уже … невыносимо!
Понимаешь, я Занимаюсь наукой,
Так что разбегайся и не мяукни! »
Затем он забрался в кресло,
Притворился спящим.
Ну он ловко притворился –
Ведь вроде как спит! –
Но меня не обманешь …
«Ты спишь? Теперь встанешь!
Ты умен, а я умен! «
Один раз его хвост!
– А он?
– Он почесал мне руки,
Я стащил скатерть со стола,
Я пролил все чернила на пол
Я хлопнул по всем тетрадям
И выскользнул в окно!
Я готов простить кота,
Мне их жалко, коты.
А почему говорят
Как будто я сам виноват?
Я открыто сказал маме:
«Это клевета!
Ты бы попробовал сам
Держи кота за хвост!

Федул, который выпучил губы?
-Кафтан прожигал.
-Можно зашить.
-Да, нет иглы.
-А дырочка большая?
-Осталась одна калитка.

I поймал медведя!
-Так ведите сюда!
-Он не идет.
-Иди иди сам!
– Он меня не пустит!

Куда ты идешь, Томас?
Куда ты едешь?
-Я Собираюсь косить сено,
– зачем тебе сено?
– Кормить корову.
-Что тебе коровы?
-Молоко молоко.
– Почему молоко?
– Детское питание.

Привет, киска, как дела
Почему ты ушел от нас?
– Я не могу с тобой жить,
Хвостика некуда девать
Прогулка зевать
Наступить на хвост. Мяу!

Орлов В.
Кража.
– Кра! кричит ворона.
Кража! Сторожить! Ограбление! Пропавшее!
Вор пробрался рано утром!
Он украл из кармана пенни!
Карандаш! Картон! Стопор!
И красивая коробка!
– Стой, ворона, заткнись!
Заткнись, не кричи!
Вы не можете жить без обмана!
У тебя нет кармана!
-Как? – ворона прыгнула
и удивленно моргнула-
Что ты раньше не говорил?
Кар-р-рауль! Кар-р-рман укр-рали!

Кто первый.

Кто кого первым обидел?
– Он меня!
– Нет, это я!
– Кто кого первым ударил?
– Он меня!
– Нет, это я!
– Раньше вы были так дружелюбны?
– Дружил.
– А я дружил.
– Что вы не поделились?
– забыл.
– А я забыл.

Федя! Беги к тете Оле,
Принеси соли.
– Соль?
– Соли.
– Я сейчас.
– Ой, и час Федина долог.
– Ну вот наконец-то приехал!
Куда ты сбежал, сорванец?
– Встретил Мишку и Сережку.
– А потом?
– Ищем кошку.
– А потом?
– Потом нашли.
– А потом?
– Пойдем к пруду.
– А потом?
– Щуку ловили!
Еле лукавый вытащил!
– Щука?
– Щука.
– Но простите, а где соль?
– Какая соль?

С.Я. Маршак

Волк и лисица.

Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лисицу.

Лизавета, привет!
– Как дела, зубастый?

Ничего не происходит.
Голова цела.

Где ты был?
– На рынке.
– Что ты купил?
– Свинина.

Сколько взяли?
– Пух шерстяной,

Оборванный
Правая сторона,
Хвост откусили в драке!
– Кто отгрыз?
– Собаки!

Доволен, дорогой куманек?
– Еле оттащил ноги!

Тексты предназначены для уроков чтения во 2 классе, по самостоятельному изучению биографий К.И. Чуковский, А.И. Введенский, И.А. Бунин, А.Л. Барто, А.С. Пушкин, Благинина

Загрузить:


Предпросмотр:

Корней Иванович Чуковский (Николай Иванович Корнейчуков) Русский писатель, критик, детский поэт, литературный критик, переводчик.

Родился в Санкт-Петербурге в 1882 году в бедной семье … Детство провел в Одессе. С юности вел трудовую жизнь, занимался самообразованием, изучал английский язык.

В 1901 начал публиковаться в газете «Одесские известия»; был отправлен корреспондентом в Лондон, где изучал английскую литературу… По возвращении переехал в Санкт-Петербург.

Его первым опытом стала поэтическая сказка «Крокодил», положившая начало его творчеству в детской литературе. Возвращаясь в поезде в Санкт-Петербург с больным сыном, он под шум колес рассказал ему историю о крокодиле. Ребенок очень внимательно слушал. Прошло несколько дней, Корней Иванович уже забыл об этом эпизоде, а сын все, что сказал тогда отец, запомнил наизусть.Так родилась сказка «Крокодил», изданная в 1917 году.

Вслед за «Крокодилом» сказки появились в стихах «Мойдодыр», «Таракан», «Муха-цокотуха», «Бармалей», «Айболит» и др. .

С тех пор Чуковский стал любимым детским писателем.

1. Где родился поэт? Где прошло детство?

2. Расскажите, как родилась сказка «Крокодил»?

3. Найдите в тексте выделенные слова и попробуйте их объяснить.

5. Назовите сказки Чуковского, которые вы знаете?

Предпросмотр:

Введенский Александр Иванович (1904-1941)

Родился 23 ноября в Санкт-Петербурге в семье экономиста. Учился в гимназии, затем в школе, которую окончил в 1921 году, не сдав экзамена по русской литературе. Но уже в школе начал писать стихи. В те годы любимым поэтом был А. Блок.

После окончания школы он сначала поступил на юридический факультет Петроградского университета, затем в Китайское отделение восточного факультета, но вскоре бросил и его.Он работал клерком. Однако все интересы Введенского связаны с литературой. В эти годы круг поэтических людей расширяется, литературные связи поэта, его контакты в мире искусства. Он знакомится с Хармсом, который становится его близким другом. Введенский с 1928 года работал детским писателем, сотрудничал с журналами «Ежик» и «Чиж».

В 1933 году – написано 34 лучших стихотворения Введенского – «Прошу прощения, что я не зверь», «Приглашение подумать обо мне», «Четыре описания» и другие.Работает в детской литературе, зарабатывает на клоунских репризах, куплетах, миниатюрах. Незадолго до войны он написал пьесу для театра кукол … В эти годы он мало исполнял свои стихи.

В 1941 году немцы подходили к Харькову, и семье пришлось эвакуироваться. Поезд был переполнен, поэтому было решено остаться и дождаться следующего, который должен был идти через несколько дней. Однако дальнейшей эвакуации не последовало. Через два дня Введенский был арестован.Точная дата смерти неизвестна. Позже датой реабилитационного документа стало 20 декабря 1941 года.

Прочтите текст 2 раза и ответьте на вопросы:

  1. Где родился поэт?
  2. Куда уходит поэт после окончания школы?
  3. В каких журналах работал Введенский?
  4. Найдите слово, которое вы не понимаете.

Предварительный просмотр:

Бунин Иван Алексеевич (1870 – 1953) – русский писатель. Родился 10 октября в Воронеже в дворянской семье.Детские годы прошли в родовой усадьбе на хуторе Бутырки Орловской губернии. Постоянное общение в хозяйстве с дворовыми людьми, с бывшими крепостными обогатило писателя. Здесь он впервые услышал печальные истории из прошлого, народные поэтические сказки. Первым знакомством с богатейшим русским языком Бунин обязан крестьянам и домашним людям.

Работал корректором, библиотекарем, сотрудничал в газете. Часто переезжал – жил в Орле, потом в Харькове, потом в Полтаве, потом в Москве.Встретился с Л. Толстым, встретился с Антоном Чеховым. Опубликовал рассказ «На край света». Вдохновленный своим успехом, Бунин целиком и полностью отдаётся литературному творчеству … Среди произведений Ивана Алексеевича Бунина – романы, рассказы, рассказы, стихи, переводы произведений классиков мировой поэзии.

Вражда встретив Октябрьскую революцию, писатель навсегда покинул Россию в 1920 году. Эмигрировал во Францию ​​и поселился в Париже. Все, что он писал в изгнании, касалось России, русского народа, русской природы.

Иван Алексеевич Бунин скончался в Париже. Похоронен Иван Алексеевич Бунин на русском кладбище Сен-Женевьев-де-Буа, недалеко от Парижа.

Прочтите текст 2 раза и ответьте на вопросы:

1. Найдите в тексте слова, которые вы не понимаете, и попытайтесь их объяснить.

2. Где родился писатель?

3. С кем Бунин обязан своим первым знакомством с богатейшим русским языком?

4. Где работал Иван Алексеевич?

5.Куда эмигрировал писатель и почему?

Предпросмотр:

Агния Львовна Барто (настоящая фамилия Волова) – известный детский писатель, стихи которого в нашей стране знает каждый ребенок. Родился 17 февраля 1906 года в Москве в семье ветеринара. Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Стихи начала писать еще в начальной гимназии. Мечтала стать балериной, окончила хореографическое училище. Ее книги были изданы миллионным тиражом.Всю свою жизнь она посвятила детям, их воспитанию и проблемам. В годы Великой Отечественной войны Барто много выступает по радио, ездит на фронт корреспондентом газеты. Чтобы написать стихотворение о подростках, которые были вынуждены раньше расти войной, работать и кормить свои семьи, она учится вместе с ними, чтобы стать токарь, получив разряд рукоделия.

В послевоенные годы Агния Львовна стала организатором движения в СССР по поиску семей, разлученных во время войны.Она предложила искать потерянных родителей из детских воспоминаний. Благодаря программе «Найди мужчину» на Радио «Маяк» было связано 927 разлученных семей. А первая книга прозы писателя называется «Найди мужчину».

Писатель умер в 1981 году, прожив долгую и такую ​​нужную людям жизнь.

Прочтите текст 2 раза и ответьте на вопросы:

1. О ком написан текст?

2. Когда она начала писать стихи? Назовите любое стихотворение.

3. Чем занимался писатель во время войны?

4.Какой жизнью жила Агния Львовна?

5. Найдите в тексте незнакомые слова и попытайтесь их объяснить.

Предпросмотр:

Александр Сергеевич Пушкин родился 26 мая (6 июня по новому стилю) 1799 года в Москве. Здесь прошло его детство.

Летом Пушкина увезли в подмосковное село его бабушки Захарьино. Мальчик любил эти места: и березовую рощу, начинавшуюся прямо у ворот дома Захарья – здесь пили чай в жаркие дни, – и огромную липу у пруда, и темный еловый лес на другом берегу. Это.Он играл здесь, воображая себя героем, сражающимся против нечистой силы. А по вечерам слушал веселые и грустные русские песни, смотрел хороводы, которые водили крестьянские девушки.

1. Где родился писатель?

2. Куда на лето возили Пушкина?

3. Какие места нравились маленькому Саше?

Родители мало общались с ребенком. Отец поэта Сергей Львович мало думал о доме, о воспитании детей. Надежда Осиповна, мать поэта, красивая светская женщина, была занята только собой.Настоящей хозяйкой в ​​Пушкинском доме была бабушка поэта Мария Алексеевна Ганнибал, умная, рассудительная и рассудительная женщина. Она очень любила внука. И ребенок, не знавший родительской привязанности, привязался к ней всем сердцем. Он любил слушать ее тихие рассказы … Любил сказки своей няни Арины Родионовны. Своим мелодичным голосом она перенесла ребенка в такой завораживающий мир народной фантазии, спела такие удивительные песни, что мальчик забыл об окружающем мире.У отца была прекрасная библиотека, в основном на французском … Ребенок с нетерпением потянулся за книгой. Незаметно для взрослых он пробирается по ночам к книжным шкафам, читает при свечах. Чтение стало страстью.

Прочтите 2 раза и ответьте на вопросы по тексту:

1. Причастны ли родители к воспитанию писателя?

2. Кому было привязано сердце Пушкина?

3. Чьи сказки любил поэт?

4. Чем интересовался Саша?

Пора начинать учиться, но воспитателей и гувернанток в доме не держат.Пушкин не любил своих учителей, они не знали, чем его заинтересовать. Однако память у ребенка была блестящей, это помогло ему усвоить данный урок, повторив его за сестрой Ольгой.

На восьмом году жизни он начинает писать. Из-под его пера выходят басни, шуточные стихи, комедии. Он один «разыгрывает» свою комедию «Похититель» на глазах у сестры. Пишет небольшие стихи для альбомов соседских барышень. Взрослые не придают значения поэтическим упражнениям мальчика.

К двенадцати годам Пушкин вообще по развитию намного опережал своих сверстников. Он, по словам его брата, «был одарен невероятной памятью и на одиннадцатом курсе уже знал всю французскую литературу». Однако это не помешало ему бегать и прыгать через стулья, ловко бросать мяч, то есть оставаться двенадцатилетним шаловливым мальчиком. Любил родную природу, народные сказки и песни, любил бабушку, няню, любил Юсупов сад и Захарьино, любил книги.

Прочтите 2 раза и ответьте на вопросы по тексту:

1. Может ли учитель заинтересовать Пушкина?

2. В каком году он начал писать?

3. Чем был одарен поэт?

4. Что ему понравилось?

Предварительный просмотр:

Елена Александровна Благинина родилась 27 мая 1903 года в селе Яковлево Орловской губернии. Она росла простой деревенской девочкой, которая даже представить не могла, что когда-нибудь станет известной детской поэтессой.В 8 лет написала пьесу для домашнего театра, с тех пор писала стихи и сказки. Главные герои ее работ – девушки.

Ее отец был кассиром, дедушка был священником, а сама Елена собиралась стать учителем. Желание учить детей было настолько велико, что она была готова каждый день идти пешком семь километров от своего дома в селе до Курского педагогического института.

У Елены Благининой было восемь братьев и сестер. Они жили с родителями и бабушкой, которые рассказали много сказок.Читаю наизусть стихи А.С. Пушкин.

Елена Благинина прожила довольно долгую жизнь, и не было ни дня, чтобы она не работала. Всю свою жизнь она посвятила тому, чтобы дарить детям радость своими работами. Стихи у нее были разные: веселые и интересные, детские дразнилки и задорные.

Прочтите текст 2 раза и ответьте на вопросы:

1. Где родился писатель?

3. Что интересного вы узнали из жизни Елены Благининой?

4. Найдите слова, которые вы не понимаете.Попробуйте ответить на них.


.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.